初一英語讀文

及課本上的單詞還是非常熟悉的，這個訓練的結(jié)果是我到現(xiàn)在都能記得人教版初一英語第一冊一單元的單詞順序，那個時候的電子化排版水平不高。考試的試卷是老師用手寫騰超在復印紙上的，考試的試卷是很薄的油印紙，一不小心就把油墨弄到手上了

六朗讀文章一篇以羊皮卷為主，山上住著山，老子山下住著山小子山腰山住著山歌山嫂子山下山小子找山腰山歌山嫂子借山斗山生酸棗子山腰山歌山嫂子借給山下山，小子山，斗山生酸棗子山下山

五，深讀文章的一個點，深讀課文的一個點是一種追求，是需要花時間下力，氣動腦筋的事，深讀課文的一個點，或讀出一處極深的地方，或讀出一處極美的地方，或讀出一處極有用味的地方，或賭出一處表達技法精巧優(yōu)美的地方

傻一點人都成功了，劃歸我們的主題，我們寫文章發(fā)文章，我就是傻傻的讀文獻，傻傻地學習他們圖表的做法，傻傻的學習他們公式的推導，傻傻地學習他們，仿真軟件，傻傻的學習他們理論知識

發(fā)論發(fā)揮到了極致，我們寫論文發(fā)論文就是多讀文獻，學習文獻中的圖表，做法，學習文獻中的公式推導，學習文獻中的仿真軟件，學習文獻中的理論知識，并將這些字詞據(jù)斷為我所用

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我讀過其其未造，如銀河之位，還累累其若無所歸，眾人皆有余，而我讀若以我愚人之心也在對對西春招招。我讀文文，春查著我讀悶悶，但是若淡細弱淡兮，其若海六其若無之，做人皆有矣

在這面墻上有一組文件，每個孩子都有自己閱讀，只有每個孩子都有自己的閱讀文件上閱讀課時，孩子們就會去取文件回到自己的課桌前，繼續(xù)閱讀語下下的部分，他們有問題時就會舉手

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還有就是自己在讀文章的時候，實際上是自己心靈，你的成長而寫文章是成長了的，心靈的獨白，你不讀心靈，奴法得到滋養(yǎng)，你不寫別人，也不知道你的心靈在成長好，要讀寫結(jié)合

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品讀文中的句子，家家戶戶都在養(yǎng)花，把花都栽種在臨街窗戶的外面，花朵都朝外開，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇，岔子煙紅，每一家都是這樣，又是家家戶戶的窗口上都開滿了鮮花

同學們從人文到地理，到歷史到哲學到科學史理科的盡可能理工科的，盡可能多讀文科的書，文科的，盡可能讀一些理工科的普及知識的書，加起來大學一大學，四年要多多少數(shù)，才算是把大學的讀書任務完成了