給小學(xué)生輔導(dǎo)英語(yǔ)崩潰

輔導(dǎo)作業(yè)家長(zhǎng)崩潰語(yǔ)錄有：

1、陪娃寫(xiě)作業(yè)真的是難度太高了，看著他那笨拙的拿筆姿勢(shì)，一個(gè)字半天寫(xiě)不出來(lái)，真的是急死了！

2、寶貝，現(xiàn)在的你是一個(gè)美麗童話的開(kāi)始，以后的故事也許包容百味，但一定美不勝收；是絢麗的晨曦，也許有風(fēng)有雨，但一定有燦爛的陽(yáng)光迎接。

3、老娘上輩子造了什么孽，這輩子要陪孩子寫(xiě)作業(yè)！

4、有沒(méi)有別的苦力讓我干，搬磚背水泥都行，來(lái)跟陪娃寫(xiě)作業(yè)交換，陪娃寫(xiě)作業(yè)這事簡(jiǎn)直太傷人了，一想到這才是萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步，我就心臟不好了！

5、我和孩子爸商量好，一人陪孩子寫(xiě)一天作業(yè)，沒(méi)想到他爸最后放棄了，就剩我一人孤軍奮戰(zhàn)。自從陪孩子寫(xiě)作業(yè)后，我脫發(fā)變得很嚴(yán)重了。

6、作業(yè)終于完成了，陪寫(xiě)作業(yè)大傷元?dú)獍?，我快瘋掉?/p>

7、陪孩子寫(xiě)作業(yè)真是個(gè)苦差事，明明很上火、直冒汗，還得壓著性子裝慈母，每當(dāng)我忍不住想要河?xùn)|獅吼的時(shí)候，我就使勁的捻我的佛珠，深呼吸再呼吸。

8、陪弟弟寫(xiě)作業(yè)到懷疑人生……平生第一次想辭職帶娃，每天陪娃寫(xiě)作業(yè)，直到送進(jìn)清華。

9、爸爸陪娃寫(xiě)作業(yè)，心態(tài)逐漸崩潰，媽媽不禁笑出聲。

10、陪娃寫(xiě)作業(yè)，真的是一個(gè)火冒三丈，四丈，五丈，無(wú)數(shù)丈的過(guò)程。

11、寫(xiě)不完的作業(yè)、抗不完的壓力。

12、陪娃寫(xiě)作業(yè)的我，不停安慰自己，親生的娃要克制。

13、體會(huì)了輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)心情幾近爆炸的感覺(jué)了，咋整，咋整，以后可咋整。

14、從昨天開(kāi)始老公開(kāi)始代替我上崗輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)，我頓時(shí)輕松了很多，心情也變好了跟多。

我曾經(jīng)輔導(dǎo)我們家孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也是非常崩潰的。我記得那會(huì)兒在上幼兒園學(xué)前班的時(shí)候，他們剛剛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的加減法。10以內(nèi)的加減法，其實(shí)他平常都會(huì)，就是不仔細(xì)不認(rèn)真。

我記得當(dāng)時(shí)問(wèn)他6+4=幾？他回答說(shuō)等于10，等到寫(xiě)答案的時(shí)候，他竟然寫(xiě)了個(gè)9，我當(dāng)時(shí)氣的要吐血。

后來(lái)再有一次，我讓他數(shù)10個(gè)手指頭算加減法，3+4=幾？他數(shù)來(lái)數(shù)去總是等于6。反復(fù)幾次還是如此，我在心里不停的壓抑怒火，告訴自己，親生的親生的，要冷靜，要冷靜。教育專家不是說(shuō)，對(duì)孩子發(fā)脾氣不好?？墒俏野l(fā)現(xiàn)忍來(lái)忍去，最后忍成血壓飆升，忍無(wú)可忍。

結(jié)果總是忍不了了，大吼一頓收?qǐng)?。所謂的要冷靜的，這時(shí)候完全派不上用場(chǎng)，要是能派上用場(chǎng)的，我佩服他，對(duì)他豎起大拇指，不愧是佛系的父母。

以前輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我總是在旁邊看他寫(xiě)的。而每次搞得他特別緊張，我自己也總是被氣的氣不打一處來(lái)。后來(lái)偶爾有一次我沒(méi)有陪他寫(xiě)作業(yè)了，我發(fā)現(xiàn)那天我過(guò)得相當(dāng)?shù)钠届o，沒(méi)有氣的要吐血，對(duì)孩子也是和藹可親。他也沒(méi)出什么大的紕漏。

