初中英語(yǔ)容易混淆詞語(yǔ)

另外兩個(gè)受熱面的真正發(fā)率和發(fā)熱率稍微注意一下好完了，有一個(gè)容易混淆的，我們要注意鍋爐的可靠性，它也是有五項(xiàng)這五項(xiàng)容易和主要參數(shù)混淆，我們要注意一下，那么鍋爐可靠性的五項(xiàng)指標(biāo)

違約的時(shí)間界限，如果當(dāng)事人無(wú)故不按合同規(guī)定的期限履行義務(wù)，即屬于違約行為，應(yīng)付法律責(zé)任履行合同的期限應(yīng)規(guī)定的，具體明確特別要注意區(qū)別三個(gè)容易混淆的專用詞語(yǔ)，交貨日期指交貨的特點(diǎn)，日期交貨期限指約定的交貨時(shí)段的下限，交貨時(shí)間旨在商定的某一時(shí)點(diǎn)至利益十點(diǎn)內(nèi)發(fā)貨

現(xiàn)在我們?cè)谥辈ラg里面發(fā)布了一張教學(xué)的圖片，里邊有一系列的抽象的詞語(yǔ)，那抽象詞語(yǔ)的記憶難度要比形象詞要大很多，因?yàn)樾蜗笤~我們?nèi)菀茁?lián)想畫(huà)面，而抽象詞的話不容易聯(lián)想畫(huà)面

現(xiàn)在我們?cè)谥辈ラg里面發(fā)布了一張教學(xué)的圖片，里邊有一系列的抽象的詞語(yǔ)，那抽象詞語(yǔ)的記憶難度要比形象詞要大很多，因?yàn)樾蜗笤~我們?nèi)菀茁?lián)想畫(huà)面，而抽象詞的話不容易聯(lián)想畫(huà)面

他自己的方言和普通話之間相隔太遠(yuǎn)，說(shuō)他在學(xué)的時(shí)候他不太容易混淆，但是很多北方的朋友恰恰很多時(shí)候是把自己的方言當(dāng)中的詞匯和字音與普通話混淆，河北方言里面有很多的方言詞匯

方知對(duì)第一年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)，造句并不像并不那么容易，難就難。在造句不是先有了內(nèi)容，不是從內(nèi)容入手，而是先用了詞語(yǔ)再根據(jù)詞語(yǔ)去搜尋，或者說(shuō)去編造一個(gè)能用得上這個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)容

我們繼續(xù)往下走，接下來(lái)我們來(lái)看一下社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線和基本綱領(lǐng)，好一看到基本路線好似曾相識(shí)，八桿子打不著的，但是有的同學(xué)都容易把知識(shí)點(diǎn)混淆，就是把什么混淆

今天，楊老師帶大家認(rèn)知一下桐木工程專業(yè)土木工程專業(yè)屬于工科土木大立下的基本專業(yè)開(kāi)設(shè)院校比較普遍，同盟工程專業(yè)很容易理解，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是搞建筑的專業(yè)，其實(shí)越是容易理解的，專業(yè)越容易混淆

思維總是喜歡分類和比較，但是你最好別將此書(shū)中的名詞，術(shù)語(yǔ)和其他的書(shū)籍做比較，否則你可能你將可能會(huì)被混淆我所用的詞語(yǔ)，例如大腦思維，開(kāi)心，幸福意識(shí)等等，它們可能與別的心靈書(shū)籍中所用的不同

記憶時(shí)候動(dòng)作太快，圖像就容易模糊，導(dǎo)致記憶時(shí)候感覺(jué)記住了，但是回憶起來(lái)卻因?yàn)閳D像太模糊，容易混淆到類似的圖像，或者已經(jīng)沒(méi)有圖像大了，很容易出錯(cuò)，就像我們平時(shí)開(kāi)車(chē)一樣

必須理解詞義，掌握用法詞語(yǔ)的用法，指詞語(yǔ)的語(yǔ)法特征和使用條件，如詞性，句子成分能否重疊以及詞語(yǔ)的組合搭配處在句中的位置，適用對(duì)象和適用句式的這些內(nèi)容不像詞義那樣容易在詞典上查到，有的詞典沒(méi)有解釋，有的詞典解釋不清

琴瑟友之要求淑女鐘鼓悅之琴瑟和鐘鼓，大家也容易搞做順序，那在這種情況下容易遺漏或者感受順序，我們就把從前面兩句之后的其他的句子從窈窕淑女后面的抽一些關(guān)鍵的詞語(yǔ)再把它串起來(lái)，讓我抽的詞語(yǔ)是悠哉輾轉(zhuǎn)，反側(cè)琴瑟和鐘鼓

我們先來(lái)聊一聊高血壓治療的目標(biāo)和策略，這兒有三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，特別容易混淆，都是一些知識(shí)條目容易亂，我們來(lái)給大家捋一捋，請(qǐng)看找兩個(gè)目標(biāo)高血壓治療的根本目標(biāo)和高血壓治療的降壓目標(biāo)

得要求大家看，當(dāng)然有輸入信號(hào)，這兩個(gè)考的幾率不大，簡(jiǎn)單反饋信號(hào)就容易，還有偏差信號(hào)，誤差信號(hào)，老這個(gè)后四個(gè)信號(hào)特別容易隨便，每年可以考一個(gè)，因?yàn)樗菀谆煜?，所以自己大家能力把它能?/p>

一方面調(diào)查重點(diǎn)把這些描述整理成三五個(gè)，你比較容易記住的詞語(yǔ)進(jìn)入比較一下，哪個(gè)詞最貼切，哪個(gè)詞反映了你最有優(yōu)勢(shì)的工作技能。你也可以直接選擇優(yōu)勢(shì)發(fā)掘測(cè)試列表的前三五個(gè)詞語(yǔ)練習(xí)，在交談中自然地使用這些詞語(yǔ)