小學(xué)生英語(yǔ)賽課評(píng)委點(diǎn)評(píng)

簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)：

1、主題：

主題鮮明深刻，思想新穎，觀點(diǎn)正確，見解獨(dú)到，文體積極。

2、材料：

材料真實(shí)、典型、新穎、內(nèi)容豐富。它們能夠聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，貼近生活，反映客觀事實(shí)，具有普遍意義，體現(xiàn)一定的時(shí)代精神。

3、結(jié)構(gòu)：

結(jié)構(gòu)完整合理，論證邏輯性強(qiáng)；它聰明而迷人。

4、表達(dá)方式：

說(shuō)話清晰、自然、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，語(yǔ)速恰當(dāng)，節(jié)奏感強(qiáng)，無(wú)腳本。

5、情感：

聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，符合情感變化，有感染力。

6、聲音：

聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)。

7、禮儀：

注意說(shuō)話技巧，動(dòng)作得體，自然得體，朝氣蓬勃，精神飽滿。

8、儀態(tài)：

著裝整潔，端莊大方，臺(tái)上打招呼，致謝等。

其他點(diǎn)評(píng)句子：

1、該同學(xué)精神面貌良好，語(yǔ)言流利，演講內(nèi)容精彩豐富。

2、該同學(xué)對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到而精辟的見解，層層遞進(jìn)，論證邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言風(fēng)格極富哲理。

3、聽了該同學(xué)的演講以后讓人有所感悟，受到啟發(fā)，全篇演講稿洋溢著一種濃郁的青春氣息，給人一種昂揚(yáng)向上的蓬勃感。

4、該同學(xué)的演講時(shí)時(shí)處處閃現(xiàn)著精彩而富有哲理的語(yǔ)言，這些哲理性的語(yǔ)言使整個(gè)演講具有了一種思辨的色彩，給整個(gè)演講稿賦予了活的靈魂。

5、該同學(xué)的演講中還滲進(jìn)了形象的比喻，使語(yǔ)言更加生動(dòng)，更能激發(fā)觀眾的興趣。

6、該同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清楚明了，吐字清晰，語(yǔ)言運(yùn)用準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)豐富。

7、該同學(xué)面部表情自然，絲毫看不出緊張的情緒。

8、該同學(xué)的演講內(nèi)容十分豐富，修辭運(yùn)用也相當(dāng)準(zhǔn)確，唯一不足就是肢體語(yǔ)言略顯夸張，希望下次改進(jìn)不足之處，繼續(xù)努力。

簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)：

1、主題：

主題鮮明深刻，思想新穎，觀點(diǎn)正確，見解獨(dú)到，文體積極。

2、材料：

材料真實(shí)、典型、新穎、內(nèi)容豐富。它們能夠聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，貼近生活，反映客觀事實(shí)，具有普遍意義，體現(xiàn)一定的時(shí)代精神。

3、結(jié)構(gòu)：

結(jié)構(gòu)完整合理，論證邏輯性強(qiáng)；它聰明而迷人。

4、表達(dá)方式：

說(shuō)話清晰、自然、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，語(yǔ)速恰當(dāng)，節(jié)奏感強(qiáng)，無(wú)腳本。

5、情感：

聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，符合情感變化，有感染力。

6、聲音：

聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)。

7、禮儀：

注意說(shuō)話技巧，動(dòng)作得體，自然得體，朝氣蓬勃，精神飽滿。

8、儀態(tài)：

著裝整潔，端莊大方，臺(tái)上打招呼，致謝等。

其他點(diǎn)評(píng)句子：

1、該同學(xué)精神面貌良好，語(yǔ)言流利，演講內(nèi)容精彩豐富。

2、該同學(xué)對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到而精辟的見解，層層遞進(jìn)，論證邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言風(fēng)格極富哲理。

3、聽了該同學(xué)的演講以后讓人有所感悟，受到啟發(fā)，全篇演講稿洋溢著一種濃郁的青春氣息，給人一種昂揚(yáng)向上的蓬勃感。

4、該同學(xué)的演講時(shí)時(shí)處處閃現(xiàn)著精彩而富有哲理的語(yǔ)言，這些哲理性的語(yǔ)言使整個(gè)演講具有了一種纖冊(cè)思辨的色彩，給整個(gè)演講稿賦予了活的靈檔正魂。

5、該同學(xué)行豎悔的演講中還滲進(jìn)了形象的比喻，使語(yǔ)言更加生動(dòng)，更能激發(fā)觀眾的興趣。

6、該同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清楚明了，吐字清晰，語(yǔ)言運(yùn)用準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)豐富。

