幼兒睡前英語單詞004

去年金秋十月，當(dāng)年的同學(xué)相約，重返母校，以祝賀班主任吳壽鶴老師八十華誕。

母校在平湖市，原為浙西師范，轉(zhuǎn)輾落實(shí)在平湖，改為浙江省平湖師范，八十余年的創(chuàng)業(yè)史，為嘉興地區(qū)培養(yǎng)了一批又一批的中小學(xué)教師。

建國初期，百業(yè)待興，一九五二年我和三百名初中畢業(yè)生和部分小學(xué)教師，服從國家的統(tǒng)一安排，來到平湖師范就讀。三年后開始了漫長的教師生涯。直到今天，校歌中的最后一句“培養(yǎng)百萬人師，建設(shè)新中國”的豪言壯語，仍在我耳邊回響。

平湖師范坐落在平湖市城關(guān)鎮(zhèn)的東北，一九五二年建成的排列成馬蹄形的十二間教室，至今依舊保存著原來的風(fēng)貌，不過清靜的環(huán)境已為眾多的新建筑所湮沒，周邊已看不到農(nóng)田。四十多年來母校改建和新建了許多教學(xué)設(shè)施，已是面目一新。

五十年代時(shí)，我們學(xué)習(xí)的是從蘇聯(lián)翻譯的高中教材，前蘇聯(lián)英雄是我們心中的偶像，我們的班級(jí)就叫保爾班，敬仰奧斯特洛夫斯基筆下的英雄保爾·柯察金，直到今天，我還大致記得他的一名言：“人的一生可能燃燒，也可能腐朽，我不能腐朽，而要燃燒起來！”

每當(dāng)周日，我們會(huì)經(jīng)常去湖墩公園暢游，這是東湖邊上的一個(gè)小島，已有數(shù)百年的歷史，人稱“湖墩”，坐在公園里可以觀望來往的船只，正南方巍巍的古塔矗立在綠樹叢中，寧靜的風(fēng)光使我們憧憬未來的教師生涯。

班主任吳老師是比我們年長一倍以上的中年人，他教的是生物課，講進(jìn)化論，從達(dá)爾文到米丘林，使我們對(duì)生物世界有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，除了教學(xué)，他對(duì)我們長年住宿在學(xué)校中的青年傾注他慈父般的愛，使人們雖遠(yuǎn)離父母仍感溫暖。

吳老師愛好廣泛，在文娛演出中常為我們彈上一曲“吉他”，拉上一曲“鋼鋸”，漆黑的鋼鋸在琴弦的磨擦下，發(fā)出嘶啞的樂音，使人聯(lián)想翩翩，引來陣陣的掌聲。在籃球和足球場上，吳老師更是不可缺少的骨干，嬌健的身影仿佛就在昨天，直到近年來，還帶領(lǐng)老年籃球隊(duì)征戰(zhàn)鄰縣。

當(dāng)我們在同學(xué)聚會(huì)上再次見到吳老師時(shí)，他已銀發(fā)滿頭，身患疾病，這滿頭的白發(fā)也許就是艱難的人生之旅的記錄，他那欣喜的眼神，正在辨認(rèn)當(dāng)年的青年學(xué)子，也許就是他的驕傲和安慰。

母校的許多師長的教誨，卻依舊銘記在心頭，和那校園的鐘聲一起，伴隨我走過幾十年的教師之路。

1998年1月

一條邪異的蛇和弗坦教有關(guān)。
《詭秘地?！肥沁B載于瀟湘書院的一部奇幻類網(wǎng)絡(luò)小說，作者是狐尾的筆。

孩子開始送幼兒園都是要有個(gè)適應(yīng)期的，只不過有的長些，有的短些，您的孩子的表現(xiàn)就是還沒有適應(yīng)幼兒園的生活，家長不心接孩子回家午睡，而是應(yīng)該多給孩子一些關(guān)愛，和孩子多溝通多交流，引導(dǎo)孩子按照幼兒園的要求去做，同時(shí)還要滿足孩子的心理需求。在雙休日時(shí)盡量讓孩子的作息時(shí)間和幼兒園的一致，這樣孩子能夠更快的適應(yīng)幼兒園生活。平時(shí)可以多給寶寶講一些關(guān)于幼兒園有趣的小故事，可以在無意間給寶寶講講幼兒園的好處，比如有很多小朋友一起做游戲，有很多新鮮艷的玩具可以玩，有很多故事書讀等，引導(dǎo)寶寶向往幼兒園，當(dāng)她完全適應(yīng)幼兒園的生活后，就不會(huì)再這樣了。另外可以和老師溝通一下，請(qǐng)老師讓和您的孩子比較好的小朋友和您的孩子一起睡，這樣孩子會(huì)感到安全一些。

