全班互動兒歌文案怎么寫

搞個演講比賽，辯論賽，知識競賽，詩歌朗誦會都可以

　　學(xué)校里發(fā)生過很多事，有悲傷的，有高興的，有好笑的，有感人的……我這里說的是一件班級里同學(xué)們互相關(guān)心的事。

　　那天，在上第二節(jié)課時，不知怎么回事小何嘔吐起來，老師關(guān)心的詢問小何怎么回事，小何才告訴大家：為了不拉下功課他是帶著病來了學(xué)校上課的，因為吃了藥胃不舒服，所以嘔吐。同桌小陳趕緊給他遞去小手帕，班長小羅不等老師吩咐就跑去取掃帚來打掃嘔吐物，小趙見了也去拿拖把，連平時表現(xiàn)最調(diào)皮的小謝也去找桶到洗手間打水來拖地。那邊同學(xué)們也在老師的安排下扶小何到廁所嘔吐，有人打開水給小何漱口……。在大家同心協(xié)力的幫助下小何很快就止住了嘔吐，教室也打掃干凈了，小何激動地說：“謝謝你們”，同學(xué)們說：“我們是同班同學(xué)，你的事就是我們的事，這是我們應(yīng)該做的”。老師也激動地：“同學(xué)們，你們今天的表現(xiàn)非常好，你們的互助精神要好好保持下去，現(xiàn)在我們繼續(xù)上課了”。

中班家長會互動話題如下：

一、生活方面

現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的幫助。

我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里，我們要求家長們在家也要求孩子不挑食，在 一定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。

二、中班幼兒年齡特點

1、思維剛剛開始有認(rèn)知結(jié)段，較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。

2、對外界開始有主動探索的愿望，在學(xué)習(xí)中基本上還是被動地接受知識，開始對所學(xué)的東西有簡單的思考過程了。

3、有了學(xué)習(xí)的欲望，對老師講的東西表現(xiàn)出感興趣，并似懂非懂地接受下來。

4、對小班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識。

猜人,猜自己班的同學(xué)或是大家都感興趣的名人,兩人面對面,一個問一個答

一般網(wǎng)上容易分心(鼠標(biāo)無時不刻在誘惑你)，閱讀時的心態(tài)也沒有雜志、報紙那樣平靜，所以互動廣告文案要盡量做到--廢話少說，步步緊逼，直搗黃龍，點擊為王!

例如某某同學(xué)半夜生病了，而且他住寢室，寢室里中穗的同學(xué)立刻給班主任打電話，并及時送入醫(yī)院，沖姿并且一路陪他去醫(yī)院，晚上在醫(yī)院賣判卜照顧他，即使第二天要上課

上班的時候會互相幫助，是一個特別有趣的事情。你幫他跑跑腿。他幫你打打文件。其實是一件特輕而易舉的事情。

一、活動目標(biāo)
　　培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好生活習(xí)慣。

　　二、活動準(zhǔn)備
　　(一)太陽、月亮的手偶或圖片。
　　(二)幼兒用書的圖片。

　　三、活動過程
　　(一)教師結(jié)合幼兒用書出示掛圖，引入教學(xué)主題。
　　1.教師：小朋友，你們看誰在睡覺??？
　　2.教師：小豬在做什么？
　　3.教師：小豬在什么時候睡覺？
　　教師引導(dǎo)幼兒說小豬在月亮升起來時睡覺。
　　4.教師：小豬什么時候起床？
　　引導(dǎo)幼兒說太陽升起來時小豬起床。
　　5.教師：小朋友和小豬一樣每天月亮出來就睡覺，太陽出來就起床上幼兒園。所以小朋友都是好孩子。
　　(二)教師引導(dǎo)幼兒知道要早睡早起身體好。
　　1.教師：早睡早起精神好，對身體有好處。晚睡晚起對健康不利。
　　2.教師：小朋友都要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
　　(三)游戲：“早睡早起”。
　　教師：今天月亮姐姐和太陽公公要和小朋友做一個“早睡早起”的游戲。
　　教師出示月亮手偶或圖片，小朋友蹲下做睡覺狀。教師出示太陽手偶或圖片，幼兒起立伸懶腰。
　　四、活動建議

　　講故事：《最勤快的和最懶惰的》。

　　活動材料：
　　【故事】
　　最勤快的和最懶惰的
　　森林里有一只紅色的大公雞。每天早晨，當(dāng)太陽公公剛剛睜開眼睛的時候，大公雞就揚起脖子大聲地叫著：“嗝兒——嗝兒——嗝兒！嗝兒——嗝兒——嗝兒，起床了！”森林就在公雞的叫聲中睡醒了。
　　有一天，森林里的動物要舉行一次森林選拔賽，選出最勤勞的動物。早晨大公雞的叫聲在森林里飄啊飄啊，飄到豬媽媽的耳邊，豬媽媽推了推身邊的小豬，說：“豬寶寶，快起床啦！公雞都叫了！”豬寶寶翻了個身，又“呼呼”地睡著了。
　　大公雞的叫聲在森林中繼續(xù)飄啊飄，飄到了啄木鳥醫(yī)生的耳邊，啄木鳥醫(yī)生昨天晚上為樹伯伯做了個手術(shù)，很晚才睡，聽到公雞的叫聲，使勁兒伸了伸腰，起床了。“嗝兒——嗝兒——嗝兒，起床啦！”“嗝兒——嗝兒——嗝兒，起床啦！”大公雞在叫第二遍。森林里的小鳥、蝴蝶和小鹿都起來了。
　　當(dāng)太陽剛剛升到樹梢的時候，小動物們都聚集在大象伯伯的家參加選拔賽。小鳥說：“啄木鳥醫(yī)生每天早早起來給樹伯伯治病，它是最勤勞的?！弊哪绝B醫(yī)生謙虛地說：“不不不，大公雞才是最勤勞的，是它每天早晨叫大家起床的，要沒有大公雞，我有一次都差點睡過頭了！”這時候剛剛睜開眼睛的小豬迷迷糊糊地走過來說：“才不是呢，我就沒聽見公雞的叫聲！”小動物們一看，小豬的臉都沒洗，臉上一道又一道，是晚上睡覺時抹的吧！“哈哈，你還說別人，你是最懶惰的，太陽都曬到屁股了，你才起來！大公雞叫的時候，你還在做夢吧！”小動物們哈哈地笑著，小豬的臉通紅通紅的，不好意思了。
　　大象伯伯說話了，“小豬是個知錯就改的孩子，以后它就會改掉懶惰的毛病的，小豬，你說對不對？”小豬說：“對，我以后一定要早起床！大公雞幫幫我吧！”大公雞說：“好吧，每天早晨我叫你起床，和同伴們一起鍛煉身體。”
　　從那以后，森林里最勤快的公雞和最懶惰的小豬成了好朋友。每天在公雞的叫聲中，小豬睜開眼睛。慢慢地，小豬也變勤快了。

幼兒園要求小班家長要參與到每周四的家長助教活動中，下周就輪到我家了，現(xiàn)在4、用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來了。 講解： 由于杯內(nèi)米粒之間