爸爸輔導(dǎo)初中英語

絕對不輔導(dǎo)孩子做功課的理由，值得所有父母深思：
1、老師布置作業(yè)，目的是考察孩子學(xué)習(xí)的效果，同時起到復(fù)習(xí)的作用，家長輔導(dǎo)做作業(yè)，還不如你自己去代替孩子當(dāng)學(xué)生更好！
2、家長輔導(dǎo)完成的作業(yè)，事實上是在家長的水平和思路上做出來的，不能反映孩子對知識的掌握程度，也不能反映孩子的想法和思路。
3、家長的思維已經(jīng)被經(jīng)歷所禁錮，容易單一，用如此單一的思維來輔導(dǎo)孩子，也同樣會禁錮了孩子思維的發(fā)散，久而久之，孩子變得呆板、不善于思考，更說不上創(chuàng)造創(chuàng)新了。
4、孩子做作業(yè)的過程，其實是性格形成的過程，孩子是否有父母幫忙，能決定孩子今后的性格是否是獨立的還是依賴的，對于未來孩子的成長很重要。
上面這位爸爸的理由，即使您不同意他的做法，但他的觀點還是值得深思的！
重要提醒：家長不輔導(dǎo)作業(yè)，但并不是要家長不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。家長仍然可以關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)上遇到的困難，做孩子學(xué)習(xí)上的助手。
（轉(zhuǎn)自網(wǎng)絡(luò)，僅供參考，版權(quán)歸原作者所有。）

把自己的父母的角色去掉，姿態(tài)放低，以跟孩子平等的方式去向孩子請教，有時候裝作什么都不會也挺難。能讓孩子做好老師的角色，在給自己的“學(xué)生”講課的過程中，自己強化了知識點，不會的地方也有了更充足學(xué)會的欲望和需求。

正確輔導(dǎo)作業(yè)應(yīng)該是這樣的
作為爸媽，你有沒有發(fā)現(xiàn)孩子那些時候會特別“聰明”？小伙伴喊他出去玩的時候，面對必須完成的作業(yè)，你會發(fā)現(xiàn)他寫的又快又好，其實不是孩子不夠聰明，是你沒有讓孩子的心思放在學(xué)習(xí)上。孩子會想，每天枯燥的加減法計算有什么用??？每天學(xué)拼音有什么用?。繉W(xué)英語有什么用，我又不打算出國。
如果我們能讓孩子明白為什么要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有什么用，能通過上面說的平等交流討論、放低姿態(tài)向孩子請教等方式，調(diào)動起孩子的積極性、責(zé)任心，那輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)將不會再有那么痛苦了！你們覺得呢？

頂級問題。
還要看男孩女孩的。至少是碩士級別的，建議認(rèn)真思考。

講述了一個生長在美國的男孩回到國內(nèi)來找并不知道自己的存在的爸爸的故事

文章自導(dǎo)自演