初中英語學霸整理作業(yè)

當時可能也比較宅一心，只想到做作業(yè)，當時我可是學霸型，我學霸開了學霸都應該單身說學霸，我該單身像我們這些學渣，我覺得是真的，我覺得學霸不單身的話，對我們學家來說太不公平

各位同學一定要記住學霸的筆記，它只適合學霸本人使用，因為這個筆記是由學霸自己通過看書，自己通過總結(jié)歸納，整理和提煉是針對自己的學習狀態(tài)而形成的，屬于自己的適合自己的那份筆記

這節(jié)課的作業(yè)是整理你的衣櫥，發(fā)送整理前后對比照片到學員群里要求照片是清晰明亮的，一次可以發(fā)送最少兩張一張。整理。前一張整理后，春楠會優(yōu)選有代表性的學員作業(yè)進行點評

我們的反饋頻率是一周一次，每個學生我說是學霸陪讀班學霸賠不辦，精密完腐敗是以單詞為單，因為每天反饋學生的作對情況，那未來新完不是以學生為單位反饋孩子一個作業(yè)完成的情況

張老師以及幸福育兒學霸們大家早上好，今天我來跟大家分享一下，我第一次作業(yè)說起來真的很慚愧，紅葉老師點名叫我教作業(yè)，當時我挺害怕的，還沒有來得及準備家里面的事情又特別的多

在認真做家庭作業(yè)的時候，要注意先復習，再做作業(yè)，這都是學霸們非常關重要的學習方式。復習過預習過上課也認真聽了哪兒不會哪兒會都知道下課預習下課復習是個什么茶漏補缺，深度思考，相當于是第三點了

八，不遵守規(guī)定的作業(yè)順序，九效率不高的動作以及不經(jīng)濟則作業(yè)方法姿勢作業(yè)態(tài)高度節(jié)奏非同時動作十工具質(zhì)具環(huán)境不完備，照明和噪音等零件兒和質(zhì)具的配置未經(jīng)調(diào)試十一標準以外的作業(yè)，如整理，反攻，修理，調(diào)整等

不可否認，不少孩子的作業(yè)量是較多的，甚至是超過了應有的水平。這時候就需要家長幫助或者指導孩子整理每天總體的作業(yè)量。自己的作業(yè)有一個大致的了解，明白每項作業(yè)的輕重，緩急，合理的分配，每天的作業(yè)量安排時間去完成

寫的有一定的典型性，做完作業(yè)之后，按照知識體系進行分類整理，使每一部分知識都有相應的作業(yè)習題與其配套，這樣在復習的時候翻閱一下自即，平時的作業(yè)就會留下，想對復習很有好處

不可否認，不少孩子的作業(yè)量是較多的，甚至是超過了應有的水平。這時候就需要家長幫助或者指導孩子整理每天總體的作業(yè)量。自己的作業(yè)有一個大致的了解，明白每項作業(yè)的輕重，緩急，合理的分配，每天的作業(yè)量安排時間去完成

筆記真香，而且課后也是一定要看底，特別是上了大學以后，發(fā)現(xiàn)課上如果不會記筆記，課后不會整理筆記的話，或者這些都不做，期末還不懂去借學霸的筆記來看的話，那就真的是沒有救了

法一方面可以促進陳述性，知識，程序性知識之間的，想成為學霸的一個前提，兩組概念成為學霸的一個前提，良俗概念和三個技能學會當學霸，走遍天下都不怕。這里是學霸養(yǎng)成系列課程同學

一旦開始收拾整理后，物品本身并無多少致命，會整理的干凈利落不會猶豫拖拉執(zhí)著過往行作業(yè)的人總是會收集和珍藏很多現(xiàn)在不用的舊物，小心翼翼地保留著以前的相冊或者獎杯獎牌

歡迎來到來穿初中英語學習方法課。今天我們來講初中英語學習方法，總論的第八講就是如何提高英語的寫作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

是保持保量，完成作業(yè)任務，環(huán)境，影響人生，家長在家要給學生準備訴說，有專門的學習場所，自己學習的地方，自己整理干凈學習的資料，固定在對應的地方，發(fā)好培養(yǎng)的，培養(yǎng)學生的整理的