初一英語基礎(chǔ)差怎么學(xué)華清

有句話大家可能都聽說過初一相差不大，初二兩極分化，初三天上，地下大家公認初二是孩子成績下滑的高危期，很多孩子在校學(xué)，甚至在初一都是好學(xué)生，怎么一到初二就滑落下去了

馬上要搞靠了，準備了怎么樣了，差不多好久不見最近工作怎么樣查不多，聽說你最近在監(jiān)費小郭怎么樣差不多卡不奪，反正也靠不上清華北大差不多，反正不過是早就晚屋差不多，反正也不可能真的瘦下來

用拼音法記憶單詞是基于你已經(jīng)掌握了單詞的音標，或者是發(fā)音，知道單詞該怎么讀英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以先學(xué)習(xí)基本的發(fā)音規(guī)律等等，這樣方法才能夠融會貫通，而不會影響學(xué)習(xí)效果，或者是影響單詞發(fā)音

沒有障礙，不會害怕說口語或者動不動就卡殼，因為它經(jīng)過了大量的練習(xí)，所以很多家長覺得我這孩子單詞量都不夠，怎么去演講辯論，我要先背單詞，我要先這個積累基本的英語基礎(chǔ)，再去學(xué)習(xí)演講辯論

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我自己的英語水平極差，作為八年級的大學(xué)生，在我接受教育的時代，整個社會對英語的不重視是可以想象的，以至于我在寶貴的學(xué)生時代沒有打造好的英語基礎(chǔ)，后來也沒有努力提高，這是我終身的遺憾

想上了一個大學(xué)，我相信有很多的老師都跟我一樣，長大以后，我一定要上北大清華，有沒有的老婆們打個一這個，我記得特別的清楚我上初一那一年，我的鄰居就問我，他說你長大以后想上來一個大學(xué)

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