英語(yǔ)初三作文水的重要性

你有的學(xué)習(xí)儀式感，我在不同英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段使用的教材小學(xué)三到六年級(jí)人教版標(biāo)準(zhǔn)教材，牛津英語(yǔ)初中課內(nèi)看聽(tīng)學(xué)新目標(biāo)英語(yǔ)展望未來(lái)課外企鵝英語(yǔ)分級(jí)閱讀，新概念英語(yǔ)二三，美國(guó)知音高考英語(yǔ)試卷初三暑假開(kāi)始接觸大學(xué)英語(yǔ)的四六級(jí)材料

四年級(jí)真的上援助我現(xiàn)在線下帶了一個(gè)班境外班的孩子，各位國(guó)際學(xué)校，境外班的孩子，他們的那個(gè)語(yǔ)文水平，基本上因?yàn)槿粘５挠谜Z(yǔ)都是英語(yǔ)，他們?cè)趯W(xué)校上數(shù)學(xué)會(huì)基本上都是用英語(yǔ)的國(guó)際學(xué)校

用身教給大家看，那我又有一個(gè)同事的孩子上初三了，他的心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)很口很累，覺(jué)得考不考高中都無(wú)所謂，尤其是英語(yǔ)完全可以放棄，覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)也沒(méi)有用處，他不愿意背單詞，英語(yǔ)作業(yè)基本不做

用身教給大家看，那我有一個(gè)同事的孩子上初三了，但心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)很口很累，覺(jué)得考不考高中都無(wú)所謂，尤其是英語(yǔ)完全可以放棄，覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)也沒(méi)有用處，他不愿意背單詞，英語(yǔ)作業(yè)也基本不做

老師馬上又把晚廳調(diào)到了初三的班級(jí)，老師把晚聽(tīng)引進(jìn)教室的時(shí)候，對(duì)著初三的學(xué)生這樣介紹你們別小看這個(gè)小妹妹，只有小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，年齡也只有八歲多，但他的英語(yǔ)詞匯量已經(jīng)達(dá)到了高中生的水平，你們要多多的向他學(xué)習(xí)

在六月底的期末考試中，強(qiáng)強(qiáng)考了年級(jí)第一隆隆卻曾經(jīng)一般隆隆的媽媽心里很不是滋味，就整天在孩子面前擺出一面一張冷冰冰的面孔，還趁著假期給龍寶英語(yǔ)數(shù)學(xué)物理補(bǔ)習(xí)班，讓孩子提升學(xué)習(xí)初三的課程，提前學(xué)習(xí)初三的課程

初三系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間很有限，并且復(fù)習(xí)壓力很大，在初二年級(jí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這些問(wèn)題的重要性需協(xié)調(diào)好時(shí)間輔導(dǎo)和增加薄弱學(xué)科補(bǔ)習(xí)頻次，初三年級(jí)的一個(gè)學(xué)生的心理特點(diǎn)以溝通方式

如果我們的事業(yè)已經(jīng)發(fā)展到了一些二代和發(fā)展到了一些當(dāng)?shù)厝说脑?huà)，因?yàn)樗麄兊挠⑽乃绞悄敲吹暮?，所以這個(gè)事業(yè)里邊有了他們，以后我們就一定可以有開(kāi)發(fā)英語(yǔ)的市場(chǎng)，也可以開(kāi)發(fā)西班牙文的市場(chǎng)

如果我們的事業(yè)已經(jīng)發(fā)展到了一些二代和發(fā)展到了一些當(dāng)?shù)厝说脑?huà)，因?yàn)樗麄兊挠⑽乃绞悄敲吹暮茫赃@個(gè)事業(yè)里邊有了他們，以后我們就一定可以有開(kāi)發(fā)英語(yǔ)的市場(chǎng)，也可以開(kāi)翻西班牙文的市場(chǎng)

如果我們的事業(yè)已經(jīng)發(fā)展到了一些二代和發(fā)展到了一些當(dāng)?shù)厝说脑?huà)，因?yàn)樗麄兊挠⑽乃绞悄敲吹暮茫赃@個(gè)事業(yè)里邊有了他們，以后我們就一定可以有開(kāi)發(fā)英語(yǔ)的市場(chǎng)，也可以開(kāi)發(fā)西班牙文的市場(chǎng)

如果我們的事業(yè)已經(jīng)發(fā)展到了一些二代和發(fā)展到了一些當(dāng)?shù)厝说脑?huà)，因?yàn)樗麄兊挠⑽乃绞悄敲吹暮?，所以這個(gè)事業(yè)里邊有了他們，以后我們就一定可以有開(kāi)發(fā)英語(yǔ)的市場(chǎng)，也可以開(kāi)發(fā)西班牙文的市場(chǎng)

同時(shí)，我們也致力于提高華文教師的英文水平，在全國(guó)學(xué)校轉(zhuǎn)為英文源流后，為了避免華文源流教師失業(yè)，我們協(xié)助他們掌握英文，用英語(yǔ)教導(dǎo)從前華語(yǔ)教導(dǎo)的科目或重新順序轉(zhuǎn)為教導(dǎo)華文讀

如果我們的事業(yè)已經(jīng)發(fā)展到了一些二代和發(fā)展到了一些當(dāng)?shù)厝说脑?huà)，因?yàn)樗麄兊挠⑽乃绞悄敲吹暮茫赃@個(gè)事業(yè)里邊有了他們，以后我們就一定可以有開(kāi)發(fā)英語(yǔ)的市場(chǎng)，也可以開(kāi)翻西班牙文的市場(chǎng)

我孩子辯論拿了一些國(guó)內(nèi)區(qū)域比賽的獎(jiǎng)，但在申請(qǐng)中也只能是證明孩子的英文水平不錯(cuò)，思辨能力和口才不錯(cuò)，在申請(qǐng)中也算不上特長(zhǎng)，但是辯論對(duì)提高英語(yǔ)水平還是很有幫助的，可以提高思辨能力，孩子可以學(xué)會(huì)搜集證據(jù)，同時(shí)也能提高寫(xiě)作能力

如果我們的事業(yè)已經(jīng)發(fā)展到了一些二代和發(fā)展到了一些當(dāng)?shù)厝说脑?huà)，因?yàn)樗麄兊挠⑽乃绞悄敲吹暮?，所以這個(gè)事業(yè)里邊有了他們，以后我們就一定可以有開(kāi)發(fā)英語(yǔ)的市場(chǎng)，也可以開(kāi)發(fā)西班牙文的市場(chǎng)