孩子開始送幼兒園都是要有個(gè)適應(yīng)期的，只不過有的長些，有的短些，您的孩子的表現(xiàn)就是還沒有適應(yīng)幼兒園的生活，家長不心接孩子回家午睡，而是應(yīng)該多給孩子一些關(guān)愛，和孩子多溝通多交流，引導(dǎo)孩子按照幼兒園的要求去做，同時(shí)還要滿足孩子的心理需求。在雙休日時(shí)盡量讓孩子的作息時(shí)間和幼兒園的一致，這樣孩子能夠更快的適應(yīng)幼兒園生活。談仔唯平時(shí)可以多給寶寶講一些關(guān)于幼兒園有趣的小故事，戚信可以在無意間給寶寶講講幼兒園的好處，比如有很多小朋友一起做游戲含培，有很多新鮮艷的玩具可以玩，有很多故事書讀等，引導(dǎo)寶寶向往幼兒園，當(dāng)她完全適應(yīng)幼兒園的生活后，就不會(huì)再這樣了。另外可以和老師溝通一下，請(qǐng)老師讓和您的孩子比較好的小朋友和您的孩子一起睡，這樣孩子會(huì)感到安全一些。

寶寶睡覺一般還是要躺著誰比較好。趴著睡很容易壓迫肺部，這樣很容易出現(xiàn)呼吸困難。晚上睡覺的時(shí)候要經(jīng)常起來看看寶寶的睡覺姿勢。不要讓他老趴著睡。

寶寶睡覺一般還是要躺著誰比較好。趴著睡很容易壓迫肺部，這樣很容易出現(xiàn)呼吸困難。晚上睡覺的時(shí)候要經(jīng)常起來看看寶寶的睡覺姿勢。不要讓他老趴著睡。

月兒睡覺趴著睡是很常見的現(xiàn)象，他們可能覺得這樣舒服，因?yàn)樗麄冇變核X的姿勢是多種多樣的，他們的骨頭軟，并不會(huì)覺得有什么難受

首先要排除生理原因造成的不睡午覺。若不是身體原因，而是習(xí)慣養(yǎng)成，可以從日常的課程教學(xué)中用相應(yīng)的故事及情景進(jìn)行教育，這樣小朋友會(huì)比較容易接受，并且可以很容易的代入角色，要告訴小朋友不睡午覺會(huì)怎樣？比方說下午小朋友一起做游戲的時(shí)候會(huì)沒精神，那小朋友看見你沒精打采會(huì)不會(huì)不想跟你一起玩等等。

幼兒睡前故事文字版1

　　 1.幼兒園小班睡前童話故事文字版：小豬煮餃子

　　這一天，小豬想吃媽媽做的餃子，可是媽媽有事情急著出門，臨出門的時(shí)候，豬媽媽把包好的餃子放在了桌子上，豬媽媽說：“小豬乖，媽媽有事情要出去，餃子你只要放在熱水里煮10分鐘就可以吃了。”

　　小豬撒嬌的說：“不嘛!我要媽媽給我煮。”

　　豬媽媽說：“小豬已經(jīng)長大了，這點(diǎn)小事情應(yīng)該自己做，媽媽相信你能做好?！?/p>

　　小豬打電話叫來了自己的好朋友小狗，可是小狗也不會(huì)煮餃子，小豬和小狗忙活了半天，終于把水燒開了，小豬把餃子倒進(jìn)鍋里，10分鐘后，一個(gè)個(gè)香噴噴的餃子就出鍋了。

　　小豬和小狗高興的吃著自己煮的餃子，它們覺得這是世界上吃的東西，因?yàn)檫@是它們靠自己的力量做的，現(xiàn)在小豬和小狗覺得，煮餃子也沒那么難，小豬心想“下次一定要讓媽媽教自己包餃子。”

　　 2.幼兒園小班睡前童話故事文字版：愛笑的小蠶豆

　　有一顆小小蠶豆，特別愛笑，沒事也愛笑。

　　一個(gè)穿開襠褲的小男孩經(jīng)過它的身邊，紅通通的小臀部露在外面，就像小臉蛋，小蠶豆見了“哈哈”地笑個(gè)不停。小男孩連忙用手捂住了小臀部說：“不許偷看!”小蠶豆把小嘴一翹說：“哼，我早就看見了，有什么好看的?！毙∧泻⒓t著臉跑了，小蠶豆在他身后一邊笑一邊唱：“小男孩，羞羞羞，臀部露在褲外頭?！?/p>

　　小蠶豆來到河邊，把一只正在岸邊捉蟲子吃的小青蛙嚇得跳到了荷葉上。小蠶豆見了又“哈哈”大笑，一邊笑一邊唱：“小青蛙，膽子小，見了蠶豆就要跑?！毙∏嗤苌鷼饬耍瑥暮扇~上一個(gè)跟斗跳進(jìn)水里，找自己的同伴去了。而小蠶豆還在岸上笑個(gè)不停。

　　小蠶豆一直笑，一直笑，突然怎么也停不下來，終于笑破了肚皮，這下它再也笑不出來了，“哇哇”地哭了起來。

　　河里的小青蛙聽見了，跑去找穿開襠褲的小男孩。小男孩一聽，又把戴眼鏡的老奶奶拉來。老奶奶拿出針線，仔仔細(xì)細(xì)地把小蠶豆的肚子給縫上了。小蠶豆不哭了，它又開始笑了。它對(duì)小男孩、小青蛙和老奶奶說：“謝謝你們，我以后再也不取笑別人了。”

　　從此，小蠶豆圓鼓鼓的肚子上就有了一道疤痕。小朋友們?nèi)绻幌嘈?，可以去看看，那道疤痕到現(xiàn)在還沒有退下去呢!

