初中英語各模塊知識框架

這是我們第二部分教材框架結(jié)構(gòu)第三，部分基礎(chǔ)知識介紹，其實(shí)我把它分成兩個(gè)模塊，第一個(gè)模塊是會計(jì)基礎(chǔ)知識介紹啥意思，純講會計(jì)知識，最簡單的會計(jì)，基本理論，存貨，固定資產(chǎn)，無形資產(chǎn)，投資性房地產(chǎn)等等

在對分課堂教學(xué)模式中，教師較為注重闡釋知識框架與知識模塊之間的邏輯關(guān)系，提綱協(xié)領(lǐng)的傳授知識，使學(xué)生從整體上掌握知識主干，為系統(tǒng)掌握學(xué)科知識，奠定基礎(chǔ)教學(xué)與世界共發(fā)展教師在講授環(huán)節(jié)

大框架工程規(guī)劃，大框架資源規(guī)劃，工時(shí)統(tǒng)計(jì)，詳細(xì)工程要件階段要求分析要件定義傾聽要求分析要求書寫要求的格式化設(shè)內(nèi)審核，客戶審核，客戶認(rèn)可設(shè)計(jì)階段，概要設(shè)計(jì)，框架設(shè)計(jì)模塊分割，界面設(shè)計(jì)審核，詳細(xì)設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)模塊設(shè)計(jì)審核

模塊一模塊二模塊，三模塊，五模塊六，每一個(gè)模塊里面有幾個(gè)單元，每一個(gè)觀點(diǎn)里面有哪些知識是單選題，哪些知識可能是多選題，哪些知識是簡答題很清醒，因?yàn)樗且粋€(gè)思維導(dǎo)圖，你按照這個(gè)圖，你把知識點(diǎn)想到大點(diǎn)

以教學(xué)模塊構(gòu)建活動框架，整合課業(yè)練習(xí)，以學(xué)業(yè)評價(jià)考察學(xué)科能力，關(guān)鍵詞，核心價(jià)值，核心素養(yǎng)單元教學(xué)模塊，整合正文單元整體教學(xué)模式中有一個(gè)有意義的嘗試是基于模塊整合

在各知識單元能力之間，在各各知識能力，單元之間構(gòu)建認(rèn)知的框架，我們對核心概念能夠吃透，并且組合成知識能力。單元之后接下來要做的就是用論知框架將他們聯(lián)系和組合起來

將心理學(xué)知識和語言技巧巧妙結(jié)合的成果內(nèi)容包括語言，焦點(diǎn)，語言，假設(shè)，語言框架，語言歸類法，催眠語法，后舍語言，魔術(shù)語言感，光米語，言理性，語言，一致性，溝通語言，非文字語言等模塊

和修正個(gè)人知識體系框架有三種，主要類型分別是基于工作流程的知識框架體系，基于業(yè)務(wù)領(lǐng)域的專業(yè)知識框架，基于職業(yè)目標(biāo)的能力和知識體系，基于工作流程的知識體系框架是另外兩種框架的基礎(chǔ)地位，相當(dāng)于建筑物的地基

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我再說一遍，財(cái)管的框架匯了不跟我想一想來，我們想一想，先說會計(jì)的框架來資產(chǎn)負(fù)債表想起來，資產(chǎn)負(fù)債表想起來了，他進(jìn)各個(gè)億跟老王一起來一遍資產(chǎn)負(fù)債表是不是資產(chǎn)模塊兒講了六章存固，無投償金存貨，固定無形投資信息，房地產(chǎn)，長期股權(quán)投資，金融資產(chǎn)六張負(fù)債

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積累的知識和經(jīng)驗(yàn)通過線上主題授課的形式，選擇性的結(jié)合當(dāng)下各類最新熱點(diǎn)話題，研習(xí)有關(guān)戰(zhàn)略規(guī)劃，商業(yè)模式，產(chǎn)品定義，組織變革，經(jīng)營策略等模塊的主題，并給出點(diǎn)評，分享我的觀點(diǎn)，支持中小企業(yè)老板用最短的時(shí)間搭建，完善自己的商業(yè)理論框架

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