再后來(lái)我真的沒(méi)有再陪他寫(xiě)作業(yè)了，他自己作業(yè)讓他自己完成，然后我再檢查、簽字。我發(fā)現(xiàn)只要不是輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候，都是相親相愛(ài)的母子，一旦輔導(dǎo)起作業(yè)來(lái)，就變成了怒吼咆哮的獅子。

這些經(jīng)驗(yàn)告訴我，孩子寫(xiě)作也有自己的空間，如果被一個(gè)人緊緊盯著他也會(huì)緊張，無(wú)所適從。自己看到孩子犯錯(cuò)了，也會(huì)忍不住非常生氣。所以我們都要給彼此空間。他做完了作業(yè)，我們?cè)俳o予意見(jiàn)訂正。這樣雙方都落得輕松愉快。這樣的結(jié)果再好不過(guò)。

清華爸爸輔導(dǎo)作業(yè)，崩潰錘墻一事在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)網(wǎng)友熱議，輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)是非常困難的，因?yàn)榇笕说乃季S與孩子的思維是不一樣的。

每一個(gè)父母都希望自己的孩子能夠成龍成風(fēng)，但是在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的過(guò)程中不難發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)孩子在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中都容易出現(xiàn)分析注意力不集中的情況，其實(shí)這與家長(zhǎng)在生活中的榜樣狀態(tài)有一定的關(guān)系，清北的學(xué)子可以說(shuō)是萬(wàn)里挑一也不為過(guò)，但是在輔導(dǎo)孩子的過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)崩潰捶墻的現(xiàn)象。

事情發(fā)生經(jīng)過(guò)是怎樣的在？
網(wǎng)絡(luò)上盛行一段視頻，一名清華的父親在輔導(dǎo)自己女兒做作業(yè)的過(guò)程中，曬出了自己的真實(shí)狀態(tài)，一開(kāi)始還在耐心的輔導(dǎo)，沒(méi)有想到的是隨著時(shí)間的不斷流逝，爸爸被孩子氣到崩潰捶墻，如果仔細(xì)看的話，可以明顯的看出墻上已經(jīng)有一個(gè)非常明顯的痕跡，讓每個(gè)人都感到哭笑不得。

輔導(dǎo)孩子作業(yè)到底有多難？
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，在接受父母輔導(dǎo)的過(guò)程中似乎已經(jīng)司空見(jiàn)慣，邊玩邊不認(rèn)真聽(tīng)的模樣，也讓我們看到了父母的恨鐵不成鋼證明爸爸本身是一名很有耐心的人，自身學(xué)歷很高，但是在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的過(guò)程中卻倍感無(wú)奈，至于父親在生活中的教育方式有一定的關(guān)系。

我的個(gè)人看法是什么？

我認(rèn)為作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該學(xué)會(huì)去適應(yīng)孩子教育在不斷的改革，家長(zhǎng)也要跟隨變化而調(diào)整教育方式，在生活中只有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)才能更好的確保孩子擁有不錯(cuò)的學(xué)習(xí)成績(jī)，你要明白孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中需要經(jīng)歷不同的風(fēng)景，如果一味的要求其努力的完成作業(yè)，對(duì)孩子的人生來(lái)說(shuō)是不公平的一件事。讓孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)是最終目的。

有一位清華爸爸輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)到崩潰，作為清華的學(xué)霸，在很多人眼里或許覺(jué)得他們這么優(yōu)秀，孩子肯定也會(huì)跟著很厲害，但其實(shí)并不是這個(gè)樣子的，有一位清華爸爸，就因?yàn)檩o導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)到崩潰了，其實(shí)這孩子學(xué)習(xí)好不好和家長(zhǎng)是沒(méi)有太大的關(guān)系的，家長(zhǎng)雖然是清華的學(xué)霸，但是孩子還小，沒(méi)有遺傳到他們的聰明也是有可能的，畢竟誰(shuí)會(huì)一直這么厲害呢。

一、清華爸爸輔導(dǎo)作業(yè)崩潰！?

有一位孩子的爸爸正在輔導(dǎo)自己的孩子寫(xiě)作業(yè)，一開(kāi)始的時(shí)候，爸爸還耐心的給孩子講解結(jié)果，時(shí)間久了耐心被消磨完以后就被孩子氣到崩潰捶墻，仔細(xì)一看，我們還可以看到墻上有一個(gè)坑，后來(lái)孩子的媽媽就說(shuō)換她來(lái)吧，這位孩子他的爸爸是畢業(yè)于清華大學(xué)，而媽媽也是985大學(xué)畢業(yè)，兩個(gè)人分科給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，據(jù)說(shuō)每次輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候都能氣到崩潰。

