小學(xué)生英語(yǔ)單復(fù)數(shù)語(yǔ)法講解

意思：（做事、思考等）一遍又一遍，多次重復(fù)。顛倒過(guò)來(lái)，顛倒過(guò)去。

重重復(fù)復(fù)的畫(huà)的畫(huà)法如下：
1、首先我們畫(huà)上第一把小雨傘傘尖是一顆愛(ài)心旁邊帶著蝴蝶結(jié)。
2、然后我們?cè)谙路疆?huà)上第二把小雨傘里面有很多可愛(ài)的小圓圈的雨傘。
3、我們?cè)诓煌奈恢卯?huà)上第三把小雨傘由很多斜線組成的圖案。
4、我們畫(huà)的第四把小雨傘傘尖是個(gè)五角星圖案是由很多小三角組成的。
5、在畫(huà)上第五把小雨傘，傘把有一個(gè)蝴蝶結(jié)，圖案由波浪紋組成，我們?cè)谡麄€(gè)畫(huà)面在布置一些小雨滴。
6、最后我們給小雨傘們涂上漂亮的顏色，這副重重復(fù)復(fù)的畫(huà)就完成了。

先鋪一層底色
再去塑造一個(gè)面一個(gè)面的

?重復(fù)的事情重復(fù)做經(jīng)典一句話有如下：

1、復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單的做，簡(jiǎn)單的事情重復(fù)的做，重復(fù)做的事情用心的做，堅(jiān)持下去，這樣就沒(méi)有做不成的事情。大道至簡(jiǎn)，悟在天成。

2、堅(jiān)持，不是為了感動(dòng)誰(shuí)，也不是證明給誰(shuí)看。而是，一路奔跑，總比原地踏步好！堅(jiān)持，不是說(shuō)說(shuō)而已，而是把簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情認(rèn)真做！認(rèn)真的事情努力做！一點(diǎn)一滴積累！人生有尺掘凳！做人有度！成功的路上并不擁擠，因?yàn)閳?jiān)持的人不多。

3、人生不怕起點(diǎn)低，就怕沒(méi)追求；不怕走的慢，就怕走錯(cuò)路；不怕不如意，就怕不努力。與其羨慕別人，不如做好自己。簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，做到極致。

4、成功，絕不是每天坐著等奇跡。任何奇跡發(fā)生之前，必須經(jīng)一番努力，不主動(dòng)爭(zhēng)取創(chuàng)造，只有呆望。放棄很容易，堅(jiān)持很難。簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情認(rèn)真做，就是成功的最好秘訣。一分耕耘，一分收獲。

5、人生就像打太極，凡事不能太急，遵循規(guī)矩，遵守規(guī)律。踏實(shí)努力，良性循環(huán)。成功就是簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情用心判枯旅做，做出自己的風(fēng)格，不忘初心，想來(lái)一切都會(huì)是最好的安排。

6、成功是一種習(xí)慣，失敗也是一種習(xí)慣。你的習(xí)慣無(wú)法改變，但可以用好的習(xí)慣來(lái)替代。成功很簡(jiǎn)單敗蔽，只要簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，養(yǎng)成習(xí)慣，如此而已。