　　 3.幼兒園小班睡前童話故事文字版：愛哭的躺躺鵝

　　躺躺鵝最近總是愛哭，餓了哭，渴了哭，想睡覺了還在哭，稍不順心就愛大哭。

　　一天，躺躺鵝早上起床餓了，在家里哭得不停，躺躺鵝媽媽對(duì)躺躺鵝說：“媽媽這就給你拿早餐，你不要哭了。聽話??！”

　　躺躺鵝媽媽給躺躺鵝拿來早餐，可是躺躺鵝還是在哭，躺躺鵝媽媽生氣的說：“躺躺鵝，你不可以遇到什么事情都愛哭，你這么哭，爸爸媽媽就不喜歡你了?！?/p>

　　躺躺鵝聽了媽媽的話，心想：“如果爸爸媽媽不喜歡我，我會(huì)更難過的。如果我天天都在笑，爸爸媽媽會(huì)不會(huì)更愛我呢?！?/p>

　　從此以后，躺躺鵝天天都在笑，吃飯的時(shí)候笑，玩的時(shí)候也在笑，每天都在笑呵呵的。

　　躺躺鵝媽媽發(fā)現(xiàn)了躺躺鵝的改變，開心地對(duì)躺躺鵝說：“躺躺鵝好乖，再也不是愛哭鼻子的孩子了。”

　　躺躺鵝開心地對(duì)媽媽說：“媽媽，以后不管遇到什么時(shí)候，我都不會(huì)哭了，我要做一個(gè)愛笑的孩子。”

　　 4.幼兒園小班睡前童話故事文字版：貪心的白貓

　　白貓的主人每天都會(huì)在白貓的碗里放上一條美味的魚，可是有一天主人抱回來了一只花貓，并給了花貓和自己同樣的一條魚，這讓白貓非常嫉妒，白貓覺得都是因?yàn)榛ㄘ垞屃俗约旱氖澄铮蝗荒菞l魚也會(huì)是自己的。

　　白貓每天算計(jì)著怎么把花貓給趕走，一天主人不在家，白毛趁機(jī)把花貓趕出了家門，然后興匆匆的等待著主人回來，在自己的碗里放上兩條魚。

　　主人回來了，白貓撒嬌的向主人跑過去，期待著自己的食物，可是主人并沒有在它的碗里放上任何的食物，而是去找了丟失的花貓，白貓的碗里甚至連一條魚也沒有。

　　白貓失望的極了，他認(rèn)為主人已經(jīng)不再喜歡自己，他明白了，即使沒有花貓自己的碗里也會(huì)只有一條魚，因?yàn)橐恢回堉荒艹韵乱粭l魚，貪心只會(huì)讓自己一無所獲。

幼兒睡前故事文字版2 　　獻(xiàn)給海員爸爸的花瓣枕頭

　　小香咕惦記著爸爸快要過生日的事，爸爸的生日在春末初夏，花草茂盛，沒有老北風(fēng)呼呼地吹，有小鳥快樂地陪伴。

　　爸爸是一個(gè)英俊的海員，可是爸爸病了，小香咕想為他過個(gè)溫馨的生日，讓爸爸有充滿驚喜的一天。

　　香咕起早貪黑地收集香噴噴的花瓣，然后把柔軟的花瓣在白紙上鋪開，慢慢吹風(fēng)晾干，再用干燥劑收藏起來。她的心愿是做一個(gè)花瓣枕頭送給爸爸，讓病中的爸爸在病床上也能找到和花草一起度過的感覺。

　　香咕的心愿傳開后，很多小朋友都來幫香咕收集漂亮的落花。

　　她的同桌車大鵬住在頂樓，大陽臺(tái)上種滿了各種花草，就像一個(gè)空中花園，他天天會(huì)把被風(fēng)吹落的花瓣收起來給小香咕。他爺爺最愛花草，每天起床要先數(shù)數(shù)陽臺(tái)上有多少朵花。不然的話，車大鵬會(huì)把陽臺(tái)上的花全摘下送給香咕的。

　　溫柔的胡馬麗花也在暗暗幫香咕實(shí)現(xiàn)心愿，她大姑很疼愛她，要給她買最新款的愛貓人文具，胡馬麗花連忙說：“請(qǐng)給我買一大束花吧，紅玫瑰黃玫瑰越多越好。”

