如何快速背誦英語單詞適合小學(xué)生

一、理解背誦。即是理解了文章的思想內(nèi)容、時(shí)代背景及各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系之后，再背誦，可以大大加快背誦的速度。
二、朗讀背誦?？诶锇l(fā)音，耳朵聽聲，眼睛看字，大腦思維，多種感官同時(shí)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)刺激大腦，在大腦皮層上形成多個(gè)興奮點(diǎn)，建立起縱橫交錯(cuò)的神經(jīng)聯(lián)系。宋朝教育家朱熹所說： “要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可 多一字，不可倒一字??要多讀數(shù)遍， 自然上口，久遠(yuǎn)不忘。”，同時(shí)要注意聲音節(jié)奏和語調(diào)的頓挫，使記憶有聲有色，為背誦打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。有時(shí)朗讀好了，自然就背下來了。
三、形象背誦。一面背誦，腦子中一面浮現(xiàn)出相應(yīng)的情景，把一幅一幅的畫面串聯(lián)起來，形成動(dòng)態(tài)，課文就容易背下來了。
四、協(xié)同背誦。即背誦時(shí)也要口出聲，耳聽聲，腦子中浮現(xiàn)出相應(yīng)的形象(背誦的要求與朗讀相同，只是這一切是在不看書的情況下進(jìn)行的)，同時(shí)手中要隨時(shí)寫一些難字、難句和容易錯(cuò)的地方。

適合小學(xué)生背誦的散文篇1:浮夢(mèng)

我愿打開枷鎖看你給過的風(fēng)景，也許不曾有過唯那脈絡(luò),但我想那應(yīng)是我渴求所傾心的。當(dāng)風(fēng)揚(yáng)起塵埃，當(dāng)雨洗去鉛華，我想我已白發(fā)，立于梧桐下，依附于拐杖，眼神已不再犀利，中留.有歲月的挫傷。

那一幕千尋百回間，綴滿眾多新象，韶光間穿于輪回之巔，白雪歸于其室，守一方青土,種一園虛無，用氣血渡完這最后的苦難。

菩提樹下，那曼珠沙華鋪滿死亡的燈塔，踩在腳下，發(fā)出白骨的脆響，慶賀你登上尸山的那一剎。黃泉奈何三生石，用信念鐫刻下來世的牽掛。

糾葛著，虐殺著，不畏轉(zhuǎn)世的脫憶，覓取情動(dòng)的一悸。落定，飄絮已不再紛飛，天地為合,百態(tài)俱廢，-切畫.上句點(diǎn)，重歸于計(jì)。

適合小學(xué)生背誦的散文篇2: - -束山花

山上，樹林里，-條長滿了青苔的小石路彎彎曲曲。兩個(gè)人慢慢地向下走?；砣?，眼前一小片綠地，綻滿了輕輕晃動(dòng)的小花，紅的、黃的、白的，--

她悄悄地走過去，彎下腰，小心翼翼地采摘-棵棵草花。她蹲著，偏過頭，輕輕地招手，讓人幫她摘，不大一會(huì)兒，一大束帶著露珠的山花，捧在她的胸前,

小路邊，清澈見底的溪水嘩嘩地流淌。水溝拐彎處，積下小潭，怪石嶙峋，樹枝虬橫。她坐在石上，穿著涼鞋的腳伸進(jìn)溪水里，烏黑的長發(fā)披肩，白皙的臉龐微微紅暈，雪白的恤衫青藍(lán)的紗褲，斜簇在手的山花，溫煦的陽光下，鉤織出多么奇特的特寫剪影啊。

巨石上，相依而坐，沉默、沉默--

樹葉在抖動(dòng)，山花在低眉，浮云飄了過來。

巨石屹立，見證著一束山花的倩景。

京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一地齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾(欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

譯文：

京城里有個(gè)擅長口技的人。一天正趕上有一家大擺酒席，宴請(qǐng)賓客，在客廳的東北角，安放了一座八尺高的圍幕，表演口技的藝人坐在圍幕里面，里面只放了一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了?？腿藗円黄饑趪磺懊?。過了一會(huì)兒，只聽到圍幕里面醒木一拍，全場(chǎng)安靜下來，沒有敢大聲說話的。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到深巷里的狗叫聲，就有一個(gè)婦人被驚醒，打著呵欠，伸著懶腰，她的丈夫說著夢(mèng)話。一會(huì)兒，小孩子也醒了，大聲哭著。丈夫也被吵醒了。婦人拍著孩子喂奶，小孩含著奶頭還是哭，婦人一面拍著孩子，一面輕聲哼著哄他睡覺。又有一個(gè)大孩子醒了，嘮嘮叨叨地說個(gè)不停。在這個(gè)時(shí)候，婦人用手拍孩子的聲音，嘴里哄孩子的哼哼聲，小孩子含著奶頭啼哭的聲音，大孩子剛剛醒來的聲音，丈夫大聲呵斥大孩子的聲音，同時(shí)都發(fā)出來，各種聲音都表演得維妙維肖。全場(chǎng)的客人沒有一個(gè)不伸長脖子，斜瞇著眼睛，微笑著，暗暗地贊嘆，認(rèn)為表演得好極了。

