男主角是弱受的小說(shuō)

分手
聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)起
關(guān)于你的消息
忍不住多問(wèn)一句
他們說(shuō)事情過(guò)了怎么久
到現(xiàn)在既然我還掛戀你
我又何嘗愿意
面對(duì)這種問(wèn)題
若不是身不由己
離開(kāi)后的你應(yīng)該也明了
這代價(jià)我們誰(shuí)都負(fù)不起
如果說(shuō)分手如此容易
總有人來(lái)人去
我又為何哭泣傷心
而因緣本是注定
聚散各有道理
遲早總是該死心
如果說(shuō)分手如此容易
看著人來(lái)人去
我又為何觸景傷情
若是我到了真情，忘不了你
是否你仍就愿意回心轉(zhuǎn)意
我又何嘗愿意，面對(duì)這種問(wèn)題
若不是身不由己
離開(kāi)后的你應(yīng)該也明了
這代價(jià)我們誰(shuí)都負(fù)不起
如果說(shuō)分手如此容易
總有人來(lái)人去
我又為何哭泣傷心
而因緣本是注定
聚散各有道理
遲早總是該死心
如果說(shuō)分手如此容易
看著人來(lái)人去
我又為何觸景傷情。
若是我到了真情，忘不了你
是否你仍就愿意回心轉(zhuǎn)意
。。。。。。
如果說(shuō)分手如此容易
總有人來(lái)人去
我又為何哭泣傷心
而因緣本是注定
聚散各有道理
遲早總是該死心
如果說(shuō)分手如此容易
看著人來(lái)人去
我又為何觸景傷情
若是我到了真情，忘不了你
是否你仍就愿意回心轉(zhuǎn)意

.....如果你是好孩子~`就不要追究這個(gè)答案了....
事實(shí)很殘酷滴冊(cè)行瞎~~~~~
吶~~隱諱的講,受,就是州空被“壓制”滴，而 萬(wàn)年受....就是不可能翻身滴~~~天生被人壓 吖

呃 就這么簡(jiǎn)單帶消。

很正常，夠強(qiáng)無(wú)論用什么方式方法都不會(huì)被欺負(fù)，而弱嗎，那就只有被欺負(fù)的份兒了，除非有正義的同情心的人才會(huì)同情弱者，不過(guò)話說(shuō)可憐人必有可恨之處，如果明明有人給你撐腰你也怕得躲開(kāi)，那不是別人欺負(fù)你，是你自己太弱了~

命不久矣的體質(zhì)

朝小誠(chéng)的黑白

1、培養(yǎng)孩子抗挫折能力
　　成長(zhǎng)中不能夠沒(méi)有挫折，任何人都需要在挫折中磨礪自己，這樣才能夠得到成長(zhǎng)的。如果孩子的成長(zhǎng)中都是一帆風(fēng)順，那么遇到一點(diǎn)困難挫折的時(shí)候就會(huì)束手無(wú)策。所以父母在平時(shí)要有意識(shí)地去為孩子設(shè)置一些障礙，需要有意識(shí)去培養(yǎng)孩子的抗挫折能力。例如父母可以讓孩子去做一些比較難的事情，但是也需要注意分寸，設(shè)置的障礙要有一點(diǎn)分寸，否則會(huì)讓孩子的自信心受到挫敗。

2、孩子受挫需及時(shí)疏導(dǎo)
　　家長(zhǎng)在孩子遇到困難和挫折的時(shí)候不能置之不理，或者無(wú)視孩子遇到的困難，甚至指責(zé)和漫罵孩子。家長(zhǎng)需要做的就是幫助孩子分析挫折產(chǎn)生的原因，怎么去戰(zhàn)勝這些挫折。家長(zhǎng)要讓孩子認(rèn)識(shí)到挫折不是那么可怕的，要讓孩子勇敢地去面對(duì)挫折。因此，孩子遇到困難的時(shí)候就需要適當(dāng)?shù)乩⒆右话?，給予孩子一些鼓勵(lì)和支持，只有這樣才能夠讓孩子學(xué)會(huì)如何克服困難。