　　就連小表妹香拉的小腦瓜里也裝著花瓣枕頭的事，她喜歡直接去花店門口轉(zhuǎn)悠，看見哪個(gè)買花，就上前去問買花的人要一朵最小的花。人家問她為什么要花，她說是世界上最小的公主想要，于是人家就給她一朵。

　　香拉拿到贈(zèng)花還怪給她花的人傻乎乎的，沒有看出來最小的公主就是她呀。

　　香露送給香咕的花瓣最多，是她和好友小不點(diǎn)去她家新開張的飯店門口摘的，飯店門口排著一長溜裝滿鮮花的花籃，把行人的路都擋去一半。

　　有了千朵花、萬朵花后，香露找來好看的軟布兒，胡馬麗花忙著給花瓣滅菌干燥，香拉特意在玫瑰花瓣上灑上玫瑰型的香水。

　　小香咕做的花瓣枕頭美妙極了，它又軟又香，好聞極了，誰也想不到會(huì)那么好。

　　香咕去給爸爸送花瓣枕頭，可是爸爸不在病房，媽媽說爸爸清晨起床就套上了神氣的海員服，等著見香咕，想好好地親親她。但是他的病情不穩(wěn)定，被醫(yī)生送進(jìn)監(jiān)護(hù)室……爸爸不愿讓香咕看到自己虛弱的樣子。

　　香咕抱著花瓣枕頭等爸爸，一直等，可爸爸始終沒回來。香咕想起有一年給爸爸過生日，爸爸扮成有魔法的巨人，披了黑披風(fēng)呢口幸福的時(shí)光為什么不能停住呢?她好想親愛的爸爸.淚水把懷里的花瓣枕頭沾濕了。

　　媽媽送香咕出病房，一個(gè)小女孩攔住香咕，她戴著小帽子，臉兒白白的，她對(duì)花瓣枕頭喜歡得不行，小腦袋勾下去挨著枕頭，說：“我喜歡呀，真想要呀?！?/p>

　　媽媽悄聲說：“小女孩得的是和你爸一樣的病……”香咕的眼淚流了下來，她跑上前把花瓣枕頭送給了小女孩。

　　媽媽抱住香咕，在她耳邊熱切地說：“爸爸知道后會(huì)高興的，一定會(huì)特別高興和自豪……” 香咕從醫(yī)院回來后心里好像打了一個(gè)結(jié)，常常想：加油，英俊的海員爸爸……過去的那個(gè)大力士爸爸快回來吧。

幼兒睡前故事文字版3 　　葡萄藤和老朽樹

　　有一天，一株葡萄藤想獨(dú)立自主，過無拘無束的生活，于是它攀附到一棵衰朽的老樹上。其他的葡萄藤都順著農(nóng)民豎的木樁生長，它們見此情景，大惑不解地問那株葡萄藤：“你爬到這棵老樹上會(huì)有什么好處?它已經(jīng)奄奄一息了，若是咔吧一聲倒了，你可怎么辦?”

　　“用不著你們擔(dān)心!我要按自己的意志生活?！眲傘棺杂玫钠咸烟贌o禮地回答。它仍舊纏繞住那棵老樹，使勁向上爬，一心希望超過所有的葡萄藤，使自己嫩綠的枝葉接受到更充足的陽光、更豐沛的雨水。

　　但是它選中的這棵老樹已年邁力衰，上面的許多枝葉已經(jīng)枯黃，微風(fēng)吹來，樹干搖搖晃晃，隨時(shí)都有折斷的危險(xiǎn)。

　　終于有一天，這棵老樹長長地呻吟了一聲，倒在地上，那株目光短淺的葡萄藤則被壓死在沉重的樹干下面。

幼兒睡前故事文字版4 　　會(huì)走的.枕頭

　　小狐貍真聰明，辦了個(gè)“貼紙派對(duì)”，誰摸到了什么貼紙就扮演什么角色，還要把貼紙粘在身上。

　　小狐貍挨了張“糖”，就在口袋里塞滿了糖，渾身又甜又香。

　　豬豬摸到了“布娃娃”，這個(gè)男豬豬馬上被大家打扮成女生的模樣，還扎上了小辮子!

　　河馬摸到的貼紙是“枕頭”，他想這下倒霉了：被起家枕來枕去，還不能吃東西。他想把貼紙藏起來，可是藏在哪里都不保險(xiǎn)。最后他將貼紙粘在大牙齒上，把嘴緊緊閉住，這樣就誰也看不見了。

　　大家唱歌，他只能閑看嘴“唔唔唔”地哼。

　　大家吃餅吃糕，他只能閉著嘴用吸管“吱吱吱”吸礦泉水。

　　哈哈，灰熊摸到了“強(qiáng)盜”，只好被扮“警察”的小小免追來追去，弄得大家哈哈大笑。

　　河馬也忍不住張開嘴巴大笑起采，粘在牙齒上的貼紙馬上被大家發(fā)現(xiàn)了。

　　“啊，原來你是‘枕頭’!”大家撲上去枕在河馬肚皮上睡覺，軟軟的，好舒服呀。

　　小免說這枕頭的肚子扁扁的，還餓著呢。大家馬上把好吃的丟進(jìn)他的大嘴，邊丟邊說：“這‘枕頭’真好，會(huì)吃東西!”河馬想：當(dāng)個(gè)枕頭也不錯(cuò)!

