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沒有障礙，不會害怕說口語或者動不動就卡殼，因為它經(jīng)過了大量的練習，所以很多家長覺得我這孩子單詞量都不夠，怎么去演講辯論，我要先背單詞，我要先這個積累基本的英語基礎(chǔ)，再去學習演講辯論

英語演講辯論怎么學

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聽雅凝說

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用拼音法記憶單詞是基于你已經(jīng)掌握了單詞的音標，或者是發(fā)音，知道單詞該怎么讀英語基礎(chǔ)薄弱的同學可以先學習基本的發(fā)音規(guī)律等等，這樣方法才能夠融會貫通，而不會影響學習效果，或者是影響單詞發(fā)音

超級記憶術(shù) 13.單詞記憶法之綴拼音法

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人生何處不相逢666

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第64期│單詞記憶法之綴拼音法

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沐沐超級記憶力訓練法

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137 超級記憶術(shù) 13.單詞記憶法之綴拼音法

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考研辯證法

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當于某升入初中高年級和高中后，由于知識難度增加，題量增大，學習新知識后的練習題只有少部分是陳述性知識的練習于某沒有足夠的時間和機會，實現(xiàn)自法解題，獲得解題的程序型知識

4.知識學會了卻不會解題的現(xiàn)象

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高效記憶法 13.單詞記憶法之綴拼音法

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單詞記憶

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神奇的記憶法│13.單詞記憶法之綴拼音法

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另一方面，為進一步的學習奠定語音基礎(chǔ)，不管是語音的教授還是練習在必要的機械性練習，機械性訓練的基礎(chǔ)上，要盡量與生活中的詞句相結(jié)合，避免枯燥，最終回到有意義的交際性。練習中括號五初中語音教學中有意義大量多樣的實際操練參與普通話中聲韻母不是無限任意組合的，倫敦吉林生母與開口戶騎齒戶搓口戶都有平和關(guān)系