高中英語(yǔ)動(dòng)詞分類(lèi)記憶方法

動(dòng)詞的分類(lèi)與一級(jí)功能分類(lèi)圈一動(dòng)作動(dòng)詞，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)純線(xiàn)動(dòng)詞有在變出現(xiàn)消失，使令動(dòng)詞使教，讓行推舉，鼓勵(lì)心理動(dòng)詞想愛(ài)害怕，相信希望形式動(dòng)詞進(jìn)行加以給予于也虛降動(dòng)詞來(lái)去上上進(jìn)來(lái)，虛像動(dòng)詞，判斷動(dòng)詞，視教性等于

筑記的方法其實(shí)告訴大家，通過(guò)剛才的這兩個(gè)練習(xí)，你只要通過(guò)剛才我們說(shuō)的連接記憶的過(guò)程，嘗試著通過(guò)增加動(dòng)詞或者是通過(guò)增加形象值或動(dòng)詞的方式，把剛才的兩個(gè)練習(xí)認(rèn)真的去體驗(yàn)去嘗試，大大膽的去把方法去體驗(yàn)的話(huà)

我們來(lái)分享一下如何運(yùn)用邏輯分類(lèi)的方法，記憶知識(shí)，信息，邏輯分類(lèi)法，顧名思義要有邏輯，也就是要把記憶的信息有邏輯的分類(lèi)進(jìn)行聯(lián)想記憶，符合邏輯的標(biāo)準(zhǔn)就是大家聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得有道理，不會(huì)特別的荒誕

我們來(lái)分享一下如何運(yùn)用邏輯分類(lèi)的方法，記憶知識(shí)，信息，邏輯分類(lèi)法，顧名思義要有邏輯，也就是要把記憶的信息有邏輯的分類(lèi)進(jìn)行聯(lián)想記憶，符合邏輯的標(biāo)準(zhǔn)就是大家聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得有道理，不會(huì)特別的荒誕

筑基的方法其實(shí)告訴大家，通過(guò)剛才的這兩個(gè)練習(xí)，你只要通過(guò)剛才我們說(shuō)的連接記憶的過(guò)程，嘗試著通過(guò)增加動(dòng)詞或者通過(guò)增加形象值或動(dòng)詞的方式，把剛才的兩個(gè)練習(xí)認(rèn)真的去體驗(yàn)去嘗試，大膽的去把方法去體驗(yàn)的話(huà)

之外的動(dòng)詞還有其他一些分類(lèi)，這些分類(lèi)大家有一個(gè)印象，唯一給大家解釋?zhuān)覀冇幸活?lèi)動(dòng)詞叫做是判斷動(dòng)詞，那么只有一個(gè)字兒，教師是專(zhuān)家，有的時(shí)候很難理解，說(shuō)它是它，又是一個(gè)動(dòng)作為啥的動(dòng)詞

我們來(lái)分享一下如何運(yùn)用邏輯分類(lèi)的方法，記憶知識(shí)，信息，邏輯分類(lèi)法，顧名思義要有邏輯，也就是要把記憶的信息有邏輯的分類(lèi)進(jìn)行聯(lián)想記憶，符合邏輯的標(biāo)準(zhǔn)就是大家聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得有道理，不會(huì)特別的荒誕

接下來(lái)我們來(lái)看一下，前面是讓我們小石牛刀有一個(gè)邏輯分類(lèi)的感覺(jué)，接下你們拿筆拿紙出來(lái)，我?guī)е銈儊?lái)練邏輯，分類(lèi)聯(lián)想記憶方法，首先我們要學(xué)會(huì)如何分類(lèi)所謂的文字邏輯分類(lèi)就是把文分類(lèi)后轉(zhuǎn)換成畫(huà)面連接機(jī)

若按照功能分類(lèi)及按小位語(yǔ)的詞項(xiàng)分類(lèi)，它應(yīng)分別歸入上述三種主謂句小謂語(yǔ)，是動(dòng)詞的早動(dòng)詞謂語(yǔ)句小，謂語(yǔ)是慫，此的早慫，此謂語(yǔ)句小謂語(yǔ)是名詞的早名詞，謂語(yǔ)句，就是說(shuō)，應(yīng)該把上述主謂語(yǔ)句分三部分

當(dāng)然，看你自己你要是喜歡的話(huà)，你給它分類(lèi)，你要是不喜歡的話(huà)，你就直接記都可以，只是把這種方法給到你分完類(lèi)別以后，請(qǐng)你發(fā)現(xiàn)你對(duì)它擁有了更強(qiáng)的一個(gè)記憶的能力，因?yàn)榉诸?lèi)的過(guò)程當(dāng)中就是一個(gè)記憶的過(guò)程

當(dāng)然，看你自己你要是喜歡的話(huà)，你給它分類(lèi)，你要是不喜歡的話(huà)，你就直接記都可以，只是把這種方法給到你分完類(lèi)別以后，請(qǐng)你發(fā)現(xiàn)你對(duì)它擁有了更強(qiáng)的一個(gè)記憶的能力，因?yàn)榉诸?lèi)的過(guò)程當(dāng)中就是一個(gè)記憶的過(guò)程

當(dāng)然，看你自己你要是喜歡的話(huà)，你給它分類(lèi)，你要是不喜歡的話(huà)，你就直接記都可以，只是把這種方法給到你分完類(lèi)別以后，請(qǐng)你發(fā)現(xiàn)你對(duì)它擁有了更強(qiáng)的一個(gè)記憶的能力，因?yàn)榉诸?lèi)的過(guò)程當(dāng)中就是一個(gè)記憶的過(guò)程

當(dāng)然，看你自己你要是喜歡的話(huà)，你給它分類(lèi)，你要是不喜歡的話(huà)，你就直接記都可以，只是把這種方法給到你分完類(lèi)別以后，請(qǐng)你發(fā)現(xiàn)你對(duì)它擁有了更強(qiáng)的一個(gè)記憶的能力，因?yàn)榉诸?lèi)的過(guò)程當(dāng)中就是一個(gè)記憶的過(guò)程

當(dāng)然，看你自己你要是喜歡的話(huà)，你給它分類(lèi)，你要是不喜歡的話(huà)，你就直接記都可以，只是把這種方法給到你分完類(lèi)別以后，請(qǐng)你發(fā)現(xiàn)你對(duì)它擁有了更強(qiáng)的一個(gè)記憶的能力，因?yàn)榉诸?lèi)的過(guò)程當(dāng)中就是一個(gè)記憶的過(guò)程

當(dāng)然，看你自己你要是喜歡的話(huà)，你給它分類(lèi)，你要是不喜歡的話(huà)，你就直接記都可以，只是把這種方法給到你分完類(lèi)別以后，請(qǐng)你發(fā)現(xiàn)你對(duì)它擁有了更強(qiáng)的一個(gè)記憶的能力，因?yàn)榉诸?lèi)的過(guò)程當(dāng)中就是一個(gè)記憶的過(guò)程