幼兒睡前故事文字版5

　　 小刺猬兄弟回家

　　放學(xué)了，小刺猬兄弟倆一塊回家，他們在公共汽車站等車。一會(huì)兒，來了一輛車。車上乘客很多，小刺猬弟弟急著往車上擠。

　　突然，站在小刺猬弟弟背后的小熊、小兔、小猴，他們大叫：“啊!好疼，小刺猬，你刺到我們了!”

　　還未上車的小刺猬哥哥一邊說：“對(duì)不起，他不是故意的。”一邊把小刺猬弟弟拉下車。

　　從車上回到車站后，小刺猬哥哥對(duì)小刺猬弟弟說：“下次，你別再那么急了，你看，把別人都扎疼了。”

　　小刺猬弟弟似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。不一會(huì)兒，他又把這事兒忘到天邊去了。

　　沒過多久，車來了，小刺猬弟弟又要往車上擠了。小刺猬哥哥再次把他拉了下來。

　　小刺猬弟弟疑惑不解地問：“哥哥，你為什么要把我拉下來?”

　　“剛說過的話你忘了嗎?”哥哥說。

　　小刺猬弟弟這才想起哥哥剛才的話。

　　小刺猬哥哥想：再這么下去，我們永遠(yuǎn)不能上車。正在他冥思苦想時(shí)，看見了一個(gè)水果攤。于是，小刺猬哥哥想了一個(gè)妙計(jì)。買了一大堆蘋果，又讓小刺猬弟弟和自己在上面打滾，讓蘋果穿在刺上，這樣就不會(huì)扎別人了。滾好后，剛好，一輛車來了，他們有擠上了車，不過這次，他們誰也沒有扎到別人。

幼兒睡前故事文字版6

　　 真正的強(qiáng)者

　　五歲的漢克和爸爸媽媽哥哥一起到森林干活，突然間下起雨來，可是他們只帶了一塊雨披。爸爸將雨披給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了漢克。漢克問道：“為什么爸爸給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了我呢？”爸爸回答道：“因?yàn)榘职直葖寢審?qiáng)大，媽媽比哥哥強(qiáng)大，哥哥又比你強(qiáng)大呀。我們都會(huì)保護(hù)比較弱小的人。漢克左右看了看，跑過去將雨披撐開來擋在了一朵風(fēng)雨中飄搖的嬌弱小花上面。

　　真正的強(qiáng)者不一定是多有力，或者多有錢，而是他對(duì)別人多有幫助。責(zé)任可以讓我們將事做完整，愛可以讓我們將事情做好。

　　 龜兔賽跑

　　兔子長了四條腿，一蹦一跳，跑得可快啦。

　　烏龜也長了四條腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。

　　有一天，兔子碰見烏龜，笑瞇瞇地說：“烏龜，烏龜，咱們來賽跑，好嗎？”烏龜知道兔子在開他玩笑，瞪著一雙小眼睛，不理也不踩。兔子知道烏龜不敢跟他賽跑，樂得擺著耳朵直蹦跳，還編了一支山歌笑話他：

　　烏龜，烏龜，爬爬，

　　一早出門采花；

　　烏龜，烏龜，走走，

　　傍晚還在們口。

　　烏龜生氣了，說：“兔子，兔子，你別神氣活現(xiàn)的，咱們就來賽跑!”

　　“什么，什么？烏龜，你說什么？”

　　“咱們這就來賽跑?！?/p>

　　兔子一聽，差點(diǎn)笑破了肚子：“烏龜，你真敢跟我賽跑？那好，咱們從這兒跑起，看誰先跑到那邊山腳下的一棵大樹。預(yù)備！一，二，三，－－－”

　　兔子撒開腿就跑，跑得真快，一會(huì)兒就跑得很遠(yuǎn)了。他回頭一看，烏龜才爬了一小段路呢，心想：烏龜敢跟兔子賽跑，真是天大的笑話！我呀，在這兒睡上一大覺，讓他爬到這兒，不，讓他爬到前面去吧，我三蹦二跳的就追上他了。

　　“啦啦啦，啦啦啦，勝利準(zhǔn)是我的嘛！”兔子把身子往地上一歪，合上眼皮，真的睡著了。

　　再說烏龜，爬得也真慢，可是他一個(gè)勁兒地爬，爬呀，爬呀，爬，等他爬到兔子身邊，已經(jīng)累壞了。兔子還再睡覺，烏龜也想休息一會(huì)兒，可他知道兔子跑得比他快，只有堅(jiān)持爬下去才有可能贏。于是，他不停地往前爬、爬、爬。離大樹越來越近了，只差幾十步了，十幾步了，幾步了………終于到了。

幼兒睡前故事文字版7

　　 刺猬爸爸感冒啦

　　刺猬爸爸感冒啦。

　　刺猬爸爸躺在床上發(fā)著高燒。

　　刺猬爸爸的兒子小刺猬在草叢里“呼哧呼哧”地跑著。

　　小刺猬跑這么急要去干什么呢?

