職高生怎么應(yīng)付英語考試

我喜歡看《淘氣包馬小跳》系列，這套書里的主人公馬小跳是一個活潑可愛的男孩兒，他有一位“貪玩爸爸”和一位“天真媽媽”，他們組成了一個幸福的家庭。



馬小跳的爸爸是廠長，他不但不擺官架子，而且有一顆童心，能和兒子打成一片。馬小跳爸爸是設(shè)計玩具的，他設(shè)計的玩具都是從孩子身上得汲取靈感的。有一些是從馬小跳身上得到的啟發(fā)。馬小跳一歲時，只要拍一下，就業(yè)會猛地跳一下，表情又像哭又像笑，所以馬小跳的爸爸就發(fā)明了跳跳娃，結(jié)果風(fēng)靡了整個玩具市場！



馬小跳上小學(xué)后，學(xué)習(xí)成績不好，卻很淘氣，可是只要你認真讀這本書，就會發(fā)現(xiàn)馬小跳有很多優(yōu)點。比如：善良，有愛心，勇敢，正直等……有一次，漂亮女生夏林果的貓沒有人照料，她希望有同學(xué)幫助她養(yǎng)半年?？墒瞧綍r和她關(guān)系很好的同學(xué)都找種種理由拒絕了，只有馬小跳愿意幫助她養(yǎng)貓，而且不計較夏林果以前多么討厭他，馬小跳的心胸多么寬廣呀！結(jié)果，老師誤以為馬小跳喜歡上了夏林果,老師問馬小跳：“你喜歡夏林果嗎？”馬小跳大聲地說：“喜歡！”老師十分生氣。其實馬小跳說的是同學(xué)之間的喜歡，并不是早戀,老師卻往更深層的意義上想，真是悲哀呀！不過在小學(xué)生中，又有誰有馬小跳這樣的膽量呢？



在現(xiàn)實社會中，學(xué)習(xí)成績中等的同學(xué)都有許多優(yōu)點，只是不容易被注意到！馬小跳就是這類學(xué)生的代表。他們分數(shù)不突出，可品德很優(yōu)秀。作家楊紅櫻阿姨就是發(fā)現(xiàn)了這個真理，才用一系列小說來贊美馬小跳這樣的同學(xué)。我們班有很多同學(xué)身上都有馬小跳的影子。楊堰學(xué)習(xí)不太好，但是很愛幫助人，有人被欺負了，他會挺身而出，去打抱不平。別看他成績一般，可大家都很喜歡他。李元佳總是排三十名左右，但他心地可善良了，誰忘帶東西了，他都會把自己的東西借出去。即使弄壞了，他也不會讓你賠。大家都愿意跟他交朋友。



如果我們都能像楊阿姨一樣用欣賞的目光看待他們，世界會多么美好呀！“馬小跳們”會多么快樂呀！



這個對嗎？或者這個

親愛的楊紅櫻阿姨：



您好！



我是一名來自內(nèi)蒙古的小學(xué)生，也是您的忠實粉絲。第一次讀您的作品是在三年級的時候，這本書是老師為我們推薦的——《楊紅櫻校園小說卷》，那里面包括了您曾寫過的《淘氣包馬小跳》、《女生日記》、《男生日記》以及《五三班的壞小子》等等，當(dāng)然這些文章都是節(jié)選的，不是整個故事的過程，當(dāng)我讀完這本書之后，又讓媽媽幫我買了好多您的其它系列叢書，覺得也都十分好看。



上學(xué)期，我們班開展了圖書借閱活動，我就把您寫的其中兩本書借給了同學(xué)。結(jié)果最后，許多同學(xué)又問我還有沒有其它您寫過的書呀？他們還想看，于是我又借出了許多，也都是您創(chuàng)作的，其中有《笑貓日記》、《漂亮老師和壞小子》、《楊紅櫻奧秘童卷》......我的書柜幾乎都被他們搬空了。他們借完以后，又去書店買您的書繼續(xù)讀，因為您的每一本書都讓我們大家百看不厭！



您筆下的馬小跳雖然是個淘氣包，他身上或許也有這樣、那樣的缺點，每天都會錯誤不斷，但是他卻很誠實、善良、勇敢，還特別有幽默感，總是令人捧腹大笑。而且馬小跳的心也是天真無邪的，他有一種自由快樂的天性，這難道不是嗎？他熱愛自己的友誼，與唐飛、毛超、張達形影不離；他十分有主見，每次都會堅持自己的觀點；他還很大度，從來不與女孩子打架，常用“好男不跟女斗”為借口；他也很孝順，可以為媽媽做十二層的三明治。所以我十分喜歡這個小男孩。這個“淘氣包”，您一定也十分喜歡吧？



但是，這還不是我最喜歡的書，《女生日記》才是。因為我在讀這本書的過程中，仿佛感覺就是在讀我們班里的故事，書中的每一個人物，都像是在我身邊似的，他們兩者之間都十分相似，所以我最喜歡的就是這本書。還有，您還會繼續(xù)寫關(guān)于冉東陽與吳緬的故事嗎？我真的好想看，都已經(jīng)迫不及待了！



您說《女生日記》其實也是在寫您女兒的故事的，那么您覺得她像其中的誰呢？是冉東陽嗎？那您又是誰呢？您是不是也像天真媽媽那樣是個很愛做菜，而且還很仔細的人？反正在我心目中，我覺得您就是那樣的。



楊紅櫻阿姨，我第一次在書上看見你的時候，就被你的笑打動了，它帶給我的是溫暖，是甜蜜，是幸福，我真希望你一直這樣笑下去，為我們這些小讀者繼續(xù)帶來快樂、幽默的書!