沒有過多久，丈夫打鼾的聲音響起來了，婦人拍小孩也慢慢地拍，慢慢地停止了。隱隱約約地聽到有老鼠悉悉索索的聲音，盆子等器具傾斜打翻的聲音，婦人在睡夢(mèng)里的咳嗽聲。客人們聽到這里，心情稍微放松了些，漸漸把身子坐正了一些。

忽然有一個(gè)人大聲呼叫：“起火啦”，丈夫起來大聲呼叫，婦人也起來大聲呼叫。兩個(gè)小孩子一齊哭了起來。一會(huì)兒，有成百上千人大聲呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千條狗汪汪地叫。中間夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音，烈火燃燒發(fā)出爆裂的聲音，呼呼的風(fēng)聲，千百種聲音一齊響了起來；又夾雜著成百上千人的求救的聲音，救火的人們拉倒燃燒著的房屋時(shí)一齊用力的呼喊聲，搶救東西的聲音，潑水的聲音。凡是在這種情況下應(yīng)該有的聲音，沒有一樣沒有的。即使一個(gè)人有上百只手，每只手有上百個(gè)指頭，也不能指出其中的哪一種聲音來；即使一個(gè)人有上百張嘴，每張嘴里有上百條舌頭，也不能說出其中的一個(gè)地方來啊。在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。

忽然醒木一拍，各種聲響全部消失了。撤去圍幕一看里面，一個(gè)人、一張桌子、一把扇子、一塊醒木罷了。

一、幼兒園階段

　　國學(xué)經(jīng)典：注音版的《弟子規(guī)》《三字經(jīng)培者》《百家姓》《千字文》

　　“三百千”及 “弟子規(guī)”，要求以普通話注音，"不求全解、但求熟背"，讓孩子從小就把"三百千"完整地記憶，準(zhǔn)確地誦讀，獲得基本的文化熏陶，得配殲薯到規(guī)范的語言訓(xùn)練，對(duì)祖國對(duì)家鄉(xiāng)有基本的感性的認(rèn)識(shí)和愛。

二、小學(xué)階段

小學(xué)一二年級(jí)：

（一）國學(xué)經(jīng)典：

有計(jì)劃地誦讀完注音版的《弟子規(guī)》

有計(jì)劃地復(fù)習(xí)誦讀注音版的《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》

（二）古典詩詞：

　　《詠鵝》 《草》 《靜夜思》 《春曉》 《清明》 《一去二三里》《憫農(nóng)》（其一） 《江上漁者》 《江南》（漢樂府）《江南好》（詞） 《風(fēng)》 《詠柳》 《望廬山瀑布》 《登鸛雀樓》《村居》 《憫農(nóng)》（其二） 《游子吟》 《游園不值》 《楓橋夜泊》 《春日》 《回鄉(xiāng)偶書》 《敕勒歌》 《山行》 《梅花》 《江雪》 《長歌行》（漢樂府）

（三）簡(jiǎn)要說明：

有序重復(fù)，循序漸進(jìn)，要鞏固幼兒階段誦讀成果和強(qiáng)化其記憶的基礎(chǔ)上，完成注音版的《弟子規(guī)》的誦讀，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，漸悟詞義句義，但不講解，不分析。古典詩詞的誦讀要特別注意"口誦心惟"，要學(xué)生能背誦，還能夠大概地理解其意思，以"三看三抓三品"的原則指導(dǎo)學(xué)生誦讀。"　

小學(xué)三四年級(jí)：

（一）國學(xué)經(jīng)典：

有計(jì)劃地誦讀完注釋版的《弟子規(guī)》的誦讀理解。

有計(jì)劃地誦讀完成校訂版的《朱子家訓(xùn)》《學(xué)庸論語》 《孟子改手》

有計(jì)劃地誦讀完成校訂版的《笠翁對(duì)韻》

（二）古典詩詞：

　　《江雪》 《憶江南》 《絕句-遲日江山麗》 《小池》 《江南春》 《塞下曲--林暗草驚風(fēng)》 《絕句--兩個(gè)黃鸝鳴翠柳》《早發(fā)白帝城》 《夏日絕句》 《九月九憶山東兄弟》《滁州西澗》 《尋隱者不遇》 《題西林壁》《望天門山》 《曉出凈慈寺送林子方》

