五四學制小學生英語第一課

小學英語課件的制作要求如下：

一、學生情況分析：本班大部分學生的英語都不錯，有個別同學在上學之前未曾接觸過英語學習，因此英語底子比較薄弱，但他們聰明好學，通過一學期的英語學習.相信在以后的學習中會后來居上。

二、教材分析：本教材共有三十課，分上下兩個學期完成，第一學期我們需完成前十五課，每周一課，每周六個課時.其中每周拿出一節(jié)課進行考試，復(fù)習或是練習。

每課都以一首小詩的形式展現(xiàn)給學生，所以學生讀起來比較上口，但要讓學生理解就需要深入淺出的講解，學生掌握里面的知識比較吃力。所以就要求學生多讀，多練，多寫。手耳并用。做到手到，眼到，心到。

三、教學內(nèi)容：本學期xx班以xxx為英語教材，可以幫助學習者建立一定的英語思維，為初學者以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。提高有一定英語基礎(chǔ)學習者的口語和英語思維。因此與以往的教學不同，本書要求學生能運用語言、學會組織和創(chuàng)造，突破口語的表達。

他們處于小學基礎(chǔ)教育低段，要求學生們養(yǎng)成良好的學習習慣，注重語法知識的學習，再有要掌握音標的識讀，同時要積極為孩子創(chuàng)造一個輕松，愉悅有趣的英語會話環(huán)境。與外籍教師共同探討如何實施英語教學，讓學生和外籍教師多接觸、多交流，培養(yǎng)學生說英語的自信心。

四、教學目標：培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感，增加學習興趣；提高發(fā)音的正確性，掌握基本語法知識；通過學習了解風土人情，西方文化。

五、教學重點：強化對知識的應(yīng)用，將所學的知識運用實踐；掌握知識的準確性，多聽多練。

六、教學難點：要求學生識讀單詞，背誦及理解課文。要求學生能默寫課文中的需要掌握的單詞。學生能自主的用英語進行表演對話。

七、教學措施：培優(yōu)轉(zhuǎn)差，對優(yōu)秀學生盡量的多提高自身素質(zhì)，多看英語讀物，多落知識點。對差生則多利用課堂，課外的時間抓基礎(chǔ)知識，努力糾正發(fā)音，提高學生學習英語的積極性，讓學生積極主動開口說英語。爭取全班統(tǒng)一進步。

制作課件方法如下：

PPT的要素PPT的要素分為圖像、聲音、動畫、人的解說、文字等幾個要素。

1、確定主題和核心吵頌內(nèi)容：

制作PPT時需要明確主題和核心內(nèi)容，根據(jù)不同的需求確定PPT的風格和表現(xiàn)形式。同時，還需要注意內(nèi)容薯明的精簡和系統(tǒng)化，清晰地表達主題和目的，以便讓觀眾更好地理解。

PPT是一種非常常見的演示文稿工具，廣泛應(yīng)用于各種場合，如企業(yè)匯報、學術(shù)交流、教學演示等。

2、設(shè)計布局和樣式：

制作PPT時需要注意布局和樣式的設(shè)計。首先，要選擇適當?shù)哪０搴团渖桨?，以展現(xiàn)自己的專業(yè)性。其次，要注意排版和字體的大小和顏色，保證PPT的可讀性和美觀性。

此外，還可以使用動畫、圖片、視頻等元素，增強PPT的視覺效果，吸引觀眾的注意力。

3、使用圖表和數(shù)據(jù)：

PPT不僅可以呈現(xiàn)文字和圖片，還可以用圖表和數(shù)據(jù)來表達主題和內(nèi)容，從而更好地說明論點和觀點。例如，使用柱狀圖、折線圖、餅圖等，可以更好地展示數(shù)據(jù)分析和比較；使用流程圖、思維導圖等，可以更好地說明思路和邏輯。

4、注意語言表達和演講技巧：

PPT制作完成后，數(shù)碰告還需要注意語言表達和演講技巧。在演講時，要注意語速、語調(diào)、音量和清晰度，盡量使自己的語言表達流暢、自然、生動而不失嚴謹。

同時，還需要注意自己的身體語言，比如維持適當?shù)难凵窠佑|、姿勢、手勢等，以顯示自己的自信和專業(yè)性。

5、模板利用：

為了更加高效地制作PPT，可以使用現(xiàn)成的模板。市面上有許多優(yōu)秀的 PPT 模板，可以根據(jù)自己的需要進行選擇。只有在不斷地實踐和提高中，才能夠更好地掌握PPT課件制作技巧和方法，從而制作出優(yōu)秀的PPT課件。

使用 Excel 制作電子課程表的方法如下（以 MS Office - Excel 為例）：

一、工蔽正螞清敗具／原料：

機械革命 S3 Pro、Windows 10、MS Office 365。

1、打開一個空白的 Excel 表格。

2、在 A1 單元格內(nèi)宏埋輸入課程表。

3、從 B2 單元格內(nèi)橫向依次輸入星期一到星期五。

4、在 A3 單元格內(nèi)輸入上午，空三行，接著輸入下午，選中表格表頭和下方七行單元格。

5、點擊菜單欄上“開始-框線”，下拉選擇“所有框線”。

6、合并上午和下午列標題單元格。

7、根據(jù)表格占用的單元格數(shù)量合并單元格居中標題，設(shè)置標題的字號比表頭大些。

8、課程表的表格就繪制完成了，在表中填寫課程明細即可。