大班語(yǔ)言兒歌上課鈴

設(shè)計(jì)意圖：
　　早期閱讀通過(guò)大量圖文并茂的讀物，幫助幼兒從口頭語(yǔ)言向書(shū)面語(yǔ)言的過(guò)渡，對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言、想象、個(gè)性、習(xí)慣等方面進(jìn)行綜合培養(yǎng)。從興趣入手，激發(fā)幼兒的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，可以保證幼兒閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行并取得積極的閱讀效果。引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。故事《會(huì)唱歌的門鈴》非常生動(dòng)有趣。
　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、熟悉故事內(nèi)容和角色對(duì)話，愿意大膽地在集體面前扮演角色。
　　2、感受小動(dòng)物之間的友愛(ài)情感，培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)情感。
　　3、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
　　活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
　　能大膽地在集體面前扮演角色。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　門鈴的錄音，布置小貓、小狗、小鴨和小豬的家。
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、欣賞故事前半段。
　　師：小朋友，小動(dòng)物家里裝了新門鈴，我們一起去玩玩好嗎？
　　出示小貓家，老師按一下門鈴。
　　播放門鈴聲：喵喵喵喵，你好你好！歡迎朋友，來(lái)到我家。
　　師：小貓家的門鈴唱得真好聽(tīng)，咦，小貓?jiān)趺礇](méi)來(lái)開(kāi)門？讓我們?cè)賮?lái)按一次。
　　和幼兒一起按門鈴，門鈴重復(fù)唱一遍。
　　師：小貓不在家，我們到小狗家去看看吧！
　　依次到小狗家、小羊家去按門鈴，重復(fù)聆聽(tīng)和熟悉門鈴的歌曲，為接下來(lái)角色表演做準(zhǔn)備。

如果老師是愛(ài)拖堂的，你要那個(gè)鈴聲也沒(méi)用啊，我剛離開(kāi)校園，現(xiàn)在想老師拖堂都沒(méi)有呢，呵呵，校園生活真的是最美好的，好好珍惜在校時(shí)光吧，愿你學(xué)業(yè)有成啊~~~

歌唱祖國(guó) 少先隊(duì)之歌 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

很好 有想法 用詞不當(dāng) 鈴聲聲的提議很好

不是很明白你的意思,,你是要個(gè)下課鈴聲的mp3啊.. 哦也下不到,,, 這樣吧 你試試彩;鈴也許有, 你的意思簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是要買個(gè)鈴鐺。。/？

嗯...日文的行不？就當(dāng)做是給同學(xué)們學(xué)習(xí)日語(yǔ)~~~~~~~

上課鈴:
歌手：釘宮理惠
歌曲:dream on
（告訴同學(xué)們要好好迎接每一天）

下課鈴：
歌手：鐘佳宜
歌曲：雙生兒…雙子座
（告訴同學(xué)們對(duì)待同學(xué)就要像對(duì)待兄弟姐妹一樣，相親相愛(ài)，互相幫助）

放學(xué)鈴聲：
歌手：張含韻
歌曲：星星的眼睛
（告訴同學(xué)們要富有想象力,天天快樂(lè)）

考試時(shí)的鈴聲：
歌手：張含韻
歌曲：考試中
（在緊張的考試時(shí)，給同學(xué)們一些輕松的音樂(lè)，考出更好的成績(jī)）

PS：以上是我作為一個(gè)學(xué)生的建議，當(dāng)然啦，有的時(shí)候加一些流行曲，如周杰倫的，也是非常好的

叮鈴鈴，上課鈴響了。王老師像往朝一樣一手夾著書(shū)本，一手拿著教鞭走了進(jìn)來(lái)。在王老師踏上講臺(tái)的那一霎那，突然一個(gè)紙團(tuán)勻速運(yùn)動(dòng)過(guò)來(lái)，不偏不倚剛好打在王老師的頭上。本來(lái)打在頭上是一瞬間的事，可是這紙團(tuán)偏偏好像凝聚了幾千年的神力似地，把王老師那副學(xué)者眼鏡打掉下來(lái)了，'啪"的一聲,眼鏡被摔得粉身碎骨。那些破碎的玻璃片這會(huì)兒好似在哭泣，一如大家臉上的表情。王老師拿著教鞭的手突然揚(yáng)起來(lái)了，出人意料的，大家沒(méi)有聽(tīng)到那聲驚天動(dòng)地聲音，教鞭輕輕地落在了講臺(tái)上。王老師靜了幾分鐘，看得出來(lái)是在強(qiáng)壓著怒火，好像等了幾萬(wàn)年似地，王老師終于開(kāi)口說(shuō)話了，“同學(xué)們，今天我們演講的就是勻速運(yùn)動(dòng)，剛剛跟大家做了個(gè)小小的測(cè)驗(yàn)。接下來(lái)我就要考考大家了”王老師話音剛落，大家不約而同的都舒了口氣，好險(xiǎn)，終于多過(guò)一場(chǎng)暴風(fēng)雨了！

　　1、 出示四幅不同特點(diǎn)的圖片，讓幼兒通過(guò)觀察，掌握主題化的畫(huà)面安排及色彩運(yùn)用的方法，并能大膽用水墨畫(huà)的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫(huà)。

　　2、 幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

[上課鈴聲響了]

　　零，零，零…… 上課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂地沖進(jìn)教室，可是老半天沒(méi)有安靜下來(lái)，上課鈴聲響了。你看，他們有的人在說(shuō)話；有的人在追打；還有的人在做自己的事情。整個(gè)教室就像是一個(gè)嗡嗡響的蜜蜂窩。不知道什么時(shí)候，老師悄悄地來(lái)到了教室門口。有些同學(xué)看到了，馬上坐得端端正正，小學(xué)生作文《上課鈴聲響了》。可是還有好多同學(xué)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師的到來(lái)呢，他們還在吵啊鬧啊。老師看到這情景，眉頭皺了起來(lái)，板著臉，一句話也不說(shuō)，瞪著眼睛看著我們，好像在說(shuō)：同學(xué)們，別吵了！很多人發(fā)現(xiàn)了異樣，發(fā)現(xiàn)站在門口的老師，趕緊坐好。 　 　　可是等了一會(huì)兒，班上還是沒(méi)有完全安靜下來(lái)。老師生氣了，她快步走上講臺(tái)，用手重重地拍了一下講臺(tái)?？粗蠋熞?yàn)樯鷼舛兊猛t的臉，大家才安靜下來(lái)。可黃智鵬偏偏不知趣，還在講，老師更生氣了，大步走到他面前，用力拍了一下，嚇得他馬上坐好了。 　 　　魏老師又狠狠地瞪了我們一眼，這才走上講臺(tái)，把書(shū)重重地放在了講臺(tái)上，說(shuō)：上課

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　　〔上課鈴聲響了〕隨文贈(zèng)言：【失敗是什么？沒(méi)有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路?！?/div>