高中英語單詞默不出

現(xiàn)在讓你去背單詞，假設(shè)給你一本單詞書，讓你把它背完你是一種怎樣的心情災(zāi)難問題，感覺頭疼是之前跟我說過高中的時候，英語單詞沒有學(xué)好大學(xué)，現(xiàn)在好像是英語的教學(xué)，很感覺很頭疼

還有做作業(yè)是千萬做到每一個題目，先在草稿紙上做好端端，正正的抄到作業(yè)本上，這樣你必然會有大收獲，必須堅持每一次都這樣，不能只開頭好一根半團高中英語基礎(chǔ)，看到第幾頁英語單詞組

這并沒有影響我們?nèi)ラ喿x需要讀的東西，所以背單詞第一個重要的就是不要被拼寫，因為拼寫只有在寫作的時候才用而寫作。你會寫七八百個英語單詞，你就可以寫出非常好的小學(xué)，初中高中的，高考的作文的要求

你研究生，你去找高中老師提問題，你輕輕松松，可以把你說的問題難倒高中老師你隨便講兩個諾貝爾這個獲獎的這個經(jīng)濟理論或者數(shù)學(xué)題，高中老師就回答不出，因為你學(xué)過了你，你比他更高，你的學(xué)識比較更高好

政績水災(zāi)丙武永定河絕口丁默命舒赫德屬理伊黎將軍物神高中至木蘭丘列，因小金川又侵犯民政，土師御令阿爾泰等禁腳丁氏高中侍奉皇太后啟程愧害高中，侍奉皇太后駐避暑山莊并吟，因此次巡視木蘭

上的人，那種縣級高中或者鄉(xiāng)下的高中考上清華大學(xué)的你給我數(shù)真的沒有多少，我敢保證清華你真的都數(shù)不出來，一百個北大也數(shù)不出來。一百個北大一年招生三千八百多人，清華招生三千多人

在英語單詞記憶的時候，通過學(xué)習(xí)和使用思維圖析法，可以讓大腦在記憶英語單詞的時候釋放潛能，運用一種新的記憶途徑，把枯燥無味的英語單詞圖像化，彩色化和幽默灰寫化，從而結(jié)合大腦的焦距性和放射廉潔性，把單詞長期存儲在腦海里

在英語單詞記憶的時候，通過學(xué)習(xí)和使用思維圖析法，可以讓大腦在記憶英語單詞的時候釋放潛能，運用一種新的記憶途徑，把枯燥無味的英語單詞圖像化，彩色化和幽默灰寫化，從而結(jié)合大腦的焦距性和放射廉潔性，把單詞長期存儲在腦海里

在英語單詞記憶的時候，通過學(xué)習(xí)和使用思維圖新法，可以讓大腦在記憶英語單詞的時候釋放潛能，運用一種新的記憶途徑，把枯燥無味的英語單詞圖像化，彩色化和幽默詼諧化，從而結(jié)合大腦的焦距性和放射連接性，把單詞長期存儲在腦海里

推入到加拿大中學(xué)歷去州高中最后一年在這個大坑里爬不出來，半途插入了到加拿大讀高中，很難讀出好成績。那沒有好成績的國際學(xué)生就難以進監(jiān)納國際營銷注冊讀書并非是走上幺零幺通道的中國留學(xué)生

在英語單詞記憶的時候，通過學(xué)習(xí)和使用思維圖新法，可以讓大腦在記憶英語單詞的時候釋放潛能，運用一種新的記憶途徑，把枯燥無味的英語單詞圖像化，彩色化和幽默詼諧化，從而結(jié)合大腦的焦距性和放射連接性，把單詞長期存儲在腦海里

提前到哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程，但在最后時刻，馬克的父母沒有讓他選擇時代紋身高雄高中，因為他們聽說通過斯戴文高中靜默佛的可能性很低，所以他們讓馬克選擇其他高中馬克，能否追隨自己的興趣或者開發(fā)前都不重要

他們現(xiàn)在是我的合作伙伴，感謝我的高中英語老師凱西莫恩，他激發(fā)了我對寫作的熱愛，感謝我高中的歷史和社會學(xué)老師芭芭拉奧康納教會了我如何以幽默的方式勇敢地向現(xiàn)狀發(fā)問我

相信為天下正題四十六章，天下有道，卻走馬一份，天下無道容馬生于交默，默大于不知，足就默大于玉的不知足之足，常足以第四十七章不出戶之天下，或歸有解天道，其中彌遠(yuǎn)其之彌少也

亞爾默同學(xué)他是一個祖籍山西的北京姑娘，他從北師大附屬實驗中學(xué)直接申請伯克利大學(xué)。上海姑娘高中時從上海轉(zhuǎn)學(xué)到紐約念高中，從美高申請伯克利，現(xiàn)在是主修商科，經(jīng)濟和商科