初三寫作業(yè)好不好寫呀英語

用身教給大家看，那我有一個(gè)同事的孩子上初三了，但心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)很口很累，覺得考不考高中都無所謂，尤其是英語完全可以放棄，覺得學(xué)英語也沒有用處，他不愿意背單詞，英語作業(yè)也基本不做

用身教給大家看，那我又有一個(gè)同事的孩子上初三了，他的心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)很口很累，覺得考不考高中都無所謂，尤其是英語完全可以放棄，覺得學(xué)英語也沒有用處，他不愿意背單詞，英語作業(yè)基本不做

可是孩子照樣不好好寫作業(yè)，他坐在書桌前，要么玩鉛筆，玩橡皮，每天都要到晚上十一點(diǎn)左右才能完成學(xué)校的作業(yè)。每次的情況都是要等媽媽忙完了所有的事情，過來一項(xiàng)的催作業(yè)盯著孩子才能夠開始學(xué)習(xí)

你開始把回往自己拉開始把自己嘗試著去尋找自己的人生的那個(gè)自己的自在感的時(shí)候，你反而一開始要面對(duì)的是難受，面對(duì)的是擔(dān)心面對(duì)的是憤怒，擔(dān)心孩子不好好寫作業(yè)，對(duì)他寫出來作業(yè)亂七八糟的那個(gè)憤怒

將英語算術(shù)和英語文結(jié)合起來的作業(yè)是記住從零到十的英語拼寫老師畫了個(gè)漫畫笑臉要考試的中文作業(yè)，每天拿回家的不外乎抄寫在格式本中，按照老師給的樣品臨摹一，二三，四五的正確寫法

孩子在日復(fù)一日的遵守中逐漸會(huì)內(nèi)化成習(xí)慣，比如和孩子約定好寫作業(yè)前，把準(zhǔn)備工作先做好喝水上廁所，準(zhǔn)備好后再開始寫作業(yè)，不要總是離開自己的位子，規(guī)定好作業(yè)的完成時(shí)間有一個(gè)時(shí)間和目標(biāo)，孩子會(huì)更集中精神，學(xué)習(xí)效率更高

是咱們都常態(tài)化了，第一個(gè)咱們繼續(xù)點(diǎn)，如果不影響，還是一次點(diǎn)兩點(diǎn)對(duì)點(diǎn)一次就行了，咱們?cè)贉p去，我們就又上學(xué)了，趕到晚上點(diǎn)要再寫作業(yè)前點(diǎn)，那是寫作業(yè)，好寫作業(yè)錢一定讓他把支持國調(diào)好寫作業(yè)，前點(diǎn)記著一定是寫作業(yè)前點(diǎn)

注意一下，同學(xué)注意下這個(gè)參觀人數(shù)是多少十萬人次為主，基礎(chǔ)不用寫一個(gè)就寫幾句話就行了，無所謂你怎么寫都行，但盡量的寫出來好不好，英語水平好的可以多寫一點(diǎn)英語水平好差的就少寫一點(diǎn)，好謝謝，看來接下來就要給大家分享一些句子了

不作業(yè)，他寫幾次作業(yè)，那就不寫幾次作業(yè)就第一次作業(yè)，你就點(diǎn)上就行，第一次一點(diǎn)就完了，他就可以他維持十二個(gè)小時(shí)了，那幾個(gè)就早上起來點(diǎn)好不好，余線有網(wǎng)課，等你到下個(gè)你們到下個(gè)到月底才開學(xué)

如果是這樣的話，試試本章提到意志力試驗(yàn)，把它們當(dāng)作方總自己的方法，別再試著退吃了，好不好寫。在最后的話，當(dāng)我們思考未來時(shí)，我們就能預(yù)測(cè)未來的自己和想象中有什么不同

不作業(yè)，現(xiàn)實(shí)作業(yè)記錄作業(yè)時(shí)間與作業(yè)無關(guān)的事，什么也不做。比如二十分鐘寫完英語二十五分鐘寫完數(shù)學(xué)不復(fù)習(xí)，不作業(yè)，先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容作業(yè)遇到難題，百思不得，先放果后攻堅(jiān)不檢查不作業(yè)

第二，沒有約定的情況下口訣主觀標(biāo)準(zhǔn)合理期間客觀標(biāo)準(zhǔn)兩年好不好寫主觀標(biāo)準(zhǔn)合理期間什么意思沒有約定的情況，下次買受人知道或應(yīng)當(dāng)知道標(biāo)的物有瑕疵之日起，合理期間提出乙

你有的學(xué)習(xí)儀式感，我在不同英語學(xué)習(xí)階段使用的教材小學(xué)三到六年級(jí)人教版標(biāo)準(zhǔn)教材，牛津英語初中課內(nèi)看聽學(xué)新目標(biāo)英語展望未來課外企鵝英語分級(jí)閱讀，新概念英語二三，美國知音高考英語試卷初三暑假開始接觸大學(xué)英語的四六級(jí)材料

不惜寶寶也在演演戲，不是怎樣表演，有完六年又被以后都也被演，結(jié)果也有以后也不好學(xué)習(xí)，畢業(yè)以后就不好學(xué)習(xí)，畢業(yè)大好心補(bǔ)好寫習(xí)，畢業(yè)之后者補(bǔ)好寫習(xí)，畢業(yè)教好永不好寫習(xí)，畢業(yè)亂好，敢補(bǔ)好寫習(xí)，畢業(yè)寬子也小子好

對(duì)有一些軟件的病以后，對(duì)因?yàn)榫蜁?huì)軟化的不好寫這個(gè)意思好奇別的好奇不好奇別，這好不好奇別交安不好奇別的好感不好奇，別光對(duì)現(xiàn)場(chǎng)目前分市值非清，可以關(guān)可以均可以變而真是負(fù)面知識(shí)，是一個(gè)市場(chǎng)收藏目的