墻上掛面鼓兒歌是什么句式

入墻式花灑優(yōu)點(diǎn)：入墻式就是管子埋在墻里，在噴頭處留個(gè)接頭直接裝噴頭，從外面看噴頭是從墻里伸出來(lái)的。水管入墻，節(jié)省空間；淋浴間整體效果美觀大方 缺點(diǎn)：水管入墻后漏水不易維修掛壁式花灑優(yōu)點(diǎn)：水管外漏如有故障，找到故障原因易修理；現(xiàn)在掛壁式花灑款式多樣，一款好的花灑能起，到裝飾作用，提升淋浴間的品味。缺點(diǎn)：水管外漏占用空間，同時(shí)裸露處需經(jīng)常擦拭保持其外觀光亮

入墻式花灑優(yōu)點(diǎn)：入墻式就是管子埋在墻里，在噴頭處留個(gè)接頭直接裝噴頭，從外面看噴頭是從墻里伸出來(lái)的。水管入墻，節(jié)省空間；淋浴間整體效果美觀大方 缺點(diǎn)：水管入墻后漏水不易維修掛壁式花灑優(yōu)點(diǎn)：水管外漏如有故障，找到故障原因易修理；現(xiàn)在掛壁式花灑款式多樣，一款好的花灑能起，到裝飾作用，提升淋浴間的品味。缺點(diǎn)：水管外漏占用空間，同時(shí)裸露處需經(jīng)常擦拭保持其外觀光亮

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聽(tīng)見(jiàn)打鼓上南墻

北方民間俗語(yǔ)

注釋?zhuān)核暮显菏潜狈阶罨镜淖≌问?，典型的四合院大門(mén)朝南開(kāi)，南墻外即為街面。

釋義：比喻不安分愛(ài)湊熱鬧

標(biāo)靶

【拼音】：guà qiáng
【解釋】：1.掛壁。

剛交新春，寒氣未盡，風(fēng)箏卻迫不及待地飛上了晴空。原野上時(shí)不時(shí)地?fù)P起孩子們的笑聲。風(fēng)箏，令人不無(wú)眷顧地記起那早已逝去的童年，可現(xiàn)在，我心中被它牽出的卻是縷縷失落和愧悔。 孩子剛進(jìn)入初中二年級(jí)，老師家訪時(shí)告誡我:這是孩子成績(jī)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵的年級(jí)，關(guān)系到將來(lái)升學(xué)，家長(zhǎng)必須如何如何。我和妻當(dāng)然堅(jiān)決照辦，可學(xué)期完結(jié)，成效甚微。我很生氣，也十分著急，立即對(duì)孩子約法三章:寒假不準(zhǔn)玩，晚上不準(zhǔn)看電視，下學(xué)期每科必須上85分。在我的責(zé)令下，孩子噙著淚水訂出了學(xué)習(xí)計(jì)劃。 除夕，我和妻忙著準(zhǔn)備過(guò)年，無(wú)暇過(guò)問(wèn)孩子的功課。不知什么時(shí)候，他乘我們不備悄悄溜出戶外，去尋找屬于自己的世界了。 一會(huì)兒，他從外面蹦蹦跳跳地跑回家來(lái)，手里高高擎著一只色彩鮮艷的風(fēng)箏?！鞍职郑瑡寢?zhuān)銈兛茨?，多漂亮的蝴?”孩子一臉得意忘形的神態(tài)。一見(jiàn)之下，我氣往上沖，搶步上前，一把奪過(guò)風(fēng)箏，就要撕個(gè)粉碎。孩子從未見(jiàn)我發(fā)這么大的火，半是驚嚇，半是疼惜自己的風(fēng)箏，“哇”地一聲嚎啕大哭起來(lái)。妻心軟了，趕忙奪下風(fēng)箏，連連哄孩子道:“別哭!別哭!媽替你把風(fēng)箏掛在墻上，以后再放吧。”孩子也一邊拭淚一邊走進(jìn)臥室拿起書(shū)本。以后，他竟沒(méi)再看風(fēng)箏一眼，也沒(méi)提起放風(fēng)箏的事。我很欣賞孩子的自制力，妻也向我夸孩子有志氣。 從此，我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)盯得更緊了。一天，照慣例檢查孩子作業(yè)，看到整整齊齊的書(shū)寫(xiě)，老師劃上的道道紅勾，我喜不自勝，連忙遞給妻看。我倆對(duì)視一眼，會(huì)心地笑了，感到無(wú)限欣慰?？赐陻?shù)理化作業(yè)，再拿起作文本。突然，一則標(biāo)題引起我的注意--“咦?《掛在墻上的童年》!童年能掛上墻么?不通!題目就不通，拿腔捏調(diào)的!怎么，還給了九十分?” 妻見(jiàn)我大驚小怪，忙放下手里的針線湊過(guò)來(lái)一起看。隨著視線掃描，看著看著，我的心漸漸抽緊。倏地，一滴熱乎乎的東西滴落在我的手上，妻哭了。從她的淚眼里，我分明覺(jué)察到幾絲怨艾和譴責(zé)。 孩子在作文中記敘了買(mǎi)風(fēng)箏的那段往事。他并沒(méi)有責(zé)怪自己的父親，相反，還很理解做父母的一片苦心;負(fù)擔(dān)過(guò)重，這是現(xiàn)實(shí);競(jìng)爭(zhēng)激烈，這更是現(xiàn)實(shí)!因此，他說(shuō):“戶外的春天不是我的，天上的風(fēng)箏沒(méi)有我的，只能將自己的童年永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)掛在墻上!”然而，在作文的結(jié)尾處，他仍舊忍不住發(fā)出了成年人的嘆息:“唉，別了，我的童年!但愿比我年紀(jì)更小的千千萬(wàn)萬(wàn)弟弟妹妹們，不再將童年掛在墻上。” 此時(shí)，我不由眼前疊印出孩子蒼白瘦削的面容，失神困倦的眼睛。他的早熟分明留下了被摧折的印痕!在此之前，我怎么一點(diǎn)也未察覺(jué)呢?無(wú)限愧悔，百感交集，我情不自禁熱淚盈眶?！蚁肫鹱约旱耐?，因家境貧寒想買(mǎi)風(fēng)箏而不可能;眼下，孩子買(mǎi)到風(fēng)箏卻又不能放!這是怎樣的錯(cuò)位和失調(diào)啊! 更使我不安的是，這之后，無(wú)論我暗示或直接動(dòng)員，孩子都不愿放風(fēng)箏。他的興趣似乎完全變了，變?yōu)槿硇膬A注在對(duì)前途的拼搏和追求上。他成熟了?還是成熟得太早了? “難道剝奪孩子童年的只是我這做父親的嗎?”在深自愧悔中，我試圖從情感的羅網(wǎng)中解脫出來(lái)，但愈是掙扎，愈感惶惑。我想，象我一樣陷入惶惑中的父親們，能以這樣的理由安然自釋么? 唉!孩子的童年被我掛在了墻上，而我的中年又被掛在什么地方呢?一種不可名狀的失落感涌上心頭，我抬起頭來(lái)，無(wú)限惆悵地望著藍(lán)天上的風(fēng)箏……

追問(wèn)：⊙▂⊙問(wèn)題？！
追問(wèn)：

1.現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)才是唯一，即使有得玩也不一定能玩；而以前的孩子卻是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件才沒(méi)得玩。寫(xiě)出了現(xiàn)在孩子的壓力有多大。

2.很無(wú)奈地寫(xiě)出了為人父當(dāng)時(shí)的自嘲。