四級(jí)聽(tīng)力蒙完可以做閱讀嗎

這時(shí)，我們今天晚上共同閱讀的圖坦卡蒙墓的發(fā)掘是古埃及新王國(guó)時(shí)期的一個(gè)法老叫圖坦卡蒙的法老，他十九歲的時(shí)候突然神秘的死去，他的墳?zāi)贡４娴梅浅５耐暾锩嬗泻芏嗟钠嬲洚悓?/p>

有了閱讀興趣，獲得更大的閱讀動(dòng)力，形成糧食循環(huán)在越多，你可以做閱讀筆記，或者在閱讀之后寫(xiě)讀后感，你可以卸這樣子，這樣你可以切死體驗(yàn)到閱讀給你彈藥代詞，就感跟他的略請(qǐng)投入到閱讀活動(dòng)中閱讀

比如你每天練習(xí)完之后，自測(cè)一下當(dāng)前的快速閱讀的速度，你就會(huì)清晰地看到你今天被拉伸了多少，甚至你可以自己做一個(gè)坐標(biāo)圖，橫坐標(biāo)寫(xiě)上你每天練習(xí)的時(shí)間，重坐標(biāo)，寫(xiě)上練習(xí)完之后你自己自測(cè)的閱讀速度

比如你每天練習(xí)完之后，自測(cè)一下當(dāng)前的快速閱讀的速度，你就會(huì)清晰地看到你今天被拉伸了多少，甚至你可以自己做一個(gè)坐標(biāo)圖，橫坐標(biāo)寫(xiě)上你每天練習(xí)的時(shí)間，重坐標(biāo)，寫(xiě)上練習(xí)完之后你自己自測(cè)的閱讀速度

如果有些事情看上去不完全或者不令人滿意，作者是否坦率承認(rèn)無(wú)法提供完整答案，還是試圖蒙蔽敷衍讀者用這種細(xì)致的方法讀過(guò)幾本書(shū)之后，你很可能發(fā)現(xiàn)你的分析技能正在提高，而且你不用再做記錄就可以繼續(xù)閱讀了

比如你每天練習(xí)完之后，自測(cè)一下當(dāng)前的快速閱讀的速度，你就會(huì)清晰地看到你今天被拉伸了多少，甚至你可以自己做一個(gè)坐標(biāo)圖，橫坐標(biāo)寫(xiě)上你每天練習(xí)的時(shí)間重坐標(biāo)寫(xiě)上練，習(xí)完之后，你自己自測(cè)的閱讀速度，視覺(jué)化清晰的反饋會(huì)讓你更有成就感

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其次是做高考整體推薦五年真體體會(huì)，高考出題模式，了解在各種知識(shí)點(diǎn)上的出題形式，做閱讀理解可以獲得很多知識(shí)，要愉快地去做閱讀理解，這樣學(xué)習(xí)效率真的會(huì)比未完成任務(wù)而做得高得多

比如你每天練習(xí)完之后，自測(cè)一下當(dāng)前的快速閱讀的速度，你就會(huì)清晰地看到你今天被拉伸了多少，甚至你可以自己做一個(gè)坐標(biāo)圖，橫坐標(biāo)寫(xiě)上你每天練習(xí)的時(shí)間重坐標(biāo)寫(xiě)上練，習(xí)完之后，你自己自測(cè)的閱讀速度，視覺(jué)化清晰的反饋會(huì)讓你更有成就感

最后一步是總結(jié)，做完復(fù)述之后有必要的話，我們還可以做閱讀總結(jié)類似讀書(shū)心得或閱讀體會(huì)，并且配合重要內(nèi)容的適當(dāng)摘要和個(gè)人閱讀筆記進(jìn)行系統(tǒng)的整理，這樣可以讓我們更深入地把握脈絡(luò)和要點(diǎn)

讀完之后的話，也是為全書(shū)正式起航，做了一個(gè)很好的開(kāi)啟閱讀本閱讀完第一章，我自己最大的一個(gè)收獲，因?yàn)榭赡苊總€(gè)人他閱讀之后，他的收獲是不一樣的，最后大家也可以一起分享我最大的一個(gè)收獲是財(cái)富，他不是恒定的財(cái)富是無(wú)限的

給你看一本書(shū)，你要學(xué)會(huì)抓這個(gè)書(shū)的重點(diǎn)學(xué)會(huì)抓，看完之后還不能說(shuō)就是說(shuō)效果很差，就說(shuō)要有心得，或者不會(huì)比你以前閱讀的效果差，不會(huì)比以前閱讀效果差好，可以復(fù)習(xí)的話可以一直可以

我精讀的啟蒙訓(xùn)練是在王老師的語(yǔ)文課上完成的，大約從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，課后題目有了閱讀理解，挑出文章當(dāng)中的某一段話，寫(xiě)出你的理解，閱讀理解是我最喜歡的作業(yè)，常常一道題目會(huì)寫(xiě)上大半頁(yè)紙，對(duì)我來(lái)說(shuō)那是真正寫(xiě)作的開(kāi)始

今天怎么有讀者明天怎么打鐵，這里的閱讀史是一輪的森林，完整史閱讀可以讓你去到三角，到達(dá)不了比方閱讀可以讓你的世界無(wú)限年代閱讀與媽媽而言之，最平的白人品女孩子而言是最平民的一個(gè)問(wèn)題