小學生寒假英語周記

漢武帝時期，官辦學校太學（太學相當于國立大學）的學生就有假期，只是那時不叫寒暑假。。到隋唐時期，太學改為“國子監(jiān)”（國立最高學府）。據(jù)史料記載，在國子監(jiān)里就讀的學生，很辛苦，有的不遠萬里到京城就讀，有的需要拋家舍業(yè)，當時的政府就為古代大學生們規(guī)定了專門的休假制度。

比如，旬假（每10天休息1天），類似現(xiàn)在的周末，學校周邊的學生可以匆匆回家一次，外地學生是沒辦法回家的；田假（農(nóng)忙假），《新唐書?科舉志》中明文記載：“每年五月有慶搜此田假?！泵磕贽r(nóng)歷五月端午前后，學生們可以休假，唐代關(guān)中的麥子成熟，家長們呼喊孩子們回家收麥子了，所以這假稱作“田假”。田假假期為一個月左右，相當于現(xiàn)在的暑假。

還有一種也比較形象，叫“授衣假”，時間比現(xiàn)在暑假要晚2-3個月，大約在農(nóng)歷9月，放假時間1個月?！缎绿茣纷u迅有“九月有授衣假”，《詩經(jīng)》也有“九月授衣”的文字。此時，季節(jié)更替已經(jīng)比較明顯，“七月流火，9月授衣”，孩子們要回家換保暖的衣服，以便寒窗苦讀。

實際上古漏清代太學或國子監(jiān)里的孩子也是有假期的，只不過他們不叫寒、暑假。一般有這幾種假期。一是旬假，這是一種例行性的休假，好比現(xiàn)在學生每個周末都能休兩天，只不過旬假是每10天休1天，這個假只適合離家近的學生，離家遠的是不允許休的。那也倒是，畢竟那個年代回家只能靠走，又沒校車，還沒走到家呢，又得往回走，也就是說旬假“走讀生”可休，“寄讀生”就省了。

還有一個是年假，民間學?；蛩桔討撌怯械?，相當于寒假了，時間是每年的臘月上旬至次年的正月十五，回家過年。這個假有些朝代查不到，但估計應該是有的，因為據(jù)記載漢武帝時期學生就有了春季入學的說法，而春季入學的時間多在正月十五之后！

但是上邊的假期并不是一成不變的，比如明朝，每個月只有謁圣這天放假。到了清朝，民間辦了不少學校（“義學”），不同的學校之間規(guī)定也不盡相同，比如清代人唐鑒所辦的義學規(guī)定，每年自正月十五開學，一直上到臘月十日才放假，也就是說只有年末這一個假期，平時沒有假期。每天早上5-7點到校，放學時間是17-19點。還有的學校規(guī)定日出上學，日落放學，每年端陽初四、初五，中秋十四、十五，清明，七月半，十月朔各放假一天，平時概不放假。還有的學校則規(guī)定每個月放假3天，此外不得擅自離校。

太學或民間的學校還是比較人性化的，而皇家子弟可沒這么舒服了，沒有這么多假期，清朝規(guī)定皇子6歲（注意，古人說年齡都是虛歲）就要上學讀書，每年只有大年初一、端陽、中秋、萬壽(皇上的生日)、自壽(自己的生日)5天的假期，其他時間一概不放假，就算除夕也不放。每天讀書10個小時“卯入申出”。

　　　　　　　　　　　　　　寒假總結(jié)

　　一轉(zhuǎn)眼，寒假又過去了。在這個寒假中，我又得到了一些收獲。

　　在老家的時候，我學會了放鞭炮，還知道人們放鞭炮的來由。在古時候有個叫“年”的怪物，經(jīng)常出來災害人們?！澳辍弊钆录t色的東西，于是，人們就穿紅衣服，掛紅燈籠，放紅鞭炮，鞭炮點著時發(fā)出“噼噼啪啪”的響聲，嚇走了“年”。從那以后，這種風俗就一代接一代地傳下來了。