7、該同學(xué)面部表情自然，絲毫看不出緊張的情緒。

8、該同學(xué)的演講內(nèi)容十分豐富，修辭運(yùn)用也相當(dāng)準(zhǔn)確，唯一不足就是肢體語(yǔ)言略顯夸張，希望下次改進(jìn)不足之處，繼續(xù)努力。

9、該同學(xué)的演講緊扣“XXX”主題，顯示出了他對(duì)專業(yè)程度的了解，事例恰當(dāng)生動(dòng)，還避免出現(xiàn)了常識(shí)性錯(cuò)誤。

10、該同學(xué)的演講中沒(méi)有知識(shí)上的錯(cuò)誤，演講的開頭很好，而且很幽默，演講有激情，并且和觀眾有很好的眼神交流并且在演講中有適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言。

根據(jù)你的喜好來(lái)…

簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)：

1、主題：

主題鮮明深刻，思想新穎，觀點(diǎn)正確，見解獨(dú)到，文體積極。

2、材料：

材料真實(shí)、典型、新穎、內(nèi)容豐富。它們能夠聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，貼近生活，反映客觀事實(shí)，具有普遍意義，體現(xiàn)一定的時(shí)代精神。

3、結(jié)構(gòu)：

結(jié)構(gòu)完整合理，論證邏輯性強(qiáng)；它聰明而迷人。

4、表達(dá)方式：

說(shuō)話清晰、自然、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，語(yǔ)速恰當(dāng)，節(jié)奏感強(qiáng)，無(wú)腳本。

5、情感：

聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，符合情感變化，有感染力。

6、聲音：

聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)。

7、禮儀：

注意說(shuō)話技巧，動(dòng)作得體，自然得體，朝氣蓬勃，精神飽滿。

8、儀態(tài)：

著裝整潔，端莊大方，臺(tái)上打招呼，致謝等。

其他點(diǎn)評(píng)句子：

1、該同學(xué)精神面貌良好，語(yǔ)言流利，演講內(nèi)容精彩豐富。

2、該同學(xué)對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到而精辟的見解，層層遞進(jìn)，論證邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言風(fēng)格極富哲理。

3、聽了該同學(xué)的演講以后讓人有所感悟，受到啟發(fā)，全篇演講稿洋溢著一種濃郁的青春氣息，給人一種昂揚(yáng)向上的蓬勃感。

4、該同學(xué)的演講時(shí)時(shí)處處閃現(xiàn)著精彩而富有哲理的語(yǔ)言，這些哲理性的語(yǔ)言使整個(gè)演講具有了一種思辨的色彩，給整個(gè)演講稿賦予了活的靈魂。

5、該同學(xué)的演講中還滲進(jìn)了形象的比喻，使語(yǔ)言更加生動(dòng)，更能激發(fā)觀眾的興趣。

6、該同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清楚明了，吐字清晰，語(yǔ)言運(yùn)用準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)豐富。

7、該同學(xué)面部表情自然，絲毫看不出緊張的情緒。

8、該同學(xué)的演講內(nèi)容十分豐富，修辭運(yùn)用也相當(dāng)準(zhǔn)確，唯一不足就是肢體語(yǔ)言略顯夸張，希望下次改進(jìn)不足之處，繼續(xù)努力。

9、該同學(xué)的演講緊扣“XXX”主題，顯示出了他對(duì)專業(yè)程度的了解，事例恰當(dāng)生動(dòng)，還避免出現(xiàn)了常識(shí)性錯(cuò)誤。

10、該同學(xué)的演講中沒(méi)有知識(shí)上的錯(cuò)誤，演講的開頭很好，而且很幽默，演講有激情，并且和觀眾有很好的眼神交流并且在演講中有適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言。

1、（xxx選手）演講的語(yǔ)言色彩比較平淡。 演講不要聲嘶力竭的干吼，更不要扭 捏 作態(tài)的低聲呤唱，要力圖把抑、揚(yáng)、頓、挫貫穿始終，要努力把字符變?yōu)橐舴?，讓聽眾隨著演講者的音律變化情緒。?