　　只看見小刺猬跑到西瓜地里，找了好半天，才找到一顆又大又圓的西瓜，它使勁地推呀推呀，終于把西瓜推走啦!

　　小刺猬使勁地推呀推呀，終于把西瓜推到了家里。

　　“是大西瓜，太好啦!”小田鼠醫(yī)生高興地說，“小刺猬，你爸爸吃了西瓜病就會(huì)馬上好的!”

　　“好孩子，你是怎么把西瓜拿回來的呀?”刺猬爸爸躺在床上微笑著問小刺猬。

　　“這個(gè)……”小刺猬一邊擦著頭上的汗水，一邊看著那顆又大又圓的西瓜，“是呀，這么大的西瓜，我是怎么給推回來的呢?”

　　“哈哈!”小田鼠醫(yī)生一邊切西瓜，一邊笑著說，“那是因?yàn)槟阌幸活w愛心呀!”

幼兒睡前故事文字版8

　　有一年夏天，烏鴉的家鄉(xiāng)非常干旱，他到處都找不到水喝。烏鴉決定搬到一個(gè)新地方，那里要有清澈的小河。烏鴉飛了很久，也沒有看見小河。他覺得好渴呀，真想馬上就喝到水。

　　突然，烏鴉看見地上有個(gè)瓶子，瓶子里有一些水。“終于有水喝了！”烏鴉開心地飛到瓶子旁邊。烏鴉把嘴伸到瓶子里，可是瓶口太小了，瓶子里的水又太低，烏鴉怎么也喝不著。

　　烏鴉急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么才能喝到水呢？

　　烏鴉想：“如果瓶口再低一點(diǎn)兒，就能喝到水了?！睘貘f一邊想，一邊銜起一塊石子，準(zhǔn)備把瓶口砸掉?！安恍?，不行，萬一瓶子被砸碎了，水就流走了?！睘貘f扔掉小石子，轉(zhuǎn)念一想，“如果能讓水升到瓶口，就好了?！?/p>

　　烏鴉撥弄著瓶子旁邊的小石子，忽然想出了一個(gè)好辦法：往瓶子里放一些石子，水就能升高了。烏鴉銜來很多小石子，小心地把他們放進(jìn)瓶子里,瓶子里的水漸漸升高了。

　　不一會(huì)兒，瓶子里的水就升到了瓶口，烏鴉開心極了。他張開嘴巴，歡快地喝了一大口，涼涼的、甜甜的，真舒服！ 烏鴉拍著翅膀，大口大口地喝水。喝一會(huì)兒，他就往瓶子里放些小石子，然后繼續(xù)大口喝水。

　　烏鴉喝完水，感覺自身又有力氣了。他要繼續(xù)向前飛啦！又飛了很久，烏鴉終于到了一個(gè)漂亮的地方。這里有清澈的小河，還有綠綠的樹木、漂亮的花朵，烏鴉開心極了。

幼兒睡前故事文字版9

　　 小刺猬的愛心

　　一個(gè)炎熱的夏天，小雞﹑小鴨和小兔子相約來到它們經(jīng)常在一起玩的草地上。這里的草地很寬闊，有綠油油的小草，鮮艷的花朵，真是美麗極了。這里真是玩耍的好地方。天空中不時(shí)飄來幾朵白云，擋住了火辣辣的太陽。小兔子說：“今天的天氣很適合玩游戲，不如咱們玩捉迷藏怎么樣?”大家一致同意，于是它們石頭、剪子、布。最后小雞輸了，小雞被蒙上眼睛，開始抓小鴨和小兔子。

　　它們正玩得高興的時(shí)候，小刺猬來到它們中間，它也想?yún)⒓舆@個(gè)游戲，于是小刺猬就說：“你們能和我一起玩嗎?”小動(dòng)物們說：“不可以，你全身都是刺，怎么和我們一起玩。”小刺猬很傷心的在一旁看它們玩游戲。心里想：我身上要是沒有刺該多好，就可以和它們一起玩了。

　　這時(shí)一只大灰狼聽到小動(dòng)物們的聲音跑了過來，藏在一棵大樹后面，它看見小動(dòng)物們在一起玩，大灰狼饞得直流口水，心想：又可以飽餐一頓了。

