張震講故事文字版閱讀答案

已經(jīng)剝奪了很多了，在座各位可以想象一下，有幾位同學(xué)完整的讀過了四大名都有幾位讀一些完整的，在閱讀四大名著文字版的咱們不是講圖像版的，完整的閱讀四大名著，在文字版的過程當(dāng)中，你感動(dòng)了你真正的感動(dòng)了

語文快速提分兒的要點(diǎn)就是閱讀理解，我們可以運(yùn)用拆解答案的方法快速提分。我們要針對(duì)做錯(cuò)的閱讀理解題進(jìn)行答案，拆解時(shí)從大到小共分為三個(gè)步驟，第一步拆解答案的結(jié)構(gòu)框架，也就是框架角度

當(dāng)再次閱讀時(shí)，仔細(xì)撇一下劃線部分，就可以想起文中內(nèi)容的大概劃線，必須考慮到內(nèi)容的整體性，聯(lián)系自己提出的問題。從文中找答案，在閱讀的過程中要隨時(shí)留意與答案有關(guān)的內(nèi)容

今天我們繼續(xù)講解曾山補(bǔ)益的掛歷第二十一個(gè)寡定也是第十八章日成章占的是仆人，何時(shí)回來，那今后講解的所有的音頻，我都會(huì)補(bǔ)充了這種文字版的信息內(nèi)容，便于大家閱讀和理解

主題閱讀比較難，主題閱讀其實(shí)不是給閱讀過程中發(fā)展的問題去提供一個(gè)最終的答案，而是類似于要寫一份讀者報(bào)告最高層次的主題閱讀其實(shí)就相當(dāng)于在做學(xué)問了，是有一定難度的，需要耗費(fèi)時(shí)間和精力

學(xué)習(xí)了閱讀技巧當(dāng)中的對(duì)比提示技巧，那么本期課程我們來學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的閱讀技巧，那么在考試當(dāng)中，時(shí)間是特別寶貴的，我們?nèi)绾瓮ㄟ^標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的閱讀技巧來鎖定我們的答案點(diǎn)，就顯得特別重要了

想跟大家探討的是閱讀課內(nèi)的閱讀分析，靠上課聽老師來講，課外的閱讀分析，靠自己找書來刷階梯閱讀，學(xué)會(huì)閱讀黑馬閱讀，竇桂梅教你閱讀看起來都很好，可是全部刷又沒有必要小朋友這個(gè)低年級(jí)的閱讀分析答案就往往在文章里面教小朋友學(xué)會(huì)去尋找就可以啦

如果說在閱讀當(dāng)中遇到問題之后，大家不要總是去查資料，遇到一個(gè)問題就查下資料，遇到個(gè)問題，直接百度一下，這樣的閱讀速度會(huì)很慢，會(huì)傷害你閱讀的成就感。你要很耐心的看下去，可能答案就在后面

一定量的名片注意個(gè)性化閱讀，大家說規(guī)劃有時(shí)候能不能作為參考答案，最新的高考個(gè)性化閱讀，探究性閱讀，創(chuàng)造性閱讀都是在考好。再往下，我們看養(yǎng)成相互切磋的習(xí)慣，樂意與他人交流自己的閱讀，鑒賞和心得展示

如果說在閱讀當(dāng)中遇到問題之后，大家不要總是去查資料，遇到一個(gè)問題，就查一下資料遇到個(gè)問題，至于百度一下，這樣的閱讀速度會(huì)很慢，會(huì)傷害你閱讀的成就感，你要很耐心的看下去，可能答案就在后面，你這時(shí)候需要做的是記

如果說在閱讀當(dāng)中遇到問題之后，大家不要總是去查資料，遇到一個(gè)問題，就查一下資料遇到個(gè)問題，至于百度一下，這樣的閱讀速度會(huì)很慢，會(huì)傷害你閱讀的成就感，你要很耐心的看下去，可能答案就在后面，你這時(shí)候需要做的是記

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意歸納，總結(jié)易錯(cuò)，提醒文學(xué)類文本閱讀和使用類文本閱讀。大家往往選擇使用內(nèi)文，每閱讀因?yàn)槠鸫鸢赶鄬?duì)固定，較容易得分，一般按照固定的答題模式多加練習(xí)就可以了

如果說在閱讀當(dāng)中遇到問題之后，大家不要總是去查資料，遇到一個(gè)問題，就查一下資料遇到個(gè)問題，至于百度一下，這樣的閱讀速度會(huì)很慢，會(huì)傷害你閱讀的成就感，你要很耐心的看下去，可能答案就在后面，你這時(shí)候需要做的是記

閱讀閱累二閱讀越?jīng)]意思的時(shí)候，我的答案切換到讀者視角，反復(fù)優(yōu)化文章的閱讀節(jié)奏，避免出現(xiàn)讀者情緒持續(xù)低落，內(nèi)容節(jié)奏與讀者情緒的感知力與掌控力，決定了文章讀完率的高低，這兩項(xiàng)能力均來自你的微觀題感

如果說沒有聽過我們音頻的小伙伴兒，抓緊時(shí)間去回聽一下來掌握我們閱讀技巧的一些理論，這樣我們?cè)谧鲱}的時(shí)候就能夠快速的鎖定答案，上案就不是問題，閱讀技巧是越用我們?cè)绞炀?/p>