【名稱(chēng)】山重水復(fù)
【拼音】shān chóng shuǐ fù
【解釋】指山巒重疊，水流盤(pán)曲。
【出處】宋·陸游《游山西村》詩(shī)：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！?br/>【事例】其或?yàn)椤膹较嗤?，明月青松，清冷欲絕也。 ★清·戴名世《〈意園制義〉自序》
【用法】作賓語(yǔ)、定語(yǔ)；用于風(fēng)景描寫(xiě)
【延伸】 “山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。這是一聯(lián)膾炙人口的名句。它的妙處，不僅在善于描寫(xiě)難狀之景以及對(duì)仗的工巧，而是在于“等閑語(yǔ)言變瑰奇”，出語(yǔ)自然天成，又富于哲理，耐人咀嚼。把這種自然景象攝入詩(shī)篇里，在唐代詩(shī)人的筆下早就描繪過(guò)，如王維《藍(lán)田山石門(mén)精舍》：“遙愛(ài)云木秀，初疑路不同；安知清流轉(zhuǎn)，忽與前山通?！钡搅怂未?shī)人手里，也有所描摹，如王安石《江上》：“青山繚繞疑無(wú)路，忽見(jiàn)千帆隱映來(lái)”。時(shí)代接近于陸游的詩(shī)人還有強(qiáng)彥文，他的詩(shī)歌有唐人的風(fēng)致，曾寫(xiě)過(guò)“遠(yuǎn)山初見(jiàn)疑無(wú)路，曲徑徐行漸有村”的詩(shī)句①。但在意境的開(kāi)拓上，可以這樣說(shuō)，這些詩(shī)句要遠(yuǎn)遜于陸游。這聯(lián)上句通過(guò)一個(gè)“疑”字，把徐行山村而周?chē)綆n重迭、流水縈繞的迷路的感覺(jué)，刻畫(huà)得形神畢現(xiàn)；下句承上，把移步換形所見(jiàn)之繁花似錦的春日美景，描繪得宛然在目。這樣使感覺(jué)的形象與視覺(jué)的形象有機(jī)結(jié)合在一起，構(gòu)成一幅優(yōu)美動(dòng)人而又奇妙的畫(huà)面。《唐宋詩(shī)醇》評(píng)這二句說(shuō)：“有如彈丸脫手，不獨(dú)善寫(xiě)難狀之景?！边@個(gè)評(píng)價(jià)是有見(jiàn)地的。這一聯(lián)不僅寫(xiě)得極其自然，而且用語(yǔ)淺近，含意豐富；仿佛信手拈來(lái)，然而出人意表。所以千百年來(lái)一直贏得人們的普遍喜愛(ài)，如今已成為廣泛流傳的成語(yǔ)。當(dāng)人們吟誦這兩句詩(shī)時(shí)，不單是欣賞這難以言狀的美妙的山村自然風(fēng)光，而是從中領(lǐng)悟到它所蘊(yùn)含的哲理思想的啟示——只要人們正視現(xiàn)實(shí)，面對(duì)重重艱難險(xiǎn)阻，不退縮，不畏懼，勇于開(kāi)拓，發(fā)奮前進(jìn)，那么，前方將是一個(gè)充滿光明與希望的嶄新境界。

