今年英語(yǔ)考試有寫單詞嗎

我之前的大學(xué)里面有一個(gè)老師，就這樣的考博士好了兩年之前每次寫作文的時(shí)候，這個(gè)單詞不會(huì)寫空著，大家當(dāng)時(shí)不會(huì)寫空著，或者是找其他的換很長(zhǎng)的術(shù)語(yǔ)，很簡(jiǎn)單的術(shù)語(yǔ)來(lái)去簡(jiǎn)單的表達(dá)方式，表達(dá)一個(gè)單詞，可能花了好多單詞

咱們說(shuō)完了英語(yǔ)高考考兩次的優(yōu)點(diǎn)和對(duì)大家的一些影響之后，我們?cè)賮?lái)預(yù)測(cè)一下今年高考英語(yǔ)考試難還是不難。眾所周知，我們?cè)谶^(guò)往的三年，天津市的高考英語(yǔ)考試各位難還是不難

那還有人問(wèn)單詞兒應(yīng)不應(yīng)該背的，或者說(shuō)單詞兒應(yīng)該背，但是背單詞兒有技巧，我們不要記單個(gè)的單詞，而應(yīng)該把單詞兒前后四到六個(gè)詞兒連在一起，這樣一起記不然，即使你記住單詞兒的拼寫，還是不會(huì)用跟梅學(xué)是一樣的

只有早上背誦的前三個(gè)單詞，最后兩個(gè)單詞，還有中間背誦的兩個(gè)簡(jiǎn)單的單詞被它默寫出來(lái)，其他單詞不是沒(méi)記住，就是記錯(cuò)了，這讓他非常沮喪，覺(jué)得自己一個(gè)早晨的時(shí)間全部浪費(fèi)了

第二節(jié)記憶單詞心路歷程與復(fù)習(xí)策略。初寫者學(xué)習(xí)記憶單詞技巧容易受挫，原因有很多，比如連接質(zhì)量差，容易忘記連接速度慢，沒(méi)辦法瞬間成為單詞，記憶達(dá)人，心理落差較大等等

第二節(jié)記憶單詞心路歷程與復(fù)習(xí)策略。初寫者學(xué)習(xí)記憶單詞技巧容易受挫，原因有很多，比如連接質(zhì)量差，容易忘記連接速度慢，沒(méi)辦法瞬間成為單詞，記憶達(dá)人，心理落差較大等等

第二節(jié)記憶單詞心路歷程與復(fù)習(xí)策略。初寫者學(xué)習(xí)記憶單詞技巧容易受挫，原因有很多，比如連接質(zhì)量差，容易忘記連接速度慢，沒(méi)辦法瞬間成為單詞，記憶達(dá)人，心理落差較大等等

全部單詞讀完以后，所有人都要停下來(lái)，并在九十秒的時(shí)間內(nèi)寫出所能回憶出來(lái)的單詞。大多數(shù)人都能輕而易舉的記住自己讀過(guò)的單詞，也能很好的記住坐在桌對(duì)面的那個(gè)人讀出來(lái)的單詞

第二節(jié)記憶單詞心路歷程與復(fù)習(xí)策略。初寫者學(xué)習(xí)記憶單詞技巧容易受挫，原因有很多，比如連接質(zhì)量差，容易忘記連接速度慢，沒(méi)辦法瞬間成為單詞，記憶達(dá)人，心理落差較大等等

首先建議你前一個(gè)半月的英語(yǔ)課，你只需要在上課的時(shí)候背單詞，寫寫單詞即可早自習(xí)，我建議你也不要上了，早上利用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間背單詞，我建議你把書(shū)后面的單詞撕下來(lái)，定成小冊(cè)子

英語(yǔ)一的真題我是拿拿那個(gè)當(dāng)訓(xùn)練來(lái)做的，我都是把英語(yǔ)二一英語(yǔ)二的真題，還有平時(shí)背單詞四五遍都記不住的單詞寫在了那個(gè)本子上，一共有十頁(yè)。在考前的前一個(gè)星期的時(shí)候，我其他的我默默上的單詞我都不背了

在英語(yǔ)單詞記憶的時(shí)候，通過(guò)學(xué)習(xí)和使用思維圖析法，可以讓大腦在記憶英語(yǔ)單詞的時(shí)候釋放潛能，運(yùn)用一種新的記憶途徑，把枯燥無(wú)味的英語(yǔ)單詞圖像化，彩色化和幽默灰寫化，從而結(jié)合大腦的焦距性和放射廉潔性，把單詞長(zhǎng)期存儲(chǔ)在腦海里

我相信大家是可以把單詞背下來(lái)的，當(dāng)然班次的核心再給大家講一遍就是背詞的范圍。我們叫以真題非范圍，除了大綱單詞，還有超綱單詞背詞的順序，按照在考試中出現(xiàn)的頻率來(lái)背先背高頻詞，背單詞的內(nèi)容不被拼寫，被一個(gè)主要的意思背單詞的方法就是先把它篩選出來(lái)，通過(guò)提取的方式把它記下來(lái)，最后要去重復(fù)

我們可以想象，一只裝裝甲兵團(tuán)登六到這個(gè)詞兒中間，把這個(gè)單詞分解成兩個(gè)部分色。記住單詞拼寫的竅門在于找到單詞的含義，與它的構(gòu)成字母之間的關(guān)系，運(yùn)用想象和聯(lián)想，使單詞變得更容易記憶

今天就叫大寫這些大家如學(xué)會(huì)了前面的十三課是執(zhí)念的，把單詞跟單詞精組合是誰(shuí)起來(lái)讀這樣子住，有就變得一樣獨(dú)立的一句話，我把單詞學(xué)會(huì)了進(jìn)去，學(xué)會(huì)的組組成一句話就能讀出一段話