初三英語主動變被動

古人說，主客之事常常發(fā)生變化，有的變客為主，有的變主為客，關鍵在于要變被動為主動，爭取掌握主動權，反客為主用。在軍事上，是指在戰(zhàn)爭中要努力變被動為主動，爭取掌握戰(zhàn)爭主動權的謀略

獅子多了不養(yǎng)，孩子會得過且過，這時相當于車輪被動輪轉，必須先停下來，使被動輪轉變成主動輪變輪轉，使被動輪轉變成主動輪轉教育孩子是必須有一個時間段的，我們家長不能著急

我能不能就放棄這個主動收入，我就完全是被動收入的各位大錯特錯主動收入，謀講了顧名思義，主動權在你手中把握著你控制著主動權，被動收入是換一句話說各位被動收入其實是靠天吃飯

人的精神有三種境界，駱駝，獅子和嬰兒第一境界駱駝忍辱負重，被動的聽命于別人或者命運的安排。第二境界，獅子把被動變成主動，由你應該到我要一切由我主動爭取，主動負起人身責任

應有四種主動表顯主動折淺被動，表現(xiàn)被動折淺，主動表現(xiàn)如想象主動遮淺，如自制被動表顯如感官信息的上行激發(fā)被動遮淺，如飽不思事。由于動機的主動性，被動性與活動的遮表淺混淆，大多只把主動表顯性活動視為有為，把被動遮淺性視為無為丟掉一半內容傳統(tǒng)有為無為概念的混亂的另一方面

讓客戶知道你是干啥的，讓客戶知道你高大上不斷的主動社交被動，社交主動流量被動流量一定要主動拉，沒有不主動去搞流量，沒有流量變現(xiàn)去聊天，客戶一定是拒絕你的，不買單，你要給他講明白他不買，但是因為他覺得你沒有價值

他很快成了一個主動流放者，他在他的思路在天空當中懊想，在神當中對話并不是皇帝把他流放到那兒去，其他想法是他主動流放任何一個真正的等脈者，他會把被動流放變成主動流放，有的時候被動流放，也有可能是主動流放的結果

你有的學習儀式感，我在不同英語學習階段使用的教材小學三到六年級人教版標準教材，牛津英語初中課內看聽學新目標英語展望未來課外企鵝英語分級閱讀，新概念英語二三，美國知音高考英語試卷初三暑假開始接觸大學英語的四六級材料

近端小館在近端小館里話左右要是主動重新走，同時還有被動重新走被動沖擊手，那么在隨派這地方，他也是有主動重移手和被動重移手，在遠端小館兒也有主動出去走喝，被動主遠端向往是主動出去走

主動學習的效率是被動學習的十倍，總是要學習的，還不如開開心心的學把自己知識分享給別人。自己掌握的宋玉老師分享學習英語的經(jīng)驗，第一個聽每天早上堅持英語摩爾多每本聽，或者點讀三遍繪本或者流經(jīng)術，不要求讀

被動的力量不僅很大，而且他總是越長期越難以超越被動的力量，一旦被觸發(fā)又無與倫比的強大，但是主動會引發(fā)被動的正向力量，被動引發(fā)的是被動的負向力量，只有主動的被動動才是最易憂的策略

三主動句和被動句主語是失事的句子叫主動句，主語是受事的句子，叫被動句從語用上看，主動句和被動句存在兩點，主要識別其一，在主動句中失是為陳述對象，通常反映已知信息

最快的賺主動收入比賺被動，收入簡單的多得多，什么叫主動，收入干就有錢，但是賺被動收入太難了，必須要把企業(yè)變成自動化運營，它才有可能產(chǎn)生被動收入，必須要去誰投資，誰為投資產(chǎn)，他能帶來現(xiàn)金流收入

在上部場比賽已經(jīng)上半場后半段的時間已經(jīng)非常被動，把主動權完全交給對方的情況下，被動挨打了，下半場比賽也不主動求變，直到被挨打到喪失了這個主動權，直到被對方扳平比分以后，他才選擇了換人才變換陣型

例如小甲下課的時候去吃夜宵，把注意力從聽課轉移到吃夜宵，吃完夜宵回家洗澡，把注意力從吃夜宵轉移到回家洗澡，聽完英語課再添語文課，把英語課的注意可以轉移到英語課上，聽完課去做題，把注意力轉移到從課轉移到做題上，屬于有意識的主動的一般情況還是積極的和分散有區(qū)別，分散是無意識的，被動的，消極的影響因素的話了解即可影響因素