復(fù)句的成語(yǔ)有：尋章摘句，冗詞贅句，沉吟章句。
復(fù)句的成語(yǔ)有：冗詞贅句，沉吟章句，尋章摘句。2：詞性是、名詞。3：結(jié)構(gòu)是、復(fù)(上中下結(jié)構(gòu))句(半包圍結(jié)構(gòu))。4：注音是、ㄈㄨ_ㄐㄨ_。5：拼音是、fùjù。
復(fù)句的具體解釋是什么呢，我們通過(guò)以下幾個(gè)方面為您介紹：
一、詞語(yǔ)解釋【點(diǎn)此查看計(jì)劃詳細(xì)內(nèi)容】
復(fù)句fùjù。(1)語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)，指能分成幾個(gè)單句的句子。如:花謝了，還有重開(kāi)的日子;樹(shù)禿了，還有重茂的時(shí)候;時(shí)光流逝，卻永不再來(lái)。這三個(gè)復(fù)句中各有兩個(gè)分句。
二、引證解釋
⒈重復(fù)出現(xiàn)的詩(shī)句。引清趙翼《陔馀叢考·元遺山詩(shī)多復(fù)句》：“惟元遺山復(fù)句最多，如《懷州城晚望少室》云：‘十年舊隱拋何處，一片傷心畫(huà)不成?！吨鼐藕笠蝗兆鳌吩疲骸仃?yáng)擬作登高賦，一片傷心畫(huà)不成?！雹灿蓛蓚€(gè)或兩個(gè)以上分句組成的句子。同一復(fù)句里的分句，說(shuō)的是有關(guān)系的事。
三、國(guó)語(yǔ)詞典
凡兩個(gè)或兩個(gè)以上的句子，以聯(lián)合、平行、比較、時(shí)間、因果等關(guān)系構(gòu)成的，稱(chēng)為「復(fù)句」。如「知之為知之，不知為不知?！?、「修之來(lái)此，樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)?！辜礊閺?fù)句的例子。
四、網(wǎng)絡(luò)解釋
復(fù)句復(fù)句由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義相關(guān)，結(jié)構(gòu)上互不作句子成分的分句組成。分句是結(jié)構(gòu)上類(lèi)似的單句而沒(méi)有完整句調(diào)的語(yǔ)法單位。復(fù)句中的各個(gè)分句之間一般有停頓，書(shū)面上用逗號(hào)，分號(hào)或冒號(hào)表示；復(fù)句前后有隔離性語(yǔ)音停頓，書(shū)面上用句號(hào)或問(wèn)號(hào)，嘆號(hào)表示。語(yǔ)法上指能分成兩個(gè)或兩個(gè)以上相當(dāng)于單句的分段的句子，如：?；ú怕?，杏花又開(kāi)了|河不深，可是水太冷|明天不下雨，我們上西山去。這三個(gè)復(fù)句各包含兩個(gè)分句。同一復(fù)句里的分句，說(shuō)的是有關(guān)系的事。一個(gè)復(fù)句只有一個(gè)句終語(yǔ)調(diào)，不同于連續(xù)幾個(gè)單句。
關(guān)于復(fù)句的詩(shī)句
熟復(fù)句中眼
關(guān)于復(fù)句的詞語(yǔ)
冗詞贅句麗句清辭錦囊佳句鉤章棘句沉吟章句尋章摘句遺文逸句分章析句稀句繪章金章玉句
關(guān)于復(fù)句的造句
1、若是單句就分析出句子的主干；若是復(fù)句則理清復(fù)句關(guān)系,看強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是什么。
2、仿照下面的句式，以“只有”開(kāi)頭，寫(xiě)一結(jié)構(gòu)與之相似的復(fù)句。
3、事情記敘完了，總結(jié)一下收獲，常用遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的收獲或感受。
4、復(fù)句的預(yù)設(shè)觸發(fā)語(yǔ)表現(xiàn)為關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
5、復(fù)句由兩個(gè)或兩個(gè)以上單句構(gòu)成的，所包含的單句叫分句。
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第一種：她是嫌你話多還是話少呢！如果是你話太多，她說(shuō)無(wú)語(yǔ)了，那么你什么也不要說(shuō)，該干什么干什么；如果是你話太少，她說(shuō)無(wú)語(yǔ)了，那么你就順著她的話走唄！你說(shuō)“確實(shí)也挺無(wú)語(yǔ)的”（當(dāng)然這不是個(gè)好回答，很多回答是視情況和你跟她之間的交情與關(guān)系而定的。），還有就是如前面那樣就什么也不說(shuō)，笑笑就過(guò)了~
第二種：她說(shuō)無(wú)語(yǔ)了，你要明白她是對(duì)你無(wú)語(yǔ)了還是對(duì)其他人無(wú)語(yǔ)了。她對(duì)你或是你做的某些事讓她無(wú)語(yǔ)了，就試著解釋?zhuān)憩F(xiàn)得對(duì)你反感，你就再多說(shuō)無(wú)益了，等事情過(guò)了再找她聊；如果是對(duì)其他人無(wú)語(yǔ)了，試著安慰或是和她“同仇敵愾”也未嘗不施為一種好方法。
第三種：你喜歡她或者不喜歡她。喜歡她她說(shuō)無(wú)語(yǔ)了就從理解安慰開(kāi)導(dǎo)型方面下手；不喜歡就順著自己的想法來(lái)說(shuō)。如果你是好好先生，不喜歡也不想得罪，那么請(qǐng)參照第一種末，一笑置之。
1、用自戀的方式回復(fù)
女：我對(duì)你無(wú)語(yǔ)了
男：是不是對(duì)我的帥氣加上淵博的知識(shí)感動(dòng)到無(wú)話可說(shuō)的地步了？
女：哼，自戀
男：要是不信，那我證明給你看？
女：怎么證明？
男：你等著
用自戀的方式進(jìn)行自我調(diào)侃來(lái)緩解聊天中尷尬的氣氛，然后根據(jù)女生的回答去挑逗她的情緒，當(dāng)女生問(wèn)怎么證明時(shí)，親自出現(xiàn)在女生面前來(lái)證明，借著這個(gè)機(jī)會(huì)和女生見(jiàn)面約會(huì)。

