初1年級(jí)英語寫人的文章

文章寫的捷區(qū)奧雅艱澀難讀，有的是作者自己還沒有完全弄明白，有的是因?yàn)槲淖止Ψ虿睿x老一輩學(xué)者的文章，在這方面可以得到不少教育文章要譜時(shí)，有些初學(xué)寫文章的人，喜歡多用形容詞，輕易使用最高級(jí)的形容詞和大字眼

中考優(yōu)秀考場(chǎng)作文選二十作文題目請(qǐng)從下面兩道作文題中任選一道，寫一篇文章，文體不限，詩歌除外，不少于六百字題，一以初三生活是首歌為題，寫一篇文章題，二以我橫線，我快樂為題，寫一篇文章，新章題目補(bǔ)充完整

起初我幼年極少年的時(shí)候?qū)懽魑恼拢詾橹v究文詞，就能把文章寫好詞文詞功小柳宗元早年喜歡寫甜體文，這里是說他早年以為研究文詞就能把文章寫好，即長(zhǎng)，乃知聞?wù)咭悦鞯朗鹿什黄垶榉A朗朗道長(zhǎng)大了才知道文章是用來說明道理的

我舉個(gè)例子，那么這篇文章我先不管它是不是總分，總告訴大家，任何文章的第一句話定是非常有用的。無論是各位在現(xiàn)在在五六年級(jí)寫作文初，一同學(xué)寫作文，你們的語文老師也會(huì)告訴你

文章自己的好，說到寫文章，我曾和年輕的同學(xué)們談到為什么寫文章寫不好，一開頭面對(duì)稿紙已經(jīng)害怕了一半，手里拿起筆又害怕了一半比和稿紙齊全了，卻一個(gè)字都寫不出來。原因是在自己心里，老想我現(xiàn)在寫文章了

從大綱結(jié)構(gòu)因素看，快速成兒有指導(dǎo)作用的大綱應(yīng)該包括以下幾個(gè)因素確定好文章的中心，確定好文章的材料，明確的組織安排，好材料，明確寫作的主要方法，同時(shí)初步確定每個(gè)部分的大致篇幅

二羅列原始文獻(xiàn)好多人的作者在寫綜述類文章時(shí)候?qū)⒖吹降奈恼逻M(jìn)行簡(jiǎn)單的羅列，沒有系統(tǒng)的講述文章的內(nèi)容，并將文章進(jìn)行歸類和精煉，導(dǎo)致作者看到的文章很亂，產(chǎn)生了邏輯錯(cuò)誤

我就說心酸的也寫一點(diǎn)趣味，這些寫一件，我說媽媽就說心酸的少，寫一點(diǎn)趣味著多寫一點(diǎn)人家要來讀你的文章是希望在你的文章里面得到啟發(fā)，得到安慰，得到智慧的，而不是說讀了你的文章以后，立刻跑到窗口跳下去

七，寫文章是打造個(gè)人品牌的方法之一，如何做到每天堅(jiān)持寫文章，建立知識(shí)框架，每天只寫一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，寫文章有困難，一定是因?yàn)闆]有制定自己的知識(shí)框架，每一個(gè)領(lǐng)域都有不計(jì)其數(shù)的知識(shí)點(diǎn)

本線文章是選自仍教版初中八年級(jí)上冊(cè)第五單元的一些精讀課文。本組課文都是文言文榜線，文章雖然偏不短小，但是卻意蘊(yùn)無窮。通過橘之愛牡丹之愛來襯托臉，研制愛本，寫文章最大的寫作，特別是痛苦研制，從而抒發(fā)了作者高潔的一種精神品質(zhì)

二羅列原始文獻(xiàn)好多人的作者在寫綜述類文章時(shí)候?qū)⒖吹降奈恼逻M(jìn)行簡(jiǎn)單的羅列，沒有系統(tǒng)的講述文章的內(nèi)容，并將文章進(jìn)行歸類和精煉，導(dǎo)致作者看到的文章很亂，產(chǎn)生了邏輯錯(cuò)誤

我看，發(fā)現(xiàn)我特別你前面的發(fā)表的文章，每一篇一定是有發(fā)生的，一些讓你很有感觸，很感動(dòng)的理由，你才會(huì)去寫這個(gè)文章，不然你也不會(huì)開始寫像第一篇文章，在什么情況下，你開始去寫文章

四年報(bào)紙生涯在其中，自己寫了很多文章，為別人編輯了很多好文章，得了一場(chǎng)大病收獲，陪伴自己到現(xiàn)在的愛情，經(jīng)歷了自己和社會(huì)的最初磨合，和一群陌生人結(jié)下了深厚的友誼，這一切不都該讓我好好對(duì)報(bào)紙生涯說聲，謝謝

吳興源二零一六年初，我們頭條后真心爸媽剛寫了十幾篇文章，就被后浪出版公司的創(chuàng)辦人吳欣源注意到了，希望我把原創(chuàng)的育兒文章將來給將來結(jié)集成書，把版權(quán)簽先給后浪，他眼光這么敏銳，我們整好意思不簽

我發(fā)現(xiàn)我的財(cái)富是每天都在增加，其尤其是寫文章這種東西，大家可以發(fā)現(xiàn)，有的人說寫文章賺錢太慢，但是我告訴大家，你不要忘了寫文章，每天都可以賺錢，而且你是不需要什么虧錢的