共建合協(xié)兒歌

指資方為協(xié)調(diào)與員工的關(guān)系而在制定決策之前，先征求員工的意見或態(tài)度，但是不需要征得員工或其代表同意的決策程序。

中建協(xié)八大員證有用，“八大員”證是應(yīng)聘建筑公司的敲門磚，是證明施工現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)人員的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，可以用于公司資質(zhì)審核。

可以用于公司資質(zhì)審核，這些資質(zhì)辦理都需要八大員證。在很多領(lǐng)域的崗位上，他們的硬性要求就是持證上崗，尤其是建筑行業(yè)，由于未知危險(xiǎn)的因素存在較多，很多崗位對(duì)應(yīng)聘者上崗的條件就是通過培訓(xùn)，獲取對(duì)應(yīng)崗位的證書。

地基基礎(chǔ)三級(jí)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)：

（1）持有崗位證書的施工現(xiàn)場(chǎng)管理人員不少于10人，且施工員、質(zhì)量員、安全員、機(jī)械員、造價(jià)員等人員齊全。

電子智能化二級(jí)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)：

（2）持有崗位證書的施工現(xiàn)場(chǎng)管理人員不少于15人，且施工員、質(zhì)量員、安全員、造價(jià)員、材料員、資料員等人員齊全。

防水防腐保溫二級(jí)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)：

（3）持有崗位證書的施工現(xiàn)場(chǎng)管理人員不少于10人，且施工員、質(zhì)量員、安全員、造價(jià)員等人員齊全。

建筑裝飾裝修二級(jí)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)：

（4）持有崗位證書的施工現(xiàn)場(chǎng)管理人員不少于10人，且施工員、質(zhì)量員、安全員、材料員、造價(jià)員、勞務(wù)員、資料員等人員齊全。

首先，建協(xié)八大員只是一個(gè)統(tǒng)稱，并不是只有八個(gè)，主要是以下八種：

①施工員：即在建筑與市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)，從事施工組織策劃、施工技術(shù)與管理，以及施工進(jìn)度、成本、質(zhì)量和安全控制等工作的專業(yè)人員。

②質(zhì)量員：即在建筑與市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)，從事施工質(zhì)量策劃、過程控制、檢查、監(jiān)督、驗(yàn)收等工作的專業(yè)人員。

③安全員：即在建筑與市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)，從事施工安全策劃、檢查、監(jiān)督等工作的專業(yè)人員。

④標(biāo)準(zhǔn)員：即在建筑與市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)，從事工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施組織、監(jiān)督、效果評(píng)價(jià)等工作的專業(yè)人員。

⑤材料員：即在建筑與市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)，從事施工材料的計(jì)劃、采購、檢查、統(tǒng)計(jì)、核算等工作的專業(yè)人員。

⑥機(jī)械員：即在建筑與市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)，從事施工機(jī)械的計(jì)劃、安全使用監(jiān)督檢查、成本統(tǒng)計(jì)及核算等工作的專業(yè)人員。

⑦勞務(wù)員：即在建筑與市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)，從事勞務(wù)管理計(jì)劃、勞務(wù)人員資格審查與培訓(xùn)，勞動(dòng)合同與工資管理、勞務(wù)糾紛處理等工作的專業(yè)人員。

⑧資料員：即在建筑與市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)，從事施工信息資料的收集、整理、保管、歸檔、移交等工作的專業(yè)人員。

協(xié)建安全員證就是建協(xié)發(fā)的安全員證。建協(xié)發(fā)的安全員證是從業(yè)資格證，全國通用，可以用來證明個(gè)人的從業(yè)資格。

1、安全員A證（建筑施工企業(yè)主要負(fù)責(zé)人），是指對(duì)本企業(yè)日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和安全生產(chǎn)工作全面負(fù)責(zé)、有生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策權(quán)的人員，包括企業(yè)法定代表人、經(jīng)理、企業(yè)分管安全生產(chǎn)工作的副經(jīng)理等。

2、安全員B證（建筑施工企業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人），是指由企業(yè)法定代表人授權(quán)，負(fù)責(zé)建設(shè)工程項(xiàng)目管理的負(fù)責(zé)人等。