2、根據(jù)女生對(duì)你的態(tài)度回復(fù)
如果女生她是嫌你話多，對(duì)你說(shuō)無(wú)語(yǔ)的話，那么就不要再繼續(xù)纏著對(duì)方去解釋了，什么也不要說(shuō)，該干什么干什么；如果女生是嫌棄你話太少，對(duì)你說(shuō)無(wú)語(yǔ)的，那我自我承認(rèn)說(shuō)：“我這個(gè)人確實(shí)比較無(wú)趣”，先緩解一下冷場(chǎng)的氣氛，然后和女生聊一些興趣和愛(ài)好。
3、用夸獎(jiǎng)女生的方式回復(fù)
女：今天忙了一天真的太累了，今天十一點(diǎn)才起床（想要表達(dá)自己工作累，想要獲得安慰）
男：你可真能睡，小豬
女：……
男：沒(méi)想到你是這種人
女：什么人？
男：勤勞刻苦智慧集美貌于一身的奇女子啊
女：那當(dāng)然
在說(shuō)了女生不喜歡聽(tīng)的話后及時(shí)做出補(bǔ)救，通過(guò)贊美女生的方式去調(diào)動(dòng)她的情緒，才能夠有效避免出現(xiàn)尬聊冷場(chǎng)的情況。
4、用幽默的方式回復(fù)
很多男生在面對(duì)女生說(shuō)無(wú)語(yǔ)的時(shí)候，認(rèn)為對(duì)方是不想和自己聊就選擇退縮了，其實(shí)和女生相處的過(guò)程中一定要保持自信，我們可以幽默回復(fù)女生：
1）我看見(jiàn)你頭頂有一排烏鴉飛過(guò)
2）你好，我是話題終結(jié)者，很高興認(rèn)識(shí)你
3）一句太難了，不知道當(dāng)講不當(dāng)講
以上就是當(dāng)女生說(shuō)無(wú)語(yǔ)了時(shí)幽默的回復(fù)方式了，當(dāng)然，也不能排除女生說(shuō)無(wú)語(yǔ)了不是說(shuō)的你，而是其他人和事，這時(shí)候就不要多說(shuō)先聽(tīng)女生的情緒然后表示理解和認(rèn)同就好了。

幸福不怕重復(fù)
我們的是簡(jiǎn)單的，平凡的，更是重復(fù)的，我們有時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)對(duì)于這樣的生活感到無(wú)奈，煩躁，甚至想丟掉這一切的生活，去尋找我們?cè)谛闹兴诖某錆M刺激，浪漫，新鮮的生活?？墒?，我們真的會(huì)找到這樣一種生活嗎？也許，我們忙忙碌碌，拼命去尋找的只是暫時(shí)的刺激，浪漫與新鮮，時(shí)間久了，生活又會(huì)變的重復(fù)起來(lái)，就像一個(gè)循環(huán)小數(shù)一樣，因?yàn)樯畋旧砭褪侵貜?fù)的，無(wú)論你處于何種境地。
　　是的，生活的確是重復(fù)一遍又一遍的，每天6：30的公車(chē)，7：20到達(dá)學(xué)校，7：30開(kāi)始上課，11：50開(kāi)始吃中飯，下午1：30開(kāi)始上課，4：30放學(xué)，6：00到家，11：00睡覺(jué)，第二天開(kāi)始重復(fù)這樣每個(gè)時(shí)間都精確到秒的生活，這就是我的生活，恐怕大部分也是和我一樣的生活吧？你可以說(shuō)單調(diào)，乏味，無(wú)所依靠（無(wú)聊，古漢語(yǔ)中這樣解釋?zhuān)?。何況，我有時(shí)也這樣描述我的生活。
　　在上學(xué)的日子里，我感到日子是那樣郁悶，壓抑得讓人喘不過(guò)氣。我憎恨這樣的日復(fù)一日枯燥的生活，除了老師出場(chǎng)的順序不同，所講的內(nèi)容是不同，仿佛每天活在同一天中。無(wú)論學(xué)生的承受的能力如何，課時(shí)是不能耽誤的，高考是不能耽誤的，于是，只有最寶貴的健康是可以耽誤的。卷子如雪片一般優(yōu)美的降落在每個(gè)課桌上面，仿佛在嘲笑我們，在想我們挑戰(zhàn)，于是我們深深地被埋在卷子之中，我們是考試的奴隸，我們像機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)，而機(jī)器如果長(zhǎng)時(shí)間超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，他也會(huì)壞掉的。難道因?yàn)槲覀兪侨耍?br/>　　可是，漸漸的，我習(xí)慣了這樣生活，我試圖從這簡(jiǎn)單與重復(fù)中去尋找新鮮的東西，為我暗淡的生活抹上一些亮色，一些鮮明的顏色。我會(huì)在坐車(chē)時(shí)聽(tīng)一會(huì)兒音樂(lè)，會(huì)在休息的時(shí)候?qū)憣?xiě)文章，使自己變得更鮮活，即使這也是每天重復(fù)的。
　　生活的確是重復(fù)的，但生命不是，但生命中的幸福伴隨著重復(fù)的生活，伴隨著重復(fù)生活中的忙碌與辛苦，一一繼續(xù)。

