四級(jí)聽力聽3遍以上才能聽懂

一定是各自都有獨(dú)立來源，不能是同一個(gè)來源，因?yàn)樽约翰荒軗?dān)保自己聽懂了也要是獨(dú)立來源的證據(jù)，才能夠擔(dān)保，能夠印證這個(gè)主證據(jù)好以上就是補(bǔ)強(qiáng)證據(jù)規(guī)則的全部內(nèi)容比較深?yuàn)W，所以我重復(fù)了兩遍

一定是各自都有獨(dú)立來源，不能是同一個(gè)來源，因?yàn)樽约翰荒軗?dān)保自己聽懂了也要是獨(dú)立來源的證據(jù)，才能夠擔(dān)保，能夠印證這個(gè)主證據(jù)好以上就是補(bǔ)強(qiáng)證據(jù)規(guī)則的全部內(nèi)容比較深?yuàn)W，所以我重復(fù)了兩遍

你對(duì)這種語言的敏感度，聽力的敏感度怎么聽，怎么練習(xí)聽力，很多人練習(xí)聽力怎么練，他買了一盤兒英文聽力磁帶想一遍兩面就把它聽懂，一旦聽不懂，他就有挫敗感，下次再去他就會(huì)覺得很痛苦，聽不懂怎么辦，你是很簡單，我告訴大家怎么聽你要去買五十盤英文聽力磁帶或光盤怎么聽，每排磁帶你聽五十遍，你不要求自己聽懂，只要聽就行了，聽不懂也聽，你就聽著玩兒聽的變數(shù)一多一盤磁彈聽過三十遍以上，慢慢的那個(gè)句子的單詞就付出水面，你在腦海中形成了聽力是怎么學(xué)會(huì)的

有時(shí)候沒有錄二級(jí)鏡，就專門的開個(gè)酒店，讓路半個(gè)小時(shí)真的是這樣的，我對(duì)自己要求是非常的嚴(yán)格的，所以你們一定要不要辜負(fù)。周老師把周老師的每個(gè)音頻聽個(gè)十遍八遍以上，你才能夠聽懂，而且每天一次都有不一樣的感受，你不要覺得去年周老師的，因?yàn)榻衲昃筒挥寐犃?，你今天再聽一下，你?huì)發(fā)現(xiàn)不一樣了

我再說遍初級(jí)的學(xué)生，如果記不住就算了，初級(jí)的學(xué)生既不就算了，但是如果你考住快和稅務(wù)師的學(xué)生，你也必須記住好，這是第一條有難度。而老王我沒聽懂，沒有聽懂了，扣一沒有聽懂扣，沒有聽懂

我再說遍初級(jí)的學(xué)生，如果記不住就算了，初級(jí)的學(xué)生既不就算了，但是如果你考住快和稅務(wù)師的學(xué)生，你也必須記住好，這是第一條有難度。而老王我沒聽懂，沒有聽懂了，扣一沒有聽懂扣，沒有聽懂

我再說遍初級(jí)的學(xué)生，如果記不住就算了，初級(jí)的學(xué)生既不就算了，但是如果你考住快和稅務(wù)師的學(xué)生，你也必須記住好，這是第一條有難度。而老王我沒聽懂，沒有聽懂了，扣一沒有聽懂扣，沒有聽懂

我再說遍初級(jí)的學(xué)生，如果記不住就算了，初級(jí)的學(xué)生既不就算了，但是如果你考住快和稅務(wù)師的學(xué)生，你也必須記住好，這是第一條有難度。而老王我沒聽懂，沒有聽懂了，扣一沒有聽懂扣，沒有聽懂

最好用百分之五十的時(shí)間聽百分之二十五的時(shí)間提問百分之二十五的時(shí)間處理疑問，一個(gè)人兩只耳朵，一張嘴巴就是提醒你應(yīng)該多聽少說，只有聽懂了才能說服，對(duì)方才能把話說到對(duì)方心里去

語言的目標(biāo)讓孩子說禮貌用語，敢說想說樂意說還要能夠聽你得注意聽傾聽你得聽懂是不是聽懂了，你才能理解別人說的，能說清楚自己想說的事兒，喜歡說看書，聽懂普通話就這些目標(biāo)

以后再去聽第二遍，第三遍的時(shí)候，慢慢的就清楚了一道題可能第一遍，你沒聽懂過一段時(shí)間再聽第二遍，再過一段時(shí)間再聽第三遍就熟了，把那個(gè)他的精講課聽完了之后再去聽聽王陽老師的習(xí)題班

很多老師都會(huì)問比方李漢老師，蘭山老師，富江老師，你們這個(gè)課都講了十遍了，為什么還要講，我們常見文章說他還沒有聽懂，還有新人沒有聽懂，還有剛剛來的還有哪些沒有專注的

利得損失不一樣，立德和損失有一塊兒進(jìn)利潤表有一塊兒進(jìn)資產(chǎn)負(fù)債表進(jìn)資產(chǎn)負(fù)債損失，有一塊兒進(jìn)利潤表有一塊兒進(jìn)資產(chǎn)負(fù)債表聽到了新哥哥聽懂道德的，聽懂這個(gè)問題我再說一遍

很多老師都會(huì)問比方李漢老師，蘭山老師爺，富江老師，你們這個(gè)課都講了十遍了，為什么還要講，我們常見為他說他還沒有聽懂，還有新人沒有聽懂，還有剛剛來的還有哪些沒有專注的，總要等到很多人都聽懂了過后，我們可能才會(huì)怎么樣做一些調(diào)整

很多老師都會(huì)問比方李漢老師，蘭漢老師，富江老師，你們這個(gè)課都講了十遍了，為什么還要講，我們常求學(xué)生說他還沒有聽懂，還有新人沒有聽懂，還有剛剛來的還有哪些沒有專注的，總要等到很多人都聽懂了過后，我們可能才會(huì)怎么樣做一些調(diào)整