民間游戲跳橡筋兒歌

馬蓮花呀馬蓮花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們?cè)谡f話，請(qǐng)你馬上就開花。呵呵 這是我們小時(shí)候說的

小皮球，圓又圓，阿姨帶我上公園，到了公園我不累，阿姨夸我是好寶貝，清--山--綠--水，阿姨的家我知道，就在前面28號(hào)，一拐彎就到。



馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們?cè)谡f話，請(qǐng)你馬上就開花。

游戲目的

發(fā)展幼兒雙腳協(xié)調(diào)地跳。

游戲準(zhǔn)備

3米～5米長的橡皮筋或松緊帶一條，兩頭打個(gè)結(jié)。

游戲方法

四人一組，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形，一人在中間跳。跳的方法可自選，可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”，然后左腳跟進(jìn)去，接著右腳跳出來，左腳跟著也跳出來。如此連續(xù)跳三次，“一條邊”跳完后，小跑步到“第二條邊”，“第三條邊”上跳，方法同前。就這樣順著三角形跳，邊跳邊念兒歌，當(dāng)跳念到“一百零一”時(shí)，與角上幼兒對(duì)換，換上的一名幼兒用同樣的方法跳。

游戲規(guī)則

1．在跳的過程中，如果被橡皮筋勾住腳脫不掉，就得停下?lián)Q別人跳。

2．必須按兒歌節(jié)奏，順著三角形跳。

建議、

1．跳的方法可以根據(jù)幼兒掌握的技巧與水平由簡到難，橡皮筋的高度由低到高。

2．如果橡皮筋比較高，開始跳時(shí)，可用手幫助先把橡皮筋壓下來讓右腳腕勾住，然后手放掉再跳，或在橡皮筋中間縛一條手帕。開始跳前用手拉手帕到地碰一下即放，跳者看準(zhǔn)橡皮筋一上一下彈跳時(shí)抓住機(jī)會(huì)馬上用腳勾住再跳。

3．如果人數(shù)少，把橡皮筋放在小椅子等固定物上也可跳，不需要小朋友拉。

附兒歌

小皮球，小小來，落地開花二十一，

二五六，二五七，二八二九三十一，

三五六，三五七，三八三九四十一，

四五六，四五七，四八四九五十一，

五五六，五五七，五八五九六十一，

六五六，六五七，六八六九七十一，

七五六，七五七，七八七九八十一，

八五六，八五七，八八八九九十一，

九五六，九五七，九八九九一百零一。

跳橡皮筋(2)

游戲目的

發(fā)展幼兒雙腳協(xié)調(diào)地跳。

游戲準(zhǔn)備

3米～5米長的橡皮筋或松緊帶一條，兩頭打好結(jié)。

游戲方法

幼兒六人，一分為兩三人拉橡皮筋成三角形，另三人各站三角形一邊，邊念兒歌邊跳橡皮筋。如三人全跳過，橡皮筋的高度則由腳腕開始逐步往上升，如有一人跳不過，跳的幼兒則和拉橡皮筋的幼兒全部對(duì)換。游戲重新開始。

游戲規(guī)則

順三角形方向并按兒歌的節(jié)奏跳。

建議

三人一組中如有一人跳不過，其他兩人可幫助他，即替他再來一次(以表示救他)，如不行則同另一組交換。

其他建議同《跳橡皮筋(1)》。

附兒歌

小汽車，笛笛笛，

開過來，開過去，

開得好，跳上去。

小皮球，圓又圓，阿姨帶我上公園，到了公園我不累，阿姨夸我是好寶貝，清--山--綠--水，阿姨的家我知道，就在前面28號(hào)，一拐彎就到。

馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們?cè)谡f話，請(qǐng)你馬上就開花。

小皮球，圓又圓，阿姨帶我上公園，到了公園我不累，阿姨夸我蠢物是好寶貝，清--山--綠--水，阿姨的家我知道，就在前面28號(hào)，一拐彎就到。

馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，叢滾勤勞的人們?cè)谡f話，帶鄭液請(qǐng)你馬上就開花。

我們?cè)趯W(xué)校中打打鬧鬧，本以為這是一個(gè)很好玩的游戲，可意想不到的更好玩的游戲竟然出現(xiàn)在我們的眼前。故事發(fā)生在某一天。
那天，我和同學(xué)們見同學(xué)謝鈺潔從走廊走過，手中拿著一根像繩子似的東西，我們便為了過去（因?yàn)槲覀兡菚r(shí)對(duì)新鮮事物都很好奇）“這是什么呀！”“怎么玩的”……頓時(shí)走廊里成了菜市場。謝鈺潔不知如何是好，便大聲地說：“這是橡皮筋是用來跳的?！蔽覀兌紙D了個(gè)新鮮參加了游戲，謝鈺潔教會(huì)我們?cè)趺刺?，認(rèn)真的像一位嚴(yán)厲的老師，每一次跳她都會(huì)對(duì)你進(jìn)行熱心的指點(diǎn)，可我缺每次都會(huì)被指點(diǎn)，時(shí)不時(shí)聽見她不耐煩的聲音，讓我的心情有點(diǎn)低落，可我絕不放棄，真是“世上無難事，只怕有心人。”我漸漸地成為跳橡皮筋的高手了，每當(dāng)該我跳時(shí)，他們對(duì)我那種肯定的目光讓我好自豪?！包S玉嬌該你了?！薄昂?！來了！”我興高采烈地回答道。跳繩了，我跳進(jìn)去，跳出來，左腳攪，右腳攪，左腳踩，單腳踩……我個(gè)個(gè)做到位了，而且時(shí)不時(shí)瞧見身邊的同學(xué)的，瞧他們專注的眼光和贊美的眼神，其實(shí)這一切也多虧有這條繩，它卻幫了我不少的忙，它好似每一個(gè)動(dòng)作都在配合著我，我攪著它，跳著它，踩著它，它好似是我忠實(shí)的好友，它好似在鼓勵(lì)我：“加油??！最后一步了哦！加油！加油！”我縱身一躍，一下子跳了過去，再勾就可以了“呀！”跳過了。還好我的“好朋友”沒事，正當(dāng)我在摸這條繩時(shí)，同學(xué)們說：“贏了，贏了！太好了，我們組勝利了?！蔽倚α诵Φ煤瞄_心。過了一會(huì)兒，上課鈴響了，我們組的同學(xué)捂住嘴巴，回到了教室。
跳繩真好玩，下一次我還要得第一，因?yàn)槲沂歉呤帧?/div>