英語四級(jí)如何練好聽力技巧

后面我們又從單詞，句子，語法以及我們這節(jié)課講的聽力，口語等基礎(chǔ)層面進(jìn)行了一個(gè)分析，一個(gè)梳理告訴你該怎樣去記憶單詞該怎樣去寫好句子，該怎樣去練好聽力，該怎樣去強(qiáng)化口語

呂碧松曾提出聽力訓(xùn)練的作用和任務(wù)就是打好聽力基礎(chǔ)培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應(yīng)能力，培養(yǎng)注意力和開發(fā)治理聽力的微技能訓(xùn)練觀點(diǎn)是對(duì)外漢語教學(xué)聽力技能訓(xùn)練中比較有影響的觀點(diǎn)

當(dāng)然，這個(gè)訓(xùn)練就有不同的一個(gè)技巧，我覺得你們現(xiàn)在不著急練內(nèi)，你們先把一副牌可以練好了，再說一副牌專注力練好了，以后馬馬拉松，數(shù)字馬拉松撲克牌都是練你長久的專注力的你的

當(dāng)然，這個(gè)訓(xùn)練就有不同的一個(gè)技巧，我覺得你們現(xiàn)在不著急練內(nèi)，你們先把一副牌可以練好了，再說一副牌專注力練好了，以后馬馬拉松，數(shù)字馬拉松撲克牌都是練你長久的專注力的你的

當(dāng)然，這個(gè)訓(xùn)練就有不同的一個(gè)技巧，我覺得你們現(xiàn)在不著急練內(nèi)，你們先把一副牌可以練好了。再說一副牌專注力練好了，以后馬馬拉松，數(shù)字馬拉松撲克牌都是練你長久的，專注力的，你的耐力的你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的記憶，大師的耐性相對(duì)來說會(huì)比較好

這多虧了一位演講方面的導(dǎo)師金與兩連，以及我自己的不斷踐行，而傾聽技巧的重要性同樣也是不容小覷的。培養(yǎng)聽力同樣也有一定的技巧可循，但是真正能夠利用這些技巧的人卻寥寥無幾

也可以叫做課堂教學(xué)技巧，有任課教師，個(gè)人掌握他受教學(xué)原則和教學(xué)方法的制約，但其具有更大的靈活性，能夠充分體現(xiàn)教師個(gè)人的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)技巧貫穿在整個(gè)課堂教學(xué)組織中，熟練好好得當(dāng)?shù)?，用行之有效的教學(xué)技巧

多加訓(xùn)練好，今天的課程就給大家分享到這里了。如果有任何不清楚的地方，或者說你們想要學(xué)習(xí)更多的銷售技巧，或者說聊天技巧，都可以加我二七八四幺，九五零明天統(tǒng)一時(shí)間繼續(xù)不見不散

如果僅僅是為了備上高考的話，那每周要有固定的次數(shù)去聽模擬考試的英語聽力，這樣就可以保證耳朵對(duì)英語的敏感，去熟悉聽力中的發(fā)音和語速，同時(shí)也可以在做題的時(shí)候配合練習(xí)一些技巧性的內(nèi)容

技巧并非第一位的，甚至在很多關(guān)鍵的地方不用技巧變成了最大的技巧。很多領(lǐng)域真的體現(xiàn)出大巧若拙，工作不用技巧，很多人都在鉆研工作的技巧，比如鉆研技巧如何控制老板預(yù)期，如何才能夠獲得老板的青睞，如何才能夠嚴(yán)格同事的信任，如何才能夠獲得好的績效評(píng)價(jià)

圖形轉(zhuǎn)化的技巧包括局部整體文理留白和腦補(bǔ)想象力提升的技巧，包括看想象力豐富的影視作品，觀察云彩，并且想象畫面，看小說或者詩歌來想象畫面和想象力豐富的人交流，做抽象圖形的轉(zhuǎn)化訓(xùn)練好下面的時(shí)間，我們來講配對(duì)聯(lián)想法

如何獲這里帶大家一起關(guān)注耳朵，保護(hù)耳朵環(huán)境因素。遺傳因素是導(dǎo)致聽力受損的主要因素，引起聽力障礙的危險(xiǎn)因素，氛圍，環(huán)境因素和遺傳因素也可以是遺傳和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果，如為產(chǎn)期并發(fā)癥早產(chǎn)

我們終極班給到大家的是什么，教你如何做工具，教你如何被動(dòng)引流，教你如何去溝通，教你如何打造朋友圈等太多。關(guān)鍵是你要不要來學(xué)你要來學(xué)的話，好趕快找到帶你來的老師，或者找到你的教練好問一問我如何上中紀(jì)班

這也就是說，我們平常很多同學(xué)，比如準(zhǔn)備高考的聽力，你的聽力還差得遠(yuǎn)，你不要用高考的聽力去練，你甚至可以找到簡單的高考聽力或者說，甚至是中考的聽力都聽不懂，你可以找出小學(xué)的聽力

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