祝



身體健康



永遠快樂







您忠實的小讀者



2010.8.17

對付職場小人，不要太親近也不要太疏遠，保持一定的距離，少跟她說話

應(yīng)該是教師資格考試，上中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)查詢。

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1、全國專業(yè)技術(shù)人員職稱英語等級考試共分三個專業(yè)類別：綜合類、理工類、衛(wèi)生類。每個專業(yè)類別的考試各分A、B、C三個等級。每個級別的試卷內(nèi)容，除綜合類外，普通英語和專業(yè)英語題目各占50%。三個等級考試的總分各為100分，考試時間均為2小時。
2、考試按職稱的系列、級別分為A、B、C三個等級，專業(yè)人員按規(guī)定的級別任選一個語種參加考試。
其中英語又按照專業(yè)不同分為分英語綜合、英語理工、英語衛(wèi)生三個類別。
考試主要測試專業(yè)技術(shù)人員閱讀理解外文專業(yè)基礎(chǔ)文獻的能力。報考人員可根據(jù)評審要求及自己所從事的專業(yè)工作，選擇一個語種及有關(guān)類別參加考試。
考試合格頒發(fā)人社部統(tǒng)一印制的《職稱外語等級考試合格證書》，在全國范圍有效。A級考試合格成績有效期為4年，B、C級考試合格成績有效期為3年。
各等級的適用人員如下（技術(shù)的高級、中級分別指高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)）：（一）A級 1、高教、科研、衛(wèi)生、工程、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)列申報高級； 2、申請報高級國際商務(wù)師；3、其它系列申報正高級。 （二）B級 1、工程、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生系列的縣屬（含縣）以下單位工作人員申報高級； 2、高教、科研、衛(wèi)生、工程、農(nóng)業(yè)系列申報中級； 3、翻譯系列申報高級第二外語；4、高級未分正副的系列（不含工程系列）審報高級；其它系列申報副高級。 （三）C級 1、除翻譯系列外，申報高級第二外語； 2、翻譯系列申報中級第二外語； 3、工程、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生系列在縣屬（含縣）以下單位工作人員申報中級； 4、其它系列申報中級。 （四）、免試條件 　　1、任現(xiàn)職以來公開發(fā)表翻譯文章達一萬字以上并晉升了中級職務(wù)，或公開發(fā)表翻譯文章三萬字以上并晉升了高級職務(wù)的人員?！?　　2、任現(xiàn)職以來經(jīng)組織批準出國留學(xué)、進修一年以上，或近兩年內(nèi)參加全國定點出國人員外語強化培訓(xùn)經(jīng)考試合格的人員?！?　　3、已取得碩士學(xué)位或研究生班結(jié)業(yè)外語考試合格并晉升了中級職務(wù)，或已取得了博士學(xué)位并晉升了高級職務(wù)的人員。
（五）各省市地方根據(jù)人社部的規(guī)定又制定了細化的規(guī)定，特別是老少邊窮地區(qū)，少數(shù)民族地區(qū)，還有更為寬松的規(guī)定，建議具體情況到當(dāng)?shù)厝松绮块T人事考試管理機構(gòu)咨詢。

中職職業(yè)技能測試怎么考如下：

《職業(yè)能力測評系統(tǒng)》主要包括的有： EQ情商測評、事業(yè)心測評、 溝通交流能力測評 、處理問題能力測評 、領(lǐng)導(dǎo)能力測評 、 創(chuàng)業(yè)潛力測評 、成功傾向測評、職業(yè)選擇測評 、 工作壓力測評、 工作態(tài)度測評 、職業(yè)滿意度測評 、人際關(guān)系測評等； 科學(xué)全面的職業(yè)評測工具， 讓我們在自身最擅長的職業(yè)里獲取最成功的職場人生。

測評的優(yōu)點：

1、可以幫助職業(yè) 測評參測者根據(jù)自己的性格、能力來確定自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃；

2、幫助參測者者確定職業(yè)目標，盡可能的發(fā)揮出自己最大的潛能；

3、多角度專業(yè)化的職業(yè)評測維度可以幫助測評者提高個人的工作技能，提高自己的職場競爭力；

4、讓用人單位合理的應(yīng)用職業(yè)評測報告結(jié)果人崗匹配，達到企業(yè)和個人的利益最大化。

擴展資料：

職業(yè)能力主要包含三方面基本要素:

一、為了勝任一種具體職業(yè)而必須要具備的能力，表現(xiàn)為任職資格；數(shù)旦氏

二、指在步入職場之后表現(xiàn)的職業(yè)素質(zhì)；

三、開始職業(yè)生涯之后具備的職業(yè)生涯管理能力。

例如：一位遲孫教師只具有語言表達能力是不夠的，還必須具有對教學(xué)的組織和管理能力，對教材的理解和使用能力，對教學(xué)問題和薯散教學(xué)效果的分析、判斷能力等。并且對學(xué)生進行有效積極的教育。這才是一個老師的職業(yè)能力。

如果說職業(yè)興趣或許能決定一個人的擇業(yè)方向，以及在該方面所樂于付出努力的程度，那么職業(yè)能力則能說明一個人在既定的職業(yè)方面是否能夠勝任，也能說明一個人在該職業(yè)中取得成功的可能性。