　　大灰狼偷偷的從大樹后面走了出來，撲向小動(dòng)物們。小動(dòng)物們嚇得四處躲藏，害怕得不得了。

　　正在這緊急時(shí)刻，小刺猬用刺把身體包圍起來攻向大灰狼。大灰狼不知道小刺猬的厲害，一把抓向刺猬，結(jié)果它的手被小刺猬的刺扎上了，嚇的大灰狼魂飛魄散。心想：好可怕的刺猬，快逃吧，別讓它傷到我。一只小鳥也飛過來，嘲笑大灰狼說：“大灰狼你都被小刺猬打敗了，還不快逃?！贝蠡依锹牭叫▲B的話，撒腿就跑了。

　　大灰狼被趕走之后，小動(dòng)物們又聚到一起，它們很感謝刺猬，說：“小刺猬你的刺真厲害要不是你我們就被大灰狼吃了?！毙〈题f：“不用謝，我也沒想到我身上的刺威力這么大?！边@時(shí)小動(dòng)物們一起邀請(qǐng)小刺猬玩捉迷藏游戲。有了小刺猬的加入它們玩得更高興。

幼兒睡前故事文字版10

　　 小刺猬的鍋

　　小刺猬從城里帶回一口鍋。我以后每天都用它來煮飯。他高興地說。

　　小刺猬有新鍋的消息很快傳開了。這天，胡獾到小刺猬家來了?！奥犝f你弄回來個(gè)稀罕玩意兒?”胡獾問道。

　　“是啊!”小刺猬得意地指指自己那口鍋。

　　“嗯……”胡獾皺起了眉頭，“看起來似乎不錯(cuò)，只是為什么在上面安了兩個(gè)把手?”

　　“這難道不好嗎?”小刺猬有些慌了。

　　“很……不好!”胡獾肯定地說，“我從來沒有見過帶把兒的鍋?！逼鋵?shí)，他連不帶把兒的鍋，也從來沒有見過。胡獾走了，鸛來拜訪小刺猬。

　　“聽說，你有口新鍋?”鸛說，用嘴在鍋蓋上敲了敲，“哎呀，你的鍋怎么沒有汽笛?太差勁了!”

　　“干嗎非要有汽笛?”小刺猬不服氣地問。

　　“煮飯的時(shí)候，汽笛如果突然叫起來，那就是通知你飯熟啦!”鸛說完，就走了。

　　小刺猬很憂愁地坐在他的鍋旁，一直到野兔敲響了他的門。

　　“我來見識(shí)見識(shí)你的鍋，”野兔說，“現(xiàn)在，大家到處都在談?wù)撃愕腻伳??！毙〈题刂噶酥稿仭?/p>

　　“咦?很一般的鍋嘛。”野兔說著，揭開了鍋蓋。隨即，他驚叫起來：“瞧瞧，鍋壁這么薄，這是很容易壞的?！?/p>

　　野兔走了，小刺猬又懊喪又難過。后來，因?yàn)闆]有事干，他往鍋里放了些蘋果，煮起“糖水蘋果”來。

　　很快，“糖水蘋果”煮好了。

　　小刺猬嘗了一口，高興地笑了，嗨呀呀，“糖水蘋果”這么好吃，他還是第一次嘗到呢。

幼兒睡前故事文字版11

　　 一只勇敢的小刺猬

　　這天，小兔、小鹿、小猴、小松鼠在森林里捉迷藏，大家玩得很開心。

　　小刺猬來了說：“我也來參加好嗎?”小兔說：“行，快來吧!”

　　小猴擺著手說：“不行，小刺猬跑不快，笨頭笨腦的，我不跟他玩!”

　　小刺猬見小猴不歡迎他，只好縮起圓圓的身子，退到草叢中去了。

　　捉迷藏又開始了，小兔鉆進(jìn)一個(gè)小土洞里，洞里正躲著一條大花蛇。

　　大花蛇發(fā)現(xiàn)了小白兔，吐著紅紅的信子朝小兔竄來，小兔嚇得連滾帶跳的逃跑著。

　　眼看大花蛇就要咬住小兔了，小猴、小鹿也嚇得逃跑了。

　　這時(shí)，只見小刺猬一下子咬住了大花蛇的尾巴，再把身體縮成一團(tuán)。

　　大花蛇回頭咬小刺猬，小刺猬豎起渾身硬刺，把大花蛇刺死了。

　　小猴、小鹿都回來了，小猴紅著臉說：“小刺猬，真對(duì)不起你，我們一起玩吧!”