　　我還讀了兩本書，一本是〈小學生最感神秘的107件不可思議的事情〉，另一本是〈讓中學生理解父母的128個故事〉。第一本書講解了許多科學的道理。舉個例子吧：“鯨為什么要集體自殺？”那是因為波濤洶涌的海水讓鯨聽不到回聲，影響了鯨體內(nèi)的回聲定位系統(tǒng)，使它們辨別不清方向，就沖上岸，集體自殺了。而第二本書給我的印象尤其深刻，打動了我的心。父母就像黑色的土地，養(yǎng)育著我們，包容我們的一切任性和誤會，用她（他）們的汗水澆灌著我們，讓我們一天天成長。

　　朋友們，你們在寒假中學到了什么？又有哪些收獲？

孩子在寒假假期的表現(xiàn)：

1、孩子在寒假里能夠積極地完成老師布置的寒假作業(yè)，比以前更加活潑、可愛了，長大了一歲，懂事了一些。希望錢張瑜在新學期里，在各位老師的教導和幫助下，能夠在各方面取得優(yōu)秀的表現(xiàn)和進步。

2、學習上，因為沒有學校里特別布置的作業(yè)，所以整個寒假二十多天時間里還是比較輕松的。班級里老師布置的一些非寫作業(yè)還是完成得較好，為了學會跳繩，都使勁得磨破了鞋子。之外還能自己要求練練字，看看課外書，講講故事等。

3、習慣上，剛放假時一切都能按上學時一樣起床、寫字、看書、睡覺。春節(jié)里走親訪友，各種習慣都改變了，受父母影響遲睡遲起。這兩天要上學了又重新對孩子作要求，希望她能提早進入學習狀態(tài)。

4、在這個短短的寒假期間，孩子總體表現(xiàn)還不錯。因為寒假期間正值農(nóng)歷新年——春節(jié)，不管年前還是年后，我們大人總是忙碌的，他能夠自己自覺地先學習，除了背三字經(jīng)需要我親自教導以外，其他的如看書、跳繩、寫字等等都是自覺的。

5、新的學期即將開始，對于上學期的表現(xiàn)，我感到很滿意。希望能夠在新學期繼續(xù)保持上學期的成績外，再接再厲，相信孩子會有更大的進步!謝謝各位老師的辛勤教導，并祝新年快樂，萬事如意！

6、孩子在寒假里能夠積極地完成老師布置的寒假作業(yè)，不僅能認真完成老師布置的作業(yè)，而且還能幫家里做一些力所能及的事。剛放假時一切都能按上學時一樣起床、寫字、看書、睡覺。受父母影響遲睡遲起。這兩天要上學了又重新對孩子作要求，希望她能提早進入學習狀態(tài)。

7、孩子存在一些不足，每天閱讀課外書半小時，都沒能很好地自覺做到，要父母催促才會去做，主動性不夠。另外看電視時間也太長。以上不足之處需及時改正。細心度不夠，作業(yè)在家長檢查下檢查出許多小毛病，都是粗心、不認真導致。

要寫一篇我的快樂，寒假發(fā)言稿分享自己的寒假生活，可以這樣寫。
首先寫一下，你去了哪些地方？比如說你去了哪些歷史名城，去了哪些風景優(yōu)美的地方？
如果說你去了歷史名城的話，你就把他的歷史寫上去，這樣呢，就能增加你的發(fā)言稿的歷史厚重感。
如果說你去了一些非常漂亮的地方，你就把那個地方的一些漂亮的景色，用你的筆寫下來，讓大家也去欣賞一下這個地方，雖然說是用文字描繪出來的，但是有的時候文字描繪出來的比大家看到的可能更美。
如果說你是回了老家，然后到達了鄉(xiāng)下的話，你也可以描繪一下鄉(xiāng)下的那種風土人情。比如說在鄉(xiāng)下，你看到了哪些親戚們，他們是怎樣對待你的？還有他們的言行舉止是怎樣的？這樣呢，也能夠給你的快樂，寒假發(fā)言稿帶來幾分人情味兒。
當然，你在寫這個發(fā)言稿開頭的時候，你肯定是要加上稱謂，比如說親愛的老師，各位同學們，大家好。
然后中間的就能寫上，我剛才和你說的那些東西。
等到結(jié)尾的時候，你就可以寫上謝謝大家的聆聽我的快樂，寒假就是這樣。
因為這樣按照格式來寫的話，你的快樂寒假發(fā)言稿就能夠顯得特別有條有理。