2、（xxx選手）脫稿的內(nèi)容少。 演講當(dāng)然還是脫稿為好，讀稿影響人的情感，障礙演講者的情感發(fā)揮，影響與聽眾的情感交流。演講也是演出，每個(gè)演講者。都要珍惜這6分鐘，以展示自己最精彩的一刻。

演講比賽評(píng)委簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)：

1、（xxx選手）她真誠(chéng)、自然、投入、用情的演講，大量的反問(wèn)句、感嘆句的使用，似一聲聲吶喊，叩擊心靈，其實(shí)演講本來(lái)就該具有感召力和鼓動(dòng)性啊。

2、 從儀表儀態(tài)看，（xxx選手）最具演講氣質(zhì)，表情、眼神、恰當(dāng)有力的手勢(shì)與演講內(nèi)容相得益彰。

作為小朋友的評(píng)委與其他評(píng)委不同。一是不可用消極語(yǔ)言。二是要予以鼓勵(lì)。從發(fā)音的準(zhǔn)確度如何，從誦讀的流暢程度，再?gòu)呐_(tái)風(fēng)情況來(lái)評(píng)判。即便誦讀不如己，也要適當(dāng)予以鼓勵(lì)。
可以說(shuō)，這次郎誦比賽，讓我們每一位參賽者和每一位聽眾都感觸至深。在這里我代表評(píng)委和諸位同事、同學(xué)交流一下活動(dòng)感受。
1、各位參賽選手都能根據(jù)自己的特質(zhì)精選朗誦內(nèi)容。誦讀作品和誦讀者自身的音質(zhì)、形象、氣度等都很切合。
2、多數(shù)參賽選手對(duì)所選作品內(nèi)容胸有成竹、脫稿朗誦，并且能和音樂(lè)創(chuàng)設(shè)的情境有機(jī)結(jié)合，吸引聽眾，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。
3、 誦讀水平整體較好。多數(shù)選手能用飽滿的激情、立體的聲音和靈動(dòng)的肢體，結(jié)合誦讀內(nèi)容，展現(xiàn)青年學(xué)生青春的風(fēng)采。
4、在字音的精準(zhǔn)、情感的抒發(fā)、朗誦時(shí)的神態(tài)舉止等各方面，各位選手還有不小的進(jìn)步空間。

做為一個(gè)評(píng)委自己首先就必須得具備專業(yè)演講的知識(shí)
萬(wàn)一到最后評(píng)論演講者的時(shí)候不知道說(shuō)什么會(huì)很難堪的
在評(píng)論參賽者的時(shí)候 盡量的多鼓勵(lì)鼓勵(lì)選手 就算是有錯(cuò)誤和不足的地方
也盡量委婉的表達(dá)
為選手確定樹立信心
評(píng)價(jià)一定盡量的客觀公正 也不需要明明很糟糕卻評(píng)論別人不錯(cuò)
總之客觀公正的評(píng)論是一個(gè)評(píng)委最需要具備的

我個(gè)人認(rèn)為：
1.要想提出問(wèn)題首先要求你完全了解辯題，所以你要有所準(zhǔn)備的去聽學(xué)生發(fā)言，首先你要作出對(duì)這個(gè)辯題的看法，而不是在完全不知情的情況下去聽。
2.第一個(gè)分最難打，難是難在這第一個(gè)就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，所以你只要從選手的邏輯思維、應(yīng)變能力、英語(yǔ)語(yǔ)音等方面有一個(gè)自己相對(duì)固定的標(biāo)準(zhǔn)就好啦！
3.這一點(diǎn)與第一點(diǎn)一樣，有所準(zhǔn)備，談?wù)勛约旱目捶?，或者站在一個(gè)評(píng)委的角度點(diǎn)評(píng)一下選手的表現(xiàn)，或者以你一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)給出選手們一些有益的英語(yǔ)提高的建議都可以?。?br/>4.作為評(píng)委你當(dāng)然不能穿著太隨便啦，什么爆炸頭、超短裙、五顏六色的指甲等等一定避免，如果是男士，那么不要帶著汗臭、頭發(fā)洗干凈，衣服只要整潔即可，沒(méi)必要西裝革履的。還有就是在聽選手發(fā)言時(shí)一定要認(rèn)真，別哈欠連天，提問(wèn)時(shí)要看著對(duì)方的眼睛，這都是起碼的禮貌。最基本一點(diǎn)：手機(jī)千萬(wàn)別發(fā)出任何聲音！
都是我自己的觀點(diǎn)，希望有所幫助吧！