幼兒睡前故事文字版12

　　“噼噼啪！”小蛋殼裂開了，鉆出一只毛茸茸的雞寶寶。雞媽媽帶著雞寶寶去散步。刮風(fēng)了，雞媽媽張開大翅膀，雞寶寶趕快鉆進(jìn)去。這是它的新家呀。

　　小蛋殼有點(diǎn)孤單。“現(xiàn)在我不是雞寶寶的家了。對(duì)了，我再去找一個(gè)小寶寶，做它的家。”它咕嚕咕嚕滾走了。

　　一只蜜蜂在采花粉?！懊鄯鋵殞?，我做你的新家吧！”“謝謝你，小蛋殼。我不是蜜蜂寶寶，我是蜜蜂阿姨。我的家在大樹上，那個(gè)圓圓的蜂巢就是我的家?！?/p>

　　一只螞蟻在拖蟲子?！拔浵亴殞?，我做你的新家吧！”“謝謝你，小蛋殼。我不是螞蟻寶寶，我是螞蟻姐姐。我的家在田埂上，那個(gè)小小的泥洞就是我的家?！?/p>

　　一只小青蛙在唱歌。“青蛙寶寶，我做你的新家吧！”“謝謝你，小蛋殼。我不是青蛙寶寶，我是青蛙哥哥。我的家在前面的小池塘里。”

　　一只小蝸牛在散步?！拔伵殞?，我做你的新家吧！”“謝謝你，小蛋殼。我有家呀，你看我的家在背上呢?！?/p>

　　誰也不要它，小蛋殼有點(diǎn)難過。 一只龜子路過這里。“太好啦，我的寶寶正缺個(gè)搖籃，這只蛋殼做搖籃剛剛好！”龜子銜來一片花瓣鋪在小蛋殼里面。多舒服呀！

　　“快快睡，小寶貝。”龜子向睡在蛋殼搖籃里的小寶寶唱起了歌。小蛋殼聽著聽著，也睡著啦。

1
孩子不好好睡覺的原因有很多

原因一：情緒問題。孩子因?yàn)榍榫w不穩(wěn)定，想念爸爸媽媽而不愿午睡。

原因二：作息時(shí)間與家庭不一致。很多孩子在家的時(shí)候想睡就睡，到了幼兒園就要遵循固定的作息時(shí)間，孩子還沒有建立起這種條件反射，有些孩子到起床時(shí)間才犯困。

原因三：幼兒園生活是一種集體生活，孩子對(duì)于這種環(huán)境的改變可能還不適應(yīng)。在家時(shí)，孩子時(shí)一個(gè)人睡覺，房間里沒有其他聲音干擾，窗簾也是拉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)?？墒窃谟變簣@環(huán)境就可能沒有那么安靜，孩子們會(huì)相互干擾。有的孩子在家有人陪著摟著睡，在幼兒園老師要巡視每一位幼兒，不能陪著摟著個(gè)別幼兒睡，所以情感上幼兒不能接受。

原因四：孩子對(duì)于睡眠的需要個(gè)體差異很大，也確實(shí)有些孩子睡眠少，很少睡午覺。所以，到了幼兒園午睡時(shí)間他們就會(huì)感到很難受，也讓老師很為難。

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孩子不好好睡覺教師如何解決

1、睡前不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)

睡前大量運(yùn)動(dòng)會(huì)造成孩子的神經(jīng)系統(tǒng)高度興奮、難以平定，此時(shí)應(yīng)注意讓孩子在睡覺之前處于一種安靜、平和的精神狀態(tài)中。

2、創(chuàng)造良好的睡眠氣氛

一個(gè)好的睡眠氣氛對(duì)孩子來說也是非常重要的，此時(shí)應(yīng)注意關(guān)掉強(qiáng)燈，放輕柔音樂，這樣會(huì)更加油利于寶寶快速入睡。

3、老師耐心和孩子溝通

當(dāng)孩子對(duì)幼兒園的壞境感到陌生，沒有安全感從而無法入睡時(shí)，此時(shí)，老師可以耐心地和孩子溝通，讓孩子放松警惕性，慢慢入睡。

4、家長與老師積極配合

家長應(yīng)及時(shí)跟幼兒園的老師進(jìn)行溝通，請(qǐng)老師在孩子們午睡前，坐在他們的床邊，像媽媽一樣的給講故事，慢慢的孩子會(huì)全身放松，在其他孩子已經(jīng)入睡的壞境下，也會(huì)受到感染，很快進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

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讓孩子午睡有哪些小技巧

1、表揚(yáng)鼓勵(lì)法

尤其小班幼兒更喜歡表揚(yáng)鼓勵(lì)自己，午睡時(shí)我輕輕摸一下小朋友的頭，或者對(duì)他悄悄地說上一句贊揚(yáng)的話，或者個(gè)他們一個(gè)關(guān)愛的眼神和微笑，讓他感到我做得很好，老師是喜歡我的。

2、個(gè)別教育法

幼兒來自于各個(gè)家庭，他們之間存在著個(gè)體差異，因此養(yǎng)成的睡眠習(xí)慣也不同，在午睡中我根據(jù)孩子的不同情況有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別教育。

3、家園配合法

俗話說家園配合得好，事半工倍，家園配合得不好，事陪功半。我主動(dòng)利用幼兒入園離園時(shí)間與家長交流幼兒園一天的表現(xiàn)，尤其是對(duì)幼兒午睡方面交流很多，對(duì)午睡表現(xiàn)好的請(qǐng)家長表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)于睡不好的請(qǐng)家長對(duì)引導(dǎo)孩子按時(shí)午睡改掉不良午睡習(xí)慣。