愛(ài)不怕重復(fù)
前一段時(shí)間,我在書(shū)上看了一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事,它使我幼小的心靈受到了震撼,它是我從此明白了—愛(ài)不怕重復(fù)! 當(dāng)馬來(lái)西亞的夜幕緩緩降臨時(shí),從一座小屋里走出一對(duì)父子.兒子...
我讀過(guò)這樣一個(gè)故事，使我明白了一個(gè)道理——父母的愛(ài)，不怕重復(fù)！故事向我們敘述的是一對(duì)父子正在自家的院內(nèi)散步，父親凝望著樹(shù)上的一只鳥(niǎo)，許久，他對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，那是什么？”“是只烏鴉?！薄笆鞘裁矗俊备赣H近年來(lái)耳朵已有些背了?！盀貘f?！薄澳阏f(shuō)什么？”“是只烏鴉！烏——鴉！”兒子顯然已經(jīng)非常不耐煩了，父親走進(jìn)了自己的房間，等他出來(lái)時(shí)，手中已拿著一個(gè)日記本，他把本子翻到了二十五年前的一頁(yè)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的念道：“這一天，兒子指著一只鳥(niǎo)問(wèn)我那是什么，我告訴他那是烏鴉……他一直問(wèn)了我二十五次，我很高興有這樣的機(jī)會(huì)讓他記住那是烏鴉?！眱鹤勇?tīng)罷已是淚流滿面，他緊緊擁抱了父親。小時(shí)候，我們都曾向父母提出過(guò)這些很可笑、很幼稚的問(wèn)題，父母總是耐心的向我們娓娓道來(lái)。而長(zhǎng)大后的我們卻認(rèn)為父母很?chē)Z叨，管這兒管那兒，一句話不知要重復(fù)多少遍才罷休，這其實(shí)并不是我們想象的那樣。其實(shí)，這，是關(guān)于愛(ài)的回答。我看完文章后，被文章中的父親深深感動(dòng)了，也被他深深的觸動(dòng)了。許多人認(rèn)為父母的嘮叨是一件非常令人不愉快的事情，我們對(duì)父母付出的情感與耐心，是永遠(yuǎn)不可能和父母給予我們的劃等號(hào)。讓我們?nèi)?ài)上父母的嘮叨吧！就如這篇文章后耐人尋味的導(dǎo)讀中倡導(dǎo)的那樣：耐心的回答父母的問(wèn)題吧！哪怕它重復(fù)了無(wú)數(shù)遍！耐心的傾聽(tīng)父母的嘮叨吧！因?yàn)?，他們是真的?ài)你。是啊！父母的愛(ài)對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)卻不求回報(bào)，我們享受的愛(ài)全由他們“獨(dú)家贊助”。父母對(duì)我們的照顧無(wú)微不至，一碗熱騰騰的面條、剝了皮的水煮雞蛋，一片片綠油的青菜葉中我們都可以品嘗出愛(ài)的氣息。這些，你注意到了嗎？你忽視了嗎？而我們?cè)趷?ài)的包圍下還不滿足，得了這，還要那，你想到了嗎？父母并沒(méi)有從我們身上索取什么，他們只希望我們能快樂(lè)成長(zhǎng)！請(qǐng)為自己的父母創(chuàng)造一個(gè)“愛(ài)的主題”樂(lè)園，讓他們和我們一樣被愛(ài)包圍，讓我們的愛(ài)和他們的愛(ài)一樣，不怕重復(fù)吧！

