初中英語(yǔ)補(bǔ)詞方法

歡迎來(lái)到來(lái)穿初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法課。今天我們來(lái)講初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語(yǔ)的寫作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

二零一九年國(guó)培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我和所負(fù)責(zé)的白道口二中的英語(yǔ)老師以教研共同體的形式開展初中英語(yǔ)閱讀課的問(wèn)題的診斷與課堂改善活動(dòng)經(jīng)歷八次線下活動(dòng)研討，上課診斷、專家報(bào)告等

小學(xué)數(shù)學(xué)教師，小學(xué)語(yǔ)文教師，小學(xué)英語(yǔ)教師，學(xué)習(xí)管理師，教育顧問(wèn)，初中數(shù)學(xué)教師，初中英語(yǔ)教師等等一小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景，初懂教育是我們十年寒窗的開端，是我們接受義務(wù)教育的第一個(gè)階段

別小瞧他一篇文章，我們可以掌握關(guān)鍵詞，連接一段文字，找到關(guān)鍵詞，連接重點(diǎn)的知識(shí)內(nèi)容，找到關(guān)鍵詞連接。我們今天用的是這種我們前面剛學(xué)連鎖拍照的方法，照相方法，未來(lái)會(huì)有故事法字符割絕的方法包括記憶，宮殿，方法，我們都可以用

這里面我們補(bǔ)充了一個(gè)詞的結(jié)構(gòu)類型簡(jiǎn)表總共詞分為單純?cè)~和合成詞，單純?cè)~分為單音，節(jié)詞，單音節(jié)的詞，懂和多音節(jié)的詞，單音節(jié)的詞一，二三多音節(jié)的詞，其實(shí)又包括就單純?cè)~里面有多音節(jié)的合聲詞里面

另外，他也采用了各種記憶單詞的方法，這個(gè)詞根，同義詞，反義詞，舉義反三關(guān)聯(lián)記憶同一意義，勿忘詞生意，總類似記憶繞口令，名人名言，聯(lián)想記憶等十一種不同的記憶的方法

因自在甲骨文中向一人手拿物按摩腹部弱字，據(jù)甲骨文和金文向雙手上舉做磨免理發(fā)狀，說(shuō)明在殷商時(shí)期，按摩已經(jīng)是常用的治療方法，在甲骨補(bǔ)詞中尚有按摩制定的記錄和從事按摩者的名字

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又如注補(bǔ)結(jié)構(gòu)中的有一些凍趨式和凍結(jié)式的復(fù)合詞項(xiàng)進(jìn)來(lái)出去下來(lái)，動(dòng)家趨向和看見聽懂看準(zhǔn)動(dòng)家，結(jié)果其可擴(kuò)展性言語(yǔ)，一般的豎補(bǔ)式的復(fù)合詞有別看準(zhǔn)，看得很準(zhǔn)，看不得不太準(zhǔn)進(jìn)來(lái)，進(jìn)得來(lái)進(jìn)不來(lái)

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