小學(xué)生英語進(jìn)步感言簡短

古人云：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！边@也是我在學(xué)業(yè)上的座右銘。試想：在一條水流湍急的河面上，有一支行風(fēng)破浪的小舟，逆著水在前進(jìn)。如果這只小舟不去奮發(fā)前進(jìn)，它將會落在后頭。學(xué)業(yè)的競爭不也是如此嗎？
升入初中以來的第一次月考時，我拿出了實(shí)力，放開了思維，在卷面上酣暢淋漓地?fù)]舞著手中之筆……也許，我發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)我將緊張感拋之九霄云外；發(fā)現(xiàn)了，我比以往更多了一點(diǎn)壓力；發(fā)現(xiàn)了，我的思想在進(jìn)步，我的自理能力在進(jìn)步，我的思維、知識也都在進(jìn)步。
什么促使我從考場上得來的種種進(jìn)步呢？為何會進(jìn)步呢？
每當(dāng)往日我的課后練習(xí)逐漸增多時，我總花著精力去完成；每當(dāng)往日趕夜地學(xué)習(xí)至十一點(diǎn)，父母催我睡時，而我總是在夜燈下不知疲倦地苦讀；每當(dāng)往日的我，在每堂課上發(fā)言、舉手、做筆記時……我明白了，想要進(jìn)步需勤奮。
當(dāng)我會用學(xué)習(xí)方法后，我的學(xué)習(xí)得到輕松，從此懂得“快樂學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)”之道了。
汪國真說過“目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮；目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí)?！蔽腋惺艿揭环N拼搏，明白了比路更遠(yuǎn)的只能是人的腳和那顆永遠(yuǎn)在進(jìn)步在追求完美的心靈。
誰取得進(jìn)步的成就不會開心呢？進(jìn)步的成果靠勤奮得來的，在進(jìn)步之后的甜滋滋味兒人人皆有。但是，人總不能永遠(yuǎn)停留在甜的滋潤里。一點(diǎn)進(jìn)步要告訴自己，路還遠(yuǎn)著呢！“一山還比一山高”啊！外界的高手多得是，想要競爭，就要勤奮，知道勤奮，還要方法。
以一人進(jìn)步影響他人進(jìn)步，造就社會進(jìn)步，讓我們生活在一個進(jìn)步的美好世界吧！

主要講了“親情與愛”的故事?！皨寢屌c兒子”--親情與愛交織在一個家庭兩對母子三代人之間。故事的具體內(nèi)容是“散步”中選擇走一段路，其中蘊(yùn)涵深意，一個中年男人面對母親與兒子，孝心與責(zé)任感油然而生。這是一段人生之路，我們感動于這份樸素而真摯的情感，溫馨和諧，正是儒家文化傳統(tǒng)核心價值觀的具體闡釋。

《散步》的主要內(nèi)容
課文敘寫了祖孫三代銀念人在一起散步的平凡小事，表現(xiàn)出一家人鋒扮困之間互敬互愛的真摯感情，體缺悔現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

學(xué)家的故事--蘇步青



蘇步青1902年9月出生在浙江省平陽縣的一個山村里。雖然家境清貧，可他父母省吃儉用，拼死拼活也要供他上學(xué)。他在讀初中時，對數(shù)學(xué)并不感興趣，覺得數(shù)學(xué)太簡單，一學(xué)就懂?？闪?，后來的一堂數(shù)學(xué)課影響了他一生的道路。

