初中英語老是補(bǔ)課成績不好

教育就依然有一個(gè)湛藍(lán)的明天班戀愛班里的認(rèn)可老師讓班里成績不理想的學(xué)生去外面的培訓(xùn)班補(bǔ)課，提高學(xué)習(xí)成績，你怎么看題目關(guān)鍵詞成績不理想，外面的培訓(xùn)班補(bǔ)課，提高學(xué)習(xí)成績

這個(gè)孩子如果學(xué)習(xí)成績不好，甚至是倒數(shù)第幾名，這個(gè)做父母的就會(huì)非常著急，想方設(shè)法的給他去補(bǔ)課，甚至想方設(shè)法的要求他認(rèn)真讀書，甚至是打罵孩子，搞得父母跟孩子都很不開心，甚至像冤家對(duì)頭一樣

尤其是當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)階段，不斷地要面臨班級(jí)中孩子考試成績的比較大，多數(shù)父母都會(huì)對(duì)孩子的努力產(chǎn)生懷疑，覺得孩子的學(xué)習(xí)不好，就是智力開發(fā)不夠，就拼命地展開一系列的補(bǔ)課

說在家，你叫我滾出去在外面兒，你讓我滾回家，不補(bǔ)課，說我學(xué)習(xí)差補(bǔ)課，你說我浪費(fèi)錢兒吃東西，你說我嘴巴饞不吃，你說我要成績?cè)诩也粚W(xué)習(xí)，你說我不努力是在家一學(xué)習(xí)，你說我只會(huì)玩手機(jī)

不斷要面臨班級(jí)中孩子考試成績的比較大，多數(shù)父母都會(huì)對(duì)孩子的努力產(chǎn)生懷疑，覺得孩子的學(xué)習(xí)不好，就是智力開發(fā)不夠，就拼命展開一系列的補(bǔ)課，甚至完全放棄本該屬于孩子的正常娛樂與運(yùn)動(dòng)

遏制惡勢，而是惡性的疾病。就你老是抱怨，老是說人家不好，疾病會(huì)來得很快，而且你自己會(huì)遇到很多的災(zāi)難或端，這一條是不是其實(shí)很嚴(yán)厲的，就你老說人家不好，老是抱怨老宣揚(yáng)人家惡心，自己會(huì)很快得病

老師也不容易，家長花了錢，老師也想把學(xué)生交好，我都跟你們幾個(gè)同學(xué)，要建議你們每一次來補(bǔ)課，每上一次課，你每一次你至少要帶個(gè)五到十個(gè)問題來問老師，而不是老是給你講什么

和天才生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，例如，有的學(xué)生在班級(jí)內(nèi)其他學(xué)生全部補(bǔ)課，做課外群聽老師，各界輔導(dǎo)作業(yè)量超過老師復(fù)制作業(yè)的前提下，他不補(bǔ)課，不清教室，課外輔導(dǎo)，不多寫一篇課外練習(xí)題的情況，下期考試成績?nèi)匀辉谌噱X名列前茅

一走進(jìn)商店，一走進(jìn)食堂又無法控制自己，尤其是心情不好時(shí)就吃得更兇，吃多了消化系統(tǒng)，負(fù)擔(dān)很重，老是昏昏欲睡，上課打不起精神，晚上不想上自習(xí)，早早就睡覺了，學(xué)習(xí)成績直線下降

那么超過一百次就叫心動(dòng)過速了，心率到底是快好還是慢好，實(shí)際上心率是能快能慢最好，因?yàn)槟阈穆世鲜锹喜粊?，永遠(yuǎn)是那樣不好。如果老是快，永遠(yuǎn)也不容易降下來也不好，所以說心率的快慢波動(dòng)大一點(diǎn)好

那么超過一百次就叫心動(dòng)過速了，心率到底是快好還是慢好，實(shí)際上心率是能快能慢最好，因?yàn)槟阈穆世鲜锹喜粊?，永遠(yuǎn)是那樣不好。如果老是快，永遠(yuǎn)也不容易降下來也不好，所以說心率的快慢波動(dòng)大一點(diǎn)好

心率到底是快好還是慢好，實(shí)際上心率是能快能慢最好，因?yàn)槟阈穆世鲜锹喜粊恚肋h(yuǎn)是那樣不好。如果老是快，永遠(yuǎn)也不容易降下來也不好，所以說心率的快慢波動(dòng)大一點(diǎn)好。如果說他們沒有這個(gè)能力了就不好了

孩子成績不好，為什么孩子成績不好，孩家長就會(huì)氣急敗壞了，因?yàn)楹⒆映煽儾缓?，?huì)讓家長很丟臉，孩子可能考不上好了，大學(xué)會(huì)讓家長很懊惱，孩子不能出人頭地，會(huì)讓家長很絕望

不來自于孩子成績本身，而是來自于老師，家長和孩子自己是否接受這個(gè)成績，如果都接受了，就沒有了學(xué)習(xí)成績不好的孩子，如果不接受這個(gè)成績，即使成績很好的孩子，依然可以是一個(gè)學(xué)習(xí)不好的孩子

人身上不能有力氣，不能有傲氣，但人身上也不能太消極，太悲觀，也是不行的，就平常心樂樂恬淡，虛無自然，就最好的朋友們好不好這一期給大家講講這個(gè)順別太順的問題，說你老是不有很多朋友說你看我老是不順