3、安全員C證（建筑施工企業(yè)專職安全生產(chǎn)管理人員），是指在企業(yè)專職從事安全生產(chǎn)管理工作的人員，包括企業(yè)安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人及其工作人員和施工現(xiàn)場(chǎng)專職安全生產(chǎn)管理人員。

北京地區(qū)對(duì)安全員企業(yè)主要負(fù)責(zé)人，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人考核報(bào)名重新要求：

1、建筑施工企業(yè)主要負(fù)責(zé)人（A本）應(yīng)為大專以上學(xué)歷，具有一級(jí)建造師注冊(cè)證書（法定代表人除外）。

2、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（B本）應(yīng)為中專（含高中、中技、職高）以上學(xué)歷，具有一級(jí)建造師或二級(jí)建造注冊(cè)證書。

搭建橋梁,如何做好家校協(xié)同介紹如下：

1、每學(xué)期固定一位家長(zhǎng)去開，建立完整體系，這樣會(huì)更容易捕捉到問題；切忌輪流開家長(zhǎng)會(huì)或長(zhǎng)輩開家長(zhǎng)會(huì)。建立一套完整的評(píng)判系統(tǒng)。

2、開家長(zhǎng)會(huì)一定要帶個(gè)本子和筆進(jìn)行錄要重.開家長(zhǎng)會(huì)的前后要給孩子減壓，傳遞贊美和查漏補(bǔ)缺方法.千萬不要與別人家的孩子比較，這樣很容易會(huì)讓孩子造成對(duì)老師、同學(xué)的誤解和嫉妒心，對(duì)孩子的身心靈非常的不利。

3、與老師交流多問一些開放性的問題：（1）不要說在班上的排名，可以問年級(jí)排名.（2）可以交流在學(xué)校的情緒和同學(xué)相處是否和諧、小組合作怎么樣、有沒有幫助有困難的同學(xué)等社交問題（3）交流的過程中多讓老師說，請(qǐng)老師舉例孩子情況，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校和家里會(huì)是不一樣的表現(xiàn)。

4、如果不認(rèn)同老師的觀點(diǎn)或多了解孩子在校的情況，千萬不要在家長(zhǎng)會(huì)交流，要單獨(dú)約時(shí)間.

5、交流結(jié)束時(shí)：請(qǐng)教老師我們家長(zhǎng)可以做些什么事情可以支持你們的教學(xué)。老師說的同時(shí)用筆記下來，這樣體現(xiàn)出你的真誠。

“教”和“育”是分開的，教是學(xué)校的事，育是父母的事，只有家校合作平衡，才能培養(yǎng)一位對(duì)社會(huì)有力量的人。

同舟共濟(jì)風(fēng)雨同舟同甘共苦患難與共同舟共濟(jì)tóng　zhōu　gòng　jì[釋義] 同坐一條船過河；比喻同心協(xié)力；共同渡過難關(guān)。舟：船；濟(jì)：渡水。[語出] 《孫子·九地》：“夫吳人與越人相惡也；當(dāng)其同舟而濟(jì)。遇風(fēng)；其相救也；若左右手。”[正音] 濟(jì)；不能讀作“qí”。[辨形] 濟(jì)；不能寫作“計(jì)”。[近義] 患難與共 風(fēng)雨同舟[反義] 反目為仇 各行其事[用法] 用作褒義。多用于表示希望。一般作謂語、定語。

同舟共濟(jì)_成語解釋 【拼音】：tóng zhōu gòng jì 【釋義】：舟：船；濟(jì)：渡，過灑。

坐一條船，共同渡河。比喻團(tuán)結(jié)互助，同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難。也比喻利害相同。【出處】：《孫子·九地》：“夫吳人與越人相惡也，當(dāng)其同舟而濟(jì)，遇風(fēng)，其相救也如左右手?！?【例句】：通常在林海里人與人相遇，和在遠(yuǎn)洋航海中～一樣，為什么他竟這樣勢(shì)不兩立?！锴ā读趾Ｑ┰范?/p>