魯教版初二英語單詞分類

教學(xué)目標(biāo)的分類包括了以布魯姆為代表的教學(xué)目標(biāo)分類理論加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果，分類理論，八班司機(jī)的教學(xué)目標(biāo)，分類理論，奧蘇博爾的有意義學(xué)習(xí)分類理論以及奧蘇古爾的學(xué)習(xí)分類理論以及羅恩特里的教學(xué)目標(biāo)分類

新方八略都有暗功效分類，以后到一方劑結(jié)，乘方切用，乘方便讀等等，都是以功效來分類的。這個(gè)分類詩歌很廣，一方劑結(jié)里面的功效分類為主，結(jié)合病癥，治蟲，窗央之類，它是用綜合的分類法建立中醫(yī)學(xué)院以后，各版教材基本上都是以綜合分類為基礎(chǔ)

再看概念的第四種分類奧蘇貝爾上初二奧蘇貝爾根據(jù)概念的抽象程度分為初級概念和二級概念。初二奧蘇貝爾初級概念也叫一級概念中的關(guān)鍵特征，可以直接觀察概念的許多正反力，從中分析揭示出來的概念

美國當(dāng)代著名的教育家和心理學(xué)家提出了教育目標(biāo)，分類學(xué)和掌握學(xué)習(xí)教育目標(biāo)分類學(xué)第一冊認(rèn)知領(lǐng)域掌握學(xué)習(xí)主要觀點(diǎn)，一，教育目標(biāo)分類美國教育心理學(xué)家布魯姆將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知情感和動(dòng)作技能三個(gè)領(lǐng)域

考點(diǎn)二歷史學(xué)科能力的目標(biāo)分類一日本教育將本源昂研究了布魯姆等人創(chuàng)立了目標(biāo)分類理論后，甚為這些能通用于各個(gè)學(xué)科的目標(biāo)分類理論，難以反映出具體學(xué)科獨(dú)自的特點(diǎn)和教學(xué)活動(dòng)要求

布魯姆就提出了一個(gè)教育目標(biāo)分類學(xué)，在教育目標(biāo)分類學(xué)上只注意要掌握學(xué)習(xí)是讓大多數(shù)人都能夠掌握，可能就十分鐘時(shí)間，或者是這個(gè)十分鐘之間都補(bǔ)到五分鐘，就把布魯姆就講完了

在布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類當(dāng)中，情感目標(biāo)的分類分了幾個(gè)見不見見，就想考那個(gè)公交車上了三個(gè)上來了，個(gè)上來個(gè)，最后一共停了幾次，見不見人家可以問你情感目標(biāo)分了幾個(gè)，問你認(rèn)知目標(biāo)分了幾個(gè)

以布魯姆為代表的教育家運(yùn)用生物學(xué)中的分類學(xué)的概念，教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了分類，主要包括認(rèn)知領(lǐng)域，情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域，無教育目的各層次之間的關(guān)系。從教育目的到教學(xué)目標(biāo)是抽象導(dǎo)具體的關(guān)系，后者是前者的具體話

教學(xué)評價(jià)這一領(lǐng)域而言，布魯姆的分類比較適用，它也評價(jià)發(fā)揮了作用，即評價(jià)在干什么為分類標(biāo)準(zhǔn)而劃定了教學(xué)以及學(xué)校教學(xué)，而劃定了與學(xué)校教學(xué)有關(guān)的常用評價(jià)的種類界限，并且包括了教師在教學(xué)當(dāng)中實(shí)際運(yùn)用的各種評價(jià)

分成奧蘇貝爾上初二初級概念和二級概念第三，根據(jù)學(xué)習(xí)的分類學(xué)習(xí)的方式分成接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)習(xí)的性質(zhì)或者是學(xué)習(xí)材料的學(xué)習(xí)材料和原有知識的關(guān)系，分成機(jī)械學(xué)習(xí)和意義

布魯姆的教育目標(biāo)分類學(xué)可以幫助教師更加細(xì)致的去確定教學(xué)的目的和任務(wù)，為人們觀察教育過程，分析教育活動(dòng)和進(jìn)行教育評價(jià)提供了一個(gè)框架缺點(diǎn)。布魯姆的教育目標(biāo)分類學(xué)并未說明應(yīng)該怎樣促進(jìn)學(xué)生心智能力的發(fā)展

小學(xué)有個(gè)魯教版，有個(gè)仁教版，他的小學(xué)英語一個(gè)是六百多個(gè)單詞，一個(gè)是八百個(gè)單詞，他們的句子都是上百個(gè)說，我們好讓教學(xué)遠(yuǎn)見兒，我們自己的遠(yuǎn)見兒就有一千個(gè)單詞，一千個(gè)句子了，這不是我們的指標(biāo)，這只是我們磨耳頭，我們不要求孩子怎么樣，必須我們教學(xué)量全都突過了

他的第二步要成為僻理天下的學(xué)霸，就要先搞清楚你要學(xué)什么，該怎么學(xué)這節(jié)課我將會帶著大家了解布魯姆教育目標(biāo)分類法，從知識的分類和認(rèn)知的層次兩個(gè)維度明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

這一講開始，我們學(xué)習(xí)建設(shè)工程定額建設(shè)工程定在今年調(diào)查改版過程中改動(dòng)非常大，把各種時(shí)間的分類全部刪完了人工定額工人工作時(shí)間的分類，刪除施工機(jī)械臺班使用地有施工機(jī)械工作時(shí)間的分類也刪除

小八等類活動(dòng)易探索物體的特征，學(xué)習(xí)描述物體的一通學(xué)習(xí)暗物體，到某一外部特征進(jìn)行分類學(xué)習(xí)，有關(guān)分類的詞語中版，學(xué)習(xí)暗物體的數(shù)量進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)暗物體的兩個(gè)特征，學(xué)習(xí)并掌握有關(guān)詞語