首先看看處于什么樣的英語水平，根據(jù)自己的實(shí)際情況來完善學(xué)習(xí)。同時(shí)也需要好的英語學(xué)習(xí)教材，新概念英語系列不錯(cuò)有四冊(cè)。每一冊(cè)有對(duì)應(yīng)的水平，口語純正詞匯量大，語法完整，用詞地道。
其次要堅(jiān)持，學(xué)英語重要的一點(diǎn)是要堅(jiān)持，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，多和英語為母語國家的外國友人進(jìn)行口語互動(dòng)交流，多背誦地道的表達(dá)的好的句子。
最后，多看英語電影，美劇等。興趣是最好的老師，電影是個(gè)比較好的入口，比如像《老友記》《冰河世紀(jì)系列》漫威系列等等都是不錯(cuò)的選擇

現(xiàn)在已經(jīng)上大學(xué)了，對(duì)高初中時(shí)背過的一些文章仍然記憶猶新并且受益匪淺。
古文方面：有一本書叫做《中學(xué)生必備文言文》里面的《馬說》、《石鐘山記》、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《五柳先生傳》、《岳陽樓記》都是不可不讀得美文佳篇，特此介紹給你，對(duì)文學(xué)素養(yǎng)的提高以及應(yīng)試能力都有促進(jìn)的！
現(xiàn)代文方面：可以記憶一些名家散文中的經(jīng)典片段，比如說朱自清《背影》中描寫父親買橘子回來時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)描寫，背誦下來再細(xì)細(xì)品味，絕對(duì)是一次享受和提升。我推薦你背誦老舍、朱自清、冰心、郭沫若的佳篇，比較通俗易懂確有別有風(fēng)味，當(dāng)然了，魯迅先生的文章一定是中學(xué)生的必背篇目，雖然難背，但若真的背下來，對(duì)深化思想很有幫助。對(duì)了，當(dāng)代作家終余秋雨、史鐵生、鐵凝等人的文章也是值得一背的，尤其是余秋雨的《道士塔》、史鐵生的《秋天的回憶》、鐵凝的小說《哦，香雪》都可以背一背，不求全篇，但求精華。
當(dāng)然了，背誦也要遵循興趣原則，挑你喜歡的背一背吧！

詩經(jīng)的長詩肯定不適合小學(xué)生背。
詩經(jīng)作為文言文，小學(xué)生還無法充分理解，只能挑一些耳熟能詳?shù)拿鋪碜屝W(xué)生背。
比如《關(guān)雎》，《碩鼠》，《黍離》，《式微》中的句子

可以去買幼兒學(xué)習(xí)光碟，到處有賣的，書店，音像店 這種視頻式教學(xué)可以提高他們的興趣，再者加上有時(shí)可以加上一點(diǎn)小小的誘惑，但是別慣孩子，再就是平常時(shí)候買點(diǎn)少兒兒歌書，拿著教他，而且在眾人面前多讓他表現(xiàn)一下，唱首歌，多給孩子鼓勵(lì)，慢慢的他會(huì)喜歡上的

1、填寫記憶法。不用太頻繁和著急，每天有時(shí)間想起就讀一讀，一次讀3遍，讀流利。然后就自己搜集課文內(nèi)容編輯進(jìn)入文檔界面。做出許多空，自己填空。每天填一填，過幾天交換空的位置。自己有了一個(gè)印象，再一個(gè)自然段地背。

2、理解記憶法。抓關(guān)鍵詞背誦。如上面的空白部分。這些就是文章（第一段）的主要脈絡(luò)，記住了這些，就差不多了呢。還有要記住注釋和翻譯，加強(qiáng)理解。按照理解內(nèi)容背書，主要內(nèi)容記住了，課文也背熟了。

3、要多回想。一般在路上，其他不用腦的時(shí)候，還有晚上臨睡覺前，可以回想一下是怎么背的，回想文章主要內(nèi)容。

4、快速朗讀法。記憶的時(shí)候要多個(gè)感官并用。手上寫一寫畫一畫，不停地說，還可以大聲的讀出來。

5、抓住關(guān)鍵字?！罢l在做什么”這樣的方式去理出提綱，照著提綱多重復(fù)。

6、聽錄音！生理學(xué)家認(rèn)為，讓視覺和聽覺共同記憶，要比單用視覺和聽覺，提高記憶效果30％—40％，這種記憶方法，被稱作“協(xié)同記憶法”。自己把課文錄下來，每天聽，自己就會(huì)重復(fù)了。

6、聲情并茂法。就是找一個(gè)人聽，聲情并茂且一字不漏地朗誦一遍。記住，一邊看著書，一邊看著，就多讀幾遍。