3、教孩子如何直面挫折
　　孩子遇到挫折需要勇敢地面對(duì)挫折，因?yàn)槿说囊簧豢赡芏际且环L(fēng)順的，遇到挫折是在所難免的事情，要想讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)者立于不敗之地就需要對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育。家長(zhǎng)需要教孩子去直面挫折，而不是一遇到困難就選擇退縮。家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)胤攀肿尯⒆幼约喝コ袚?dān)一些事情，只有自己經(jīng)歷過(guò)了才能夠有更深的體會(huì)。孩子在不斷地受挫中才能夠提升抗挫折的能力，才能夠一步一步地成長(zhǎng)起來(lái)。

4、增強(qiáng)孩子面對(duì)挫折的心理承受能力
　　孩子遇到挫折的.時(shí)候通常會(huì)產(chǎn)生消極的心態(tài)，表現(xiàn)出畏懼、逃避等的行為。所以家長(zhǎng)在平時(shí)需要刻意給孩子安排一些有難度的任務(wù)，讓孩子獨(dú)立去完成。在孩子遇到困難就想要逃避的時(shí)候個(gè)孩子一些批評(píng)，這樣能夠增強(qiáng)孩子面對(duì)挫折的心理承受能力，當(dāng)然家長(zhǎng)也需要給孩子一些正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，要讓孩子知道應(yīng)該如何去完成任務(wù)，給他們一些面對(duì)挫折的勇氣。

世界上真的有一種東西叫“緣分”！

有句俗語(yǔ)說(shuō)：一個(gè)蘿卜一個(gè)坑。

不知道內(nèi)你是男生還是容女生，我想不論男女26歲真的還不老。

我們都是80后，我完全理解你那種害怕自己老去的情緒，可能，我們都太過(guò)傷春悲秋了吧。

知道嗎，我的情商才叫低呢，我常安慰自己說(shuō)，那是因?yàn)橹巧烫叩年P(guān)系。

哈哈

開(kāi)心起來(lái)吧，生活不會(huì)因?yàn)槟愕你皭澏兊冒?br/>
加油哦！讓我們一起成長(zhǎng)。

染花身 白粥情事

毛毛細(xì)雨
作者：冰淇淋
簡(jiǎn)介：
從醫(yī)院出來(lái)后，街上已經(jīng)華燈初上，還下了陣陣的毛毛細(xì)雨。街上行人非常的稀少，偶有兩三個(gè)人走過(guò)，有傘的便撐著，沒(méi)傘的便將脖子縮進(jìn)衣服里面，委委縮縮地走著，突然……

感情脆弱的人通常在面對(duì)困難和挫折時(shí)可能會(huì)表現(xiàn)出較低的承受力。他們可能更容易受到情緒的影響，情緒波動(dòng)較大，并且可能更容易感到沮喪、焦慮或壓力。然而，這并不意味著所有感情脆弱的人都具有差的承受力。
承受力是一個(gè)復(fù)雜的個(gè)體特質(zhì)，受到多種因素的影響，包括個(gè)人經(jīng)歷、性格特點(diǎn)、社會(huì)支持系統(tǒng)等。有些人可能天生就具有較高的情緒穩(wěn)定性和適應(yīng)能力，而另一些人可能在面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)時(shí)更容易受到影響。
重要的是要理解，感情脆弱并不意味著一個(gè)人無(wú)法提高自己的承受力。通過(guò)積極的心理健康實(shí)踐，如尋求支持、學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)技巧、建立情緒調(diào)節(jié)策略等，人們可以增強(qiáng)自己的情緒韌性和承受力。心理咨詢師或心理醫(yī)生也可以提供專業(yè)的指導(dǎo)和支持，幫助人們處理情緒困擾并提升心理彈性。
因此，盡管感情脆弱的人可能在承受困難時(shí)表現(xiàn)出較低的能力，但他們?nèi)匀挥袡C(jī)會(huì)通過(guò)積極的努力和適當(dāng)?shù)闹С謥?lái)提高自己的承受力。