二、學(xué)霸輔導(dǎo)孩子也這么難是因?yàn)椋翰⒉皇侨巳硕歼@么厲害，不聰明也正常

其實(shí)一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力是否強(qiáng)，和父母是不是學(xué)霸，并沒(méi)有太大的關(guān)系，有些人的父母雖然是學(xué)霸，但是本身卻有一定的劣勢(shì)，就是不管怎么學(xué)都學(xué)不進(jìn)去，而且也學(xué)不好，這些其實(shí)我們也可以理解，畢竟孩子還小，就算沒(méi)有遺傳到父母的聰明也是有可能的，畢竟遺傳這種事情真的是要看基因。因?yàn)樵谟械募彝ジ改覆粌H學(xué)歷低，而且也沒(méi)有那么聰明，但是他們的孩子卻能夠上清華北大，甚至是其他的985或者211，所以說(shuō)這和孩子本身是有一定的關(guān)系的，孩子自己聰明自然就學(xué)得好，如果孩子不聰明，那么學(xué)什么也學(xué)得慢，并不是人人都那么厲害，不聰明也很正常。

在我們的日常生活中，大家都知道父母是我們的第一任教師，平時(shí)老師安排作業(yè)時(shí)，很多孩子都需要父母的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)孩子作業(yè)必須要有十足的耐心，因?yàn)楹芏嘀R(shí)都是孩子剛開(kāi)始接觸會(huì)很難。那么現(xiàn)在我們來(lái)看這樣一個(gè)消息，深圳一媽媽輔導(dǎo)作業(yè)氣到崩潰，為何輔導(dǎo)孩子作業(yè)如此讓人頭大？因?yàn)槲业暮⒆佣疾蛔鹬匚遥l(fā)現(xiàn)同個(gè)知識(shí)點(diǎn)自己講了無(wú)數(shù)遍孩子還是沒(méi)有記住，沒(méi)有足夠的耐心很容易變得脾氣暴躁，反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)最后發(fā)現(xiàn)什么也沒(méi)記住。

一.教育孩子要有耐心

不僅僅是我們所看到的這個(gè)消息，其實(shí)很多父母在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的時(shí)候都特別生氣，之前有一個(gè)消息是這樣的，就是為父親輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)，沒(méi)想到期末考試孩子卻考了全班倒數(shù)第一，當(dāng)場(chǎng)就把這位父親氣哭了了。所以教育孩子一定要有耐心，因?yàn)楹⒆釉诮佑|這些新知識(shí)時(shí)，可能會(huì)有一些抵觸，甚至難以進(jìn)入自己的大腦，父母有時(shí)候就應(yīng)該要靈活利用生活中的一些事情結(jié)合到學(xué)習(xí)上來(lái)，要讓孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

二.輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)很容易被孩子氣

很多時(shí)候，父母在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的時(shí)候都很容易生氣，因?yàn)樽约褐v了無(wú)數(shù)遍，孩子依然處于懵的狀態(tài)，當(dāng)父母講了很多次以后，再次反問(wèn)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，孩子很害怕打錯(cuò)，所以表現(xiàn)的特別害怕，甚至連剛剛教的所有知識(shí)都忘了。所以在教育孩子的時(shí)候要多一些耐心和理解，讓孩子慢慢的消化這些知識(shí)，而不是一下子就給孩子注入太多的知識(shí)點(diǎn)，難以記住，害怕答錯(cuò)，甚至?xí)屖虑樽兊酶愀狻?/p>

那么你覺(jué)得平時(shí)該如何輔導(dǎo)孩子做作業(yè)呢？

“清華爸爸”輔導(dǎo)作業(yè)崩潰錘墻，引發(fā)熱議！對(duì)于此事我的看法是天下的父母都是一樣的，不輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，父慈子孝，而輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，是“雞飛狗跳”。

輔導(dǎo)作業(yè)，不是學(xué)歷高的父母就能從容的面對(duì)，清華學(xué)歷，夠高！但在輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，對(duì)于“一竅不通”的孩子，一樣無(wú)計(jì)可施，不知如何是好！由此可見(jiàn)，輔導(dǎo)作業(yè)，作為家長(zhǎng)一定要平常心，畢竟，已經(jīng)有很多家長(zhǎng)因?yàn)檩o導(dǎo)作業(yè)被氣的進(jìn)了醫(yī)院！如此這般，如果輔導(dǎo)作業(yè)不得法，也不必勉為其難，順其自然吧！