當(dāng)然，第一步，你要聽主持人怎么樣的串詞（一般主持人都會(huì)介紹一下什么的，來(lái)引出選手）在對(duì)她評(píng)論時(shí)最好涉及到
在者，從穿著打扮是否得體、表達(dá)是否流利等這些東西入手說(shuō)起，給他們一些建議，意在相信他亥能做的更好。
具體都有那些方面，這很簡(jiǎn)單，你根本不用擔(dān)心，到時(shí)候評(píng)委手里面都會(huì)有一個(gè)打分單，那上面的東西就是你要說(shuō)的。
怎樣對(duì)別人的演講點(diǎn)評(píng)
精神面貌，流利程度，演講內(nèi)容
一篇優(yōu)秀的演講稿就像一件杰出的藝術(shù)品，無(wú)論你從哪一個(gè)角度去欣賞，它都會(huì)給你留下品位不盡的美感?！蹲屒啻猴w揚(yáng)》可以說(shuō)就是這樣一篇優(yōu)秀的演講稿。在這篇演講稿中演講者高遠(yuǎn)而富有現(xiàn)實(shí)意義的立意，演講者對(duì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題獨(dú)到而精辟的見解，層層遞進(jìn)、邏輯嚴(yán)密的論證，但這篇演講稿最引人注目的是它撲面而來(lái)的青春氣息和極富哲理的語(yǔ)言風(fēng)格。
首先，演講者選擇了一個(gè)極具時(shí)代氣息的青年人關(guān)心的熱門話題，她不談古而論今，論的是在現(xiàn)在許多青年人中流行的一種人生觀，她入題是從一首青年人喜愛的流行歌曲的歌詞開始，巧妙入題，單刀直入，直切主題三言兩語(yǔ)切中要害，通過(guò)包含情感的分析，批駁了一種無(wú)為的消極人生觀，而鼓勵(lì)青年朋友們樹立起積極向上的人生觀和生活態(tài)度，相信許多青年朋友聽了這樣的演講以后一定會(huì)有所感悟，受到啟發(fā)，全篇演講稿洋溢著一種濃郁的青春氣息，給人一種昂揚(yáng)向上的蓬勃感。
其次，演講是一門語(yǔ)言的藝術(shù)，這篇演講稿時(shí)時(shí)處處閃現(xiàn)著精彩而富有哲理的語(yǔ)言，這些哲理性的語(yǔ)言使整個(gè)演講具有了一種思辨的色彩，給整個(gè)演講稿賦予了活的靈魂。如：“生活得最好的人，不是壽命最長(zhǎng)的人，而是最能感受生活的人。”“不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著?！钡鹊?，這些閃爍著哲理光芒的語(yǔ)言，蘊(yùn)含著演講者對(duì)生活的真知灼見，也透視出演講者的睿智，聽了這些極有見地的話語(yǔ)，我們會(huì)有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，這是臆斷敘述性語(yǔ)言所無(wú)法比擬的，演講中這些美好的言語(yǔ)就像是一串串美麗的音符，使整個(gè)演講樂(lè)章變得更加華美，更加富有韻味。這種語(yǔ)言風(fēng)格是值得我們每一位演講者借鑒學(xué)習(xí)的。
再次，演講人在她的作品中大量運(yùn)用了詩(shī)一般的語(yǔ)言。如：“不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿不在乎地?fù)]退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺?！苯o聽眾一個(gè)美好的意境，這些語(yǔ)言是那么的讓人熟悉和感到親切，使我們當(dāng)代大學(xué)生覺得不應(yīng)該具有傷感的情懷和觀念，而是讓我們的熱情之火重新點(diǎn)燃，重新積極向上的面對(duì)生活。演講稿中還不乏大量使用排比的句式和正反式的對(duì)問(wèn)，加快了文章的節(jié)奏感，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)和說(shuō)服力。
最后，文章中滲進(jìn)了形象的比喻，如“能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行?！?，“成功女神并不垂青所有的人”說(shuō)明了更多的人是通過(guò)嘗試，通過(guò)毅力化平淡為輝煌的。
一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題能夠在輕輕松松的聊天問(wèn)話中去表達(dá)是一種很高的境界，這種境界不是人人都可企及的，它需要巧妙的構(gòu)思和精湛的寫作技巧，我們這些學(xué)習(xí)演講的學(xué)生都應(yīng)該加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)和模仿，最終應(yīng)用到自己的演講稿中去，從而達(dá)到運(yùn)用自如的目的，為自己的演講稿添色。

做為一個(gè)評(píng)委自己首先就必須得具備專業(yè)演講的知識(shí)
萬(wàn)一到最后評(píng)論演講者的時(shí)候不知道說(shuō)什么會(huì)很難堪的
在評(píng)論參賽者的時(shí)候 盡量的多鼓勵(lì)鼓勵(lì)選手 就算是有錯(cuò)誤和不足的地方
也盡量委婉的表達(dá)
為選手確定樹立信心
評(píng)價(jià)一定盡量的客觀公正 也不需要明明很糟糕卻評(píng)論別人不錯(cuò)
總之客觀公正的評(píng)論是一個(gè)評(píng)委最需要具備的