一年級課外閱讀書米小圈

八積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩劇段以及在課外閱讀和生活中獲得的什么背誦優(yōu)秀詩文多少篇或段九養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏讀書資料樂于與同學交流，課外閱讀總量不少于幾萬字

解密清華北大學霸秘籍之二課業(yè)壓力大，如何進行課外閱讀，來自超級學習觀，大家好，我們今天來聊聊課外閱讀的事，我們都知道讀書非常重要，但是讀書能給你帶來多少收獲，關鍵還要看你對他的態(tài)度和你的閱讀方法

讀整本的書，關注學生通過多種媒介的閱讀，鼓勵學生自主選擇優(yōu)秀的閱讀材料，加強對課外閱讀的指導，開展各種課外閱讀活動，創(chuàng)造展示與交流的機會，營造人人愛讀書的良好氛圍

中小學生課外讀物進校園管理辦法第十一條中小學校要大力倡導學生愛讀書，讀好書，善讀書，可設立讀書節(jié)，讀書腳等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設，注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣

如果留學人對于閱讀出現時候有時無，或者是根本沒有認真去閱讀，沒有去實踐閱讀，將課外英文的閱讀書籍只是應付他人的督促，那么將借閱課外書籍，沒有作為彌補自己英文閱讀的精神安慰，或者是虛榮心作祟，裝點門面，而不是實際有效地提升自己的閱讀水平

局限是只適于高一級的學生引導，要擬向深入比較困難讀書指導法教師指導學生通過閱讀教科書，參考書和課外讀物或許知識，培養(yǎng)獨立閱讀能力的需要學方法教師運用讀書，指導學生選擇圖書和知聽教讀書計劃，指導學生掌握半讀，精讀，速讀，尋疑解難和寫讀書筆記的方法，組織交流，讀書，心得教師，教會學生學習的

我還鼓勵孩子們進行個性化課外閱讀，在他們自己的閱讀書目里，既有計劃內的經典，也有計劃外的經典，包括純情的文學書，書籍，經典的武俠小說，也有理性的哲學類圖書，還有人物傳記等等

我們說，作為學生，想要真正的學好語文，純粹靠課堂的學習是不夠的，還需要大量的渴望閱讀，那么要取得良好的讀書效果，今天給大家分享有七個結合，首先是讀和思，結合我們在課外自主閱讀的時候，建議孩子選擇他感興趣

一年級，你大可以親子閱讀，你給讀朗讀給他，聽他來從聽覺的這個角度去去感受什么叫書面語言跟口語是不一樣的，他會提問題的，在他提問題的時候可以停下來討論一年級是可以給孩子讀書的

口頭表達能力作用學生靈活的運用知識，讀書指導法概念教師指導學生通過閱讀教科，書參考書和課外讀物獲取知識，獨立培養(yǎng)獨立閱讀能力的教育方法，移成閱讀基本要求，知道學生心心閱讀教科書

要重視培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，關注學生通過多總媒介的閱讀，鼓勵學生自主選擇優(yōu)秀的閱讀材料，加強對課外閱讀的指導

這期間，蘑菇頭聯系過我問我買書的事，他要給孩子買課外閱讀書，來我們書店，我就跟蘑菇頭聊起了老板娘蘑菇頭，把老板娘定義成了斑花兒，而且自我感覺低人一等，覺得老板娘才是人生贏家，長得好又是城里孩子

課外活動主要包括學科活動，科技活動，文學藝術活動，體育活動，社會活動，課外閱讀活動，主題活動，一學科活動是學校課外活動的主體部分，是以讓學生學習和研討某一學科的知識或培養(yǎng)某一方面的能力為主要目的的活動

從事一定的實習實踐工作第九讀書指導法教師指導學生通過閱讀教科書和課外讀物獲取知識，發(fā)展智力第十發(fā)現法教師通過提供適宜于學生引進行再發(fā)現的問題，情境和教材內容，引導學生積極開展獨立的探索研究和嘗試活動

開始親子閱讀到上小學一年級的時候，基本上可以自己閱讀了，到現在，他基本上養(yǎng)成了一個比較良好的閱讀習慣，也就是說，到現在為止，差不多已經有十年的讀書，自己閱讀的時間了，細算一下十年，真的是好長的一段時間