都說(shuō)家校共育，孩子才能茁壯成長(zhǎng)，然而，在大多數(shù)家長(zhǎng)眼里，專業(yè)的事情還是交給專業(yè)的人去做，學(xué)習(xí)這件事還是老師做主力軍，輔導(dǎo)作業(yè)，批改作業(yè)這類的事情，老師若是能夠代勞，自然好上加好！沒(méi)有不望子成龍，望女成鳳的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們是很希望孩子成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人的！但家長(zhǎng)的能力有限，即便是想傾盡全力在教育上更上一層樓，孩子也會(huì)把家長(zhǎng)們拉進(jìn)現(xiàn)實(shí)，家長(zhǎng)這種無(wú)力感，所有的家長(zhǎng)深有感觸！

網(wǎng)友熱議

此事傳到網(wǎng)上后，網(wǎng)友紛紛表示清華爸爸終于明白了妻子的無(wú)奈，清華爸爸再也不會(huì)對(duì)妻子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)的崩潰冷嘲熱諷了！的確，在輔導(dǎo)作業(yè)這件事上，家長(zhǎng)們都是一樣的，看著無(wú)動(dòng)于衷，教了百遍，依舊能做錯(cuò)的孩子，那種絕望是常人無(wú)法體會(huì)的！

希望

清華爸爸輔導(dǎo)作業(yè)一樣崩潰，如此，家長(zhǎng)們不要在質(zhì)疑自己的教育水平，教育能力了！希望所有的家長(zhǎng)時(shí)刻保持平常心，關(guān)于孩子的教育，盡力就好！

“清華爸爸”輔導(dǎo)作業(yè)崩潰錘墻，你有這種極致體驗(yàn)嗎？

每次看到有人說(shuō)輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)能氣到哭的時(shí)候，我就覺(jué)得心有戚戚然。這次又在網(wǎng)上看到吉林的一位媽媽確實(shí)因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)話、不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)而崩潰到大哭，心理感覺(jué)很不是滋味。這位母親也想讓孩子學(xué)好，而孩子似乎也沒(méi)有犯下太大的錯(cuò)，但就因?yàn)閷?xiě)作業(yè)這個(gè)事而導(dǎo)致家里雞飛狗跳的，確實(shí)讓人很難受。那么，大人在輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)究竟該怎么控制好自個(gè)的情緒呢？下面就來(lái)談一談本人的一點(diǎn)淺見(jiàn)。

一、時(shí)刻提醒自己不要過(guò)于著急。

孩子的心智發(fā)育還不夠完全，他們的思維與我們是很難步調(diào)一致，所以家長(zhǎng)對(duì)孩子的預(yù)期不可以太高，不能以自己的眼光來(lái)看待孩子。有的家長(zhǎng)總覺(jué)得某些題目那么簡(jiǎn)單，就應(yīng)該“一講就會(huì)，一聽(tīng)就懂”，所以一旦孩子達(dá)不到他們的心理預(yù)期，他們就會(huì)開(kāi)始各種著急，忍不住了的時(shí)候就會(huì)動(dòng)輒打罵孩子，這樣其實(shí)是不對(duì)的。父母越是著急，越是吼孩子，就越會(huì)引起反效果。

二、情緒快要控制不住時(shí)要先緩一緩。

有的家長(zhǎng)對(duì)待孩子時(shí)會(huì)不懂得克制自己的情緒，一旦發(fā)現(xiàn)孩子在某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題上犯錯(cuò)時(shí)，他們就會(huì)開(kāi)始各種冷嘲熱諷，說(shuō)到激動(dòng)處甚至恨不得狠狠地批評(píng)一番、打罵一頓。這樣家長(zhǎng)發(fā)泄完情緒了，自個(gè)狀態(tài)好了，但孩子反而更糟糕了，他們會(huì)越來(lái)越害怕父母指導(dǎo)寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)樗麄儞?dān)心自己又挨父母打罵。所以，提醒廣大父母，在發(fā)現(xiàn)自己快要控制不住脾氣時(shí)，一定要先自個(gè)緩一緩，壓制好情緒后再與孩子溝通。當(dāng)你冷靜下來(lái)后，你再與孩子好好地梳理問(wèn)題，相信這樣的處理方式孩子更容易接受。

三、輔導(dǎo)作業(yè)是一場(chǎng)修行，父母需意識(shí)到自個(gè)也應(yīng)不斷修煉和提升自己。

為何有的父母在輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，總會(huì)內(nèi)心抑制不住的想要咆哮孩子？那是因?yàn)樗麄冎豢吹胶⒆拥腻e(cuò)誤，而意識(shí)不到自己的教導(dǎo)方式也許也存在不足的地方。家長(zhǎng)要在教導(dǎo)子女的過(guò)程中摸索出一種更和諧的相處方式，不斷去積累和總結(jié)一些成功的經(jīng)驗(yàn)，這樣才能夠在日后的輔導(dǎo)作業(yè)中更好地與孩子相處，兩個(gè)人一起成長(zhǎng)。