初一英語(yǔ)教啥知識(shí)好呢

這是我們第二部分教材框架結(jié)構(gòu)第三，部分基礎(chǔ)知識(shí)介紹，其實(shí)我把它分成兩個(gè)模塊，第一個(gè)模塊是會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)介紹啥意思，純講會(huì)計(jì)知識(shí)，最簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)，基本理論，存貨，固定資產(chǎn)，無(wú)形資產(chǎn)，投資性房地產(chǎn)等等

這世界不缺信息，不缺知識(shí)，不缺各種理論，缺的是知識(shí)之上的知識(shí)，或者叫做怎么學(xué)知識(shí)的知識(shí)認(rèn)知是啥，大家都想提升認(rèn)知，那么首先就要搞清楚認(rèn)知是啥，社會(huì)信息流就像是一個(gè)江湖，有著成千上百個(gè)門(mén)派

及課本上的單詞還是非常熟悉的，這個(gè)訓(xùn)練的結(jié)果是我到現(xiàn)在都能記得人教版初一英語(yǔ)第一冊(cè)一單元的單詞順序，那個(gè)時(shí)候的電子化排版水平不高?？荚嚨脑嚲硎抢蠋熡檬謱?xiě)騰超在復(fù)印紙上的，考試的試卷是很薄的油印紙，一不小心就把油墨弄到手上了

為了方便整理思路，我們會(huì)成這么幾個(gè)部分本周新知識(shí)本周我在忙，本周最關(guān)注本周很后悔，本周買(mǎi)了啥以及那些可以無(wú)限拓展的本周，特別想跟你們交換一下，本周新知是苗苗的新知識(shí)是啥的

那信息之間肯定有干擾有趣的事情來(lái)了，先學(xué)的知識(shí)之前是不是沒(méi)啥知識(shí)，他是不是只受后面的知識(shí)干擾單一維度的，他只受道赦意志的干擾，而后面的知識(shí)是不是也只受前面的知識(shí)的干擾，因?yàn)楹竺鏇](méi)有更多的知識(shí)了

會(huì)講對(duì)立與統(tǒng)一三演講結(jié)構(gòu)是在教條主義的基礎(chǔ)上加入動(dòng)態(tài)運(yùn)行結(jié)構(gòu)是啥就是一種動(dòng)態(tài)運(yùn)行，不是死的載體到認(rèn)知結(jié)構(gòu)，矛盾論，這些知識(shí)之上的知識(shí)是一種不斷變化的東西，而且需要依附于一個(gè)載體才能呈現(xiàn)出來(lái)

直播就開(kāi)始了，直播出現(xiàn)了我們現(xiàn)在講的網(wǎng)絡(luò)教育，很多時(shí)候如果你都不直播，你說(shuō)我放個(gè)課件給你看媽媽?zhuān)阏f(shuō)你啥沒(méi)什么人看對(duì)不對(duì)，就是直播的直播，不光是講知識(shí)直播市場(chǎng)秀

啥時(shí)候到民政局領(lǐng)的正是啥時(shí)候辦的婚禮，啥時(shí)候要的娃，啥時(shí)候又的娃，你看啥時(shí)候要的娃都記得喂，你想想?yún)柡Σ粎柡Γ詮耐奚聛?lái)之后，娃啥時(shí)候會(huì)教爸爸，啥時(shí)候會(huì)教媽媽?zhuān)稌r(shí)候會(huì)大棍

你說(shuō)他學(xué)啥肯定以專(zhuān)業(yè)知識(shí)為主，也就是說(shuō)，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員從事會(huì)計(jì)工作需要掌握的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，知識(shí)管理，會(huì)計(jì)知識(shí)，財(cái)稅金融知識(shí)，會(huì)計(jì)法律，法規(guī)知識(shí)，財(cái)務(wù)管理，知識(shí)內(nèi)控等等

你發(fā)現(xiàn)忽然明白為啥說(shuō)沒(méi)有知識(shí)，要有常識(shí)，沒(méi)有常識(shí)，要進(jìn)教室，用安利的洗發(fā)產(chǎn)品洗完每個(gè)頭發(fā)畫(huà)的晶瑩剔透的水珠，直白以后顯得松皮筋兒，一大盒兒多長(zhǎng)又黑，茶泡又黑又亮

我想把這些老快速的掃描一遍是不裝進(jìn)大佬了，你說(shuō)你大腦了，你大腦是根據(jù)你大腦里面已經(jīng)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)當(dāng)你做決策了，是不是你的知識(shí)掌握度又高，你大腦決策正確率是不是又高，你腦子啥都沒(méi)關(guān)，你真的決策它根據(jù)啥決策

此外，父母還經(jīng)常教育他，不要以為自己出名了，被夸幾句就飄飄然你跟別人沒(méi)啥區(qū)別的，父母就是孩子的鏡子，經(jīng)營(yíng)父母頗有遠(yuǎn)見(jiàn)，重視知識(shí)，沉穩(wěn)低調(diào)的品格，潤(rùn)物無(wú)聲地影響著他

注意第五點(diǎn)來(lái)第一個(gè)聽(tīng)課時(shí)切記要記住不要看書(shū)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有好多學(xué)員咋聽(tīng)直播課，他打開(kāi)書(shū)，老師一說(shuō)啥，趕緊翻書(shū)，這在幾頁(yè)，那個(gè)老師也沒(méi)說(shuō)業(yè)務(wù)，趕緊翻他一節(jié)課啥都不干，就在翻書(shū)找老師說(shuō)的啥知識(shí)點(diǎn)

注意第五點(diǎn)來(lái)第一個(gè)聽(tīng)課時(shí)切記要記住不要看書(shū)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有好多學(xué)員咋聽(tīng)直播課，他打開(kāi)書(shū)，老師一說(shuō)啥，趕緊翻書(shū)，這在幾頁(yè)，那個(gè)老師也沒(méi)說(shuō)耶，我趕緊翻他一節(jié)課啥都不干，就在翻書(shū)找老師說(shuō)的啥知識(shí)點(diǎn)

你是不是特別煩西部的話，從河南的時(shí)候花錢(qián)再行再講講教師不光光是要做傳播文化知識(shí)的一個(gè)想法，長(zhǎng)征著更要造報(bào)，更要出個(gè)啥塑造學(xué)生文化品格的大先生。剛才我是把信用卡給了一下一個(gè)人都講，你也可以感覺(jué)