高三生不懂怎么學(xué)英語(yǔ)

你看老師，他有很多故事，對(duì)不對(duì)，他有他之前怎么學(xué)英語(yǔ)的怎么樣，從一個(gè)英語(yǔ)非常爛，被別人罵牛糞，自己都聽不懂別人牛糞的這個(gè)一個(gè)英語(yǔ)學(xué)渣，最后怎么樣成為一個(gè)英語(yǔ)高手，并且后來(lái)他又自稱口語(yǔ)王子一個(gè)怎么樣，英語(yǔ)學(xué)渣成為口語(yǔ)王子的故事

我學(xué)英語(yǔ)有了比較大的進(jìn)步和提高，是在學(xué)習(xí)英語(yǔ)進(jìn)兩年之后之前提過我高考英語(yǔ)四十二分，在大學(xué)里算是從學(xué)來(lái)英語(yǔ)，前半年去英語(yǔ)角幾乎是不能開口的，不僅不能開口聽都聽不懂

作為老板，如果你不懂得品牌打造，不懂得商業(yè)模式，不懂得招商，不懂得融資，還在經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品還在沒事兒管理公司的企業(yè)還在沒事兒，定不定高考促銷，高考推廣高考營(yíng)銷，你告訴我怎么能行

作為老板，如果你不懂得品牌打造，不懂得商業(yè)模式，不懂得招商，不懂得融資，還在經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品還在沒事兒管理公司的企業(yè)還在沒事兒，定不定高考促銷，高考推廣高考營(yíng)銷，你告訴我怎么能行

告知其他老師很有意見，他說(shuō)全部的學(xué)生都跟你學(xué)英語(yǔ)了，我再休閑語(yǔ)文怎么辦，一老師他就很定義的說(shuō)他說(shuō)只要精神威猛嚴(yán)格，再多學(xué)十門功課都很容易，結(jié)果印證了他所講的真的語(yǔ)文數(shù)學(xué)價(jià)格啥也高

據(jù)說(shuō)是那個(gè)班鋪，沒寫完他的妹妹班昭寫完了以后，您寫完了以后馬上就有人看不懂，還不是一般人看不懂大人物看不懂，像馬蓉這種大人物又看不懂怎么辦，去拜班，昭到哥夫去去教班昭教他怎么解釋

這個(gè)不是他的錯(cuò)，是他理財(cái)之事，沒有不懂理財(cái)不懂在自己有生之年，不懂在自己的業(yè)余時(shí)間去了解怎么樣讓自己的錢增值怎么樣，讓自己時(shí)間增值怎么樣，讓自己個(gè)人價(jià)值增值最大的投資就是個(gè)人的學(xué)習(xí)投資

不是直銷難做，也不是國(guó)真難做，而是你不懂怎么做，或者你的上級(jí)也不懂我，我是早就教你了，也不會(huì)到這里提出來(lái)的問題，問我對(duì)不對(duì)，學(xué)習(xí)要跟真正懂行的內(nèi)行學(xué)習(xí)，要跟行業(yè)的真正的高手

孩子們基本上是有兩個(gè)月的學(xué)習(xí)英語(yǔ)事件，我都讓孩子們指導(dǎo)他們?cè)趺礃訉W(xué)英語(yǔ)，不花一分錢，自己在家怎么樣才能夠把這個(gè)英語(yǔ)提稿上去，包括進(jìn)到學(xué)校之后的一個(gè)月，因?yàn)檫M(jìn)學(xué)校之后是有軍訓(xùn)

第一點(diǎn)是有一部分碎片時(shí)間，你千萬(wàn)不要拿來(lái)學(xué)習(xí)吃飯，跟上廁所對(duì)待這種碎片時(shí)間，他最好的策略不是說(shuō)一心二用，怎么用吃飯的時(shí)間背單詞，怎么用上廁所的時(shí)間去學(xué)英語(yǔ)不是這樣的

我不懂日語(yǔ)，沒有一個(gè)朋友，自己的夫人和孩子也不在旁邊，更重要的是語(yǔ)言不通，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，高經(jīng)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是一件非常難的事情，你都聽不懂話，怎么去學(xué)習(xí)不吃，我經(jīng)常受到

明天我們說(shuō)小孩兒學(xué)英語(yǔ)和語(yǔ)言的敏感性，我又來(lái)跟你說(shuō)家庭，但是氛圍這么營(yíng)造，那么到后天是怎么保證小孩兒的心身健康，我又給你出一套設(shè)計(jì)，家庭氣氛該怎么營(yíng)造，你忙得過來(lái)

第一點(diǎn)是有一部分碎片時(shí)間，你千萬(wàn)不要拿來(lái)學(xué)習(xí)吃飯，跟上廁所對(duì)待這種碎片時(shí)間，他最好的策略不是說(shuō)一心二用，怎么用吃飯的時(shí)間背單詞，怎么用上廁所的時(shí)間去學(xué)英語(yǔ)不是這樣的

各地表現(xiàn)是個(gè)體具體情節(jié)怎么理解的，他說(shuō)學(xué)習(xí)表現(xiàn)不懂學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，不懂學(xué)習(xí)與表現(xiàn)，不懂懂，學(xué)習(xí)不懂，不同于表現(xiàn)學(xué)習(xí)不同表現(xiàn)學(xué)習(xí)手段的行為變化往往是通過行為表現(xiàn)出來(lái)的

各個(gè)公司的產(chǎn)品是不是都是按條款寫的，我們有很多業(yè)務(wù)員還說(shuō)我看不懂別的公司條款怎么辦，我都笑了，你能說(shuō)出這話，我說(shuō)明你對(duì)自己公司的條款也看不懂，你就沒看過你怎么可能看一個(gè)公司的產(chǎn)品條款，能看懂，看別的公司就看不懂