AABB的有204個(gè)：
安安穩(wěn)穩(wěn)、巴巴急急、巴巴劫劫、巴巴結(jié)結(jié)、彬彬濟(jì)濟(jì)
半半拉拉、半半路路、炳炳烺烺、波波碌碌、病病歪歪
白白朱朱、啛啛喳喳、抽抽搭搭、吹吹打打、出出律律
楚楚謖謖、抽抽噎噎、顛顛倒倒、大大落落、大大咧咧
嘟嘟噥噥、搭搭撒撒、躲躲閃閃、眈眈逐逐、噩噩渾渾
峨峨湯湯、峨峨洋洋、風(fēng)風(fēng)火火、紛紛籍籍、紛紛攘攘
紛紛擾擾、沸沸湯湯、服服貼貼、匪匪翼翼、沸沸揚(yáng)揚(yáng)
紛紛揚(yáng)揚(yáng)、風(fēng)風(fēng)雨雨、紛紛洋洋、紛紛擁?yè)?、風(fēng)風(fēng)韻韻
鼓鼓囊囊、鬼鬼祟祟、干干翼翼、昏昏沉沉、混混沄沄
浩浩蕩蕩、恍恍蕩蕩、渾渾沌沌、混混沌沌、渾渾噩噩
昏昏噩噩、混混噩噩、昏昏浩浩、哼哼唧唧、轟轟烈烈
花花綠綠、昏昏默默、渾渾沉沉、浩浩湯湯、赫赫巍巍
赫赫炎炎、赫赫揚(yáng)揚(yáng)、慌慌張張、結(jié)結(jié)巴巴、繼繼承承
繼繼存存、兢兢干干、家家戶戶、汲汲皇皇、踽踽涼涼
汲汲忙忙、繼繼繩繩、兢兢乾乾、兢兢業(yè)業(yè)、兢兢翼翼
兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)、侃侃諤諤、口口聲聲、款款深深、哭哭啼啼
侃侃訚訚、拉拉扯扯、離離矗矗、嘮嘮叨叨、烈烈轟轟
磊磊落落、歷歷落落、落落穆穆、踉踉蹌蹌、犖犖確確
兩兩三三、零零星星、林林總總、拉拉雜雜、明明白白
密密層層、懵懵懂懂、迷迷蕩蕩、明明赫赫、馬馬虎虎
忙忙碌碌、渺渺茫茫、暮暮朝朝、扭扭捏捏、裊裊娜娜
裊裊娉娉、囁囁嚅嚅、裊裊婷婷、裊裊亭亭、婆婆媽媽
期期艾艾、七七八八、棲棲遑遑、勤勤懇懇、千千萬(wàn)萬(wàn)
卿卿我我、乾乾翼翼、嘁嘁喳喳、攘攘熙熙、日日夜夜
是是非非、三三兩兩、生生世世、三三四四、生生死死
善善惡惡、三三五五、十十五五、斯斯文文、灑灑瀟瀟
滔滔汩汩、滔滔滾滾、啼啼哭哭、條條框框、偷偷摸摸
吞吞吐吐、忐忐忑忑、忑忑忐忐、陶陶兀兀、騰騰兀兀
堂堂正正、巍巍蕩蕩、唯唯否否、唯唯諾諾、萬(wàn)萬(wàn)千千
委委佗佗、星星點(diǎn)點(diǎn)、絮絮叨叨、煦煦孑孑、星星落落
心心念念、熙熙攘攘、熙熙壤壤、熙熙融融、形形色色
虛虛實(shí)實(shí)、伈伈睍睍、蝎蝎螫螫、元元本本、原原本本
搖搖擺擺、源源本本、影影綽綽、郁郁蔥蔥、郁郁蒼蒼
郁郁沉沉、暈暈沉沉、悠悠蕩蕩、營(yíng)營(yíng)茍茍、悠悠忽忽
業(yè)業(yè)矜矜、業(yè)業(yè)兢兢、庸庸碌碌、郁郁累累、岳岳磊磊
岳岳犖犖、郁郁芊芊、洋洋灑灑、洋洋纚纚、原原委委
魚(yú)魚(yú)雅雅、燕燕鶯鶯、隱隱約約、營(yíng)營(yíng)逐逐、逐逐眈眈
戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、錚錚佼佼、整整截截、正正經(jīng)經(jīng)
孜孜汲汲、孳孳汲汲、孜孜矻矻、孳孳矻矻、戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗
總總林林、朝朝暮暮、正正氣氣、子子孫孫、正正堂堂
支支吾吾、支支梧梧、詹詹炎炎、戰(zhàn)戰(zhàn)業(yè)業(yè)