表達(dá)相互敬諧家庭

小灰兒和小棕兒是親親熱熱的哥兒倆。他們是兩只小松鼠。
春天來了，冰雪化了。雪水從松枝上滴答滴答地淌下來，滲進(jìn)已經(jīng)蘇醒的深褐色的泥土。在一個角落里，迎春花悄悄地開除一朵小黃花，像一個金色的小號，迎春花的柔軟枝條仿佛青了臉，在使勁地吹響小金號，告訴人們—— 春來了，春天降臨在森林的每個角落！
小灰兒和小棕兒在森林的邊上追逐游戲。
春天來了，誰不高興呢？誰不是充滿活力呢？小哥兒倆玩累了，想吃點(diǎn)東西了。 小灰兒想起，他去年秋天時，在森林邊的小溪畔，埋下過幾個榧樹的硬果，他現(xiàn)在想挖出來吃了。
松鼠們都是在秋天里藏起過冬的糧食的。 只見埋果子的地方，長出了幾顆小嫩芽。
“啊，它們變成小樹苗了！”小灰兒和小棕兒樂得抱在一起了，這是他們無意中種下的小樹，這是屬于他們倆——小灰兒和小棕兒的小樹。 小棕兒說：“你瞧，由于我們種下了樹，森林向前移了一步！”
小灰兒說：“多好啊，我們今年還要在森林邊上埋下很多的小松球、小榧子、小榛果······讓一排排小樹苗長出來，讓森林不斷地向前走，向前走！” 小灰兒和小棕兒互相搭著肩膀，快樂地唱起了歌：
“向前進(jìn)，向前進(jìn)，綠色的大森林，走遍那荒原和山嶺······”
這篇科學(xué)童話結(jié)構(gòu)玲瓏雅致，文筆清新俏麗，情調(diào)親切宜人，意境如詩如畫，整個畫面跳動

著生命的活力。篇末借用松鼠的對話和具有進(jìn)行曲風(fēng)格的兒童歌曲，表明他們_____________________。 請把下面這句話寫具體。
春天來了，春天降臨在森林的每個角落！
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春秋戰(zhàn)國，楚國有個著名的射箭手，名叫養(yǎng)由基。此人年輕時就勇力過人，練成了一手好箭法。當(dāng)時還有一個名叫潘虎的勇士，也擅長射箭。一天，兩人在場地上比試射箭，許多人都圍著觀看。靶子設(shè)在五十步外，那里撐起一塊板，板上有一個紅心。潘虎拉開強(qiáng)弓，一連三箭都正中紅心，博得圍觀的人一片喝彩聲。潘虎也洋洋得意地向養(yǎng)由基拱拱手，表示請他指教。養(yǎng)由基環(huán)視一下四周，說：“射五十步外的紅心，目標(biāo)大近、太大了，還是射百步外的柳葉吧!”說罷，他指著百步外的一棵楊柳樹，叫人在樹上選一片葉子，涂上紅色作為靶子。接著，他拉開弓，“嗖”的一聲射去，結(jié)果箭鏈正好貫穿在這片楊柳葉的中心。在場的人都驚呆了，潘虎自知沒有這樣高明的本領(lǐng)，但又不相信養(yǎng)由基箭箭都能射穿柳葉，便走到那棵楊柳樹下；選擇了三片楊柳葉，在上面用顏色編上號，請養(yǎng)由基按編號次序再射。養(yǎng)由基走前幾步，看清了編號，然后退到百步之外，拉開弓，“嗖”、“嗖”、“嗖”三箭，分別射中三片編上號的楊柳葉。這一來，喝彩聲雷動，潘虎也口服心服。就在一片喝彩聲中，有個人在養(yǎng)由基身旁冷冷地說：“喂，有了百步穿揚(yáng)的本領(lǐng)，才可以教他射箭了！” 養(yǎng)由基聽此人口氣這么大，不禁生氣地轉(zhuǎn)過身去問道：“你準(zhǔn)備怎樣教我射箭?” 那人平靜地說：“我并不是來教你怎樣彎弓射箭，而是來提醒你該怎樣保持射箭名聲的。你是否想過，一旦你力氣用盡，只要一箭不中，你那百發(fā)百中的名聲就會受到影響。一個真正善于射箭的人，應(yīng)當(dāng)注意保持名聲！” 養(yǎng)由基聽了這番話，覺得很有道理，再三向他道謝。