2升3年級暑假銜接英語課

幼小銜接暑假課程是近幾年的大熱門，相信不少家長看過關(guān)于幼小銜接的相關(guān)課，那具體有什么內(nèi)容呢？
首先，幼小銜接主要是幫助孩子在幼兒園和小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程的重大轉(zhuǎn)折，會幫孩子從綜合能力、專注力、抗干擾能力等方面提高。
其次，相信不少家長有這樣的煩惱，孩子在幼兒園無法專心做一件事，比如說沒有老實(shí)坐下來進(jìn)行閱讀，隨便一點(diǎn)小事吸引走孩子的注意力。這樣的習(xí)慣帶到小學(xué)后，也不利于學(xué)習(xí)。家對面的巧問教育會每天進(jìn)行35分鐘的相關(guān)訓(xùn)練，逐步提升孩子的專注力，讓孩子的專注力能保持半個小時左右。至少能做到上小學(xué)后，孩子能在老師上課的時間專心致志聽講。
最后，幼小銜接還有一些其他的課程，比如會組織孩子們進(jìn)行故事演繹，從而鍛煉表達(dá)能力；組織課前趣味分享，擴(kuò)大孩子的知識面等等。
幼小銜接暑假課程的內(nèi)容會提高孩子的能力，授人以魚不如授人以漁，孩子自己能做到自主自覺學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能長久致用。

很多家長盲目的給孩子報(bào)班，迷信價(jià)格高的質(zhì)量好，其實(shí)不然，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)才是首要的。
很多看似正規(guī)，裝修豪華的學(xué)習(xí)班，補(bǔ)課班，真的只是徒有其表。

看看大學(xué)生活的介紹的書籍，免得上了大學(xué)不適應(yīng)~~~沒必要看專業(yè)的書籍，沒什么價(jià)值，除非您是科研尖兵~~
背單詞呢，你可以為四級準(zhǔn)備，因此，可以買一本四級詞匯背一下~~市面上很多的~~

說課的時候，用銜接語可以讓人覺得芹沖不是太過突兀
也嫌指殲是可以將人的思維轉(zhuǎn)變過來的。
講課的時候顯得很自然，。
也是一種智慧的體現(xiàn)。
希望我的回逗孝答能對你有所幫助。

Good morning/afternoon,boys and girls.
Let's beging with...
Open your text book,pageXX.
Read after me.
Who can answer this question?Hand up,please.
Thank you,***.sit down please.

? 小學(xué)生一年級暑假，是否可以讓他自學(xué)二年級內(nèi)容，這要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況。

? ? ? ?如果學(xué)生的基本功扎實(shí)，一年級學(xué)的很透徹，成績也不錯，可以鼓勵讓孩子自學(xué)二年級內(nèi)容，這可以培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，提前預(yù)習(xí)教材，對于應(yīng)試教育來講，這種方法還是非常有效果的。但是對于底子比較薄弱，習(xí)慣比較差的孩子，二年級內(nèi)容比一年級難很多，這樣做是否會打擊孩子的自信心。產(chǎn)生厭學(xué)情緒，還要家長根據(jù)實(shí)際情況來選擇。

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? ? ? ? ? ? ?我親戚家的兩個孩子，一個是比較自覺，能夠主動完成作業(yè)的那種類型，去年暑假就是一升二，他媽媽每天給他一些任務(wù)，都是二年級的自學(xué)內(nèi)容，比如，讀課文幾遍，抄詞語幾遍，聽英語單詞幾遍等等。他都能很好的完成，孩子的成績在南京也是名列前茅。

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? ? ? ? ? ?還有一個孩子，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，需要人監(jiān)督，成績屬于中等，暑假里，讓他自學(xué)，還要家長監(jiān)督，而且很多內(nèi)容他也看不懂，需要大人講給他聽，最終，家長也很累，孩子也很累，學(xué)到三分之一，就放棄了。

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一二年級，還是以養(yǎng)成習(xí)慣為主，沒有好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)就成了無源之水，無本之木。從這一點(diǎn)上來看，不要強(qiáng)求孩子，暑假是孩子各方面能力的重要提升期，每天養(yǎng)成固定的作息時間，讓孩子有時間學(xué)習(xí)，有時間培養(yǎng)其他能力，如游泳，打球，做家務(wù)。21世紀(jì)孩子的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是“學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)”。我們應(yīng)該讓孩子各方面均衡發(fā)展。

那里需要家長每一節(jié)課都要接送的，我想找個地方把孩子放在那里，最好可以連續(xù)上課的地方

以我女兒去年去的巧問教育的幼小銜接來說吧，主要包括了學(xué)習(xí)專注能力、閱讀思維能力、數(shù)學(xué)思維能力、自我管理能力、溝通表達(dá)能力這些素質(zhì)類的培養(yǎng)。之前還了解過學(xué)而思的幼小銜接，他們主要是偏向單科知識預(yù)習(xí)的，我怕這樣的的班容易給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力了。巧問教育的幼小銜接內(nèi)容更全面，而且有些課程都是用游戲的形式呈現(xiàn)出來，寓教于樂，小孩不會覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，還能開心地掌握新知識，從小就培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣。