英語六級考試優(yōu)秀分數(shù)

只有平時作業(yè)做好考試才未考好考試成績不過是平時作業(yè)成績的匯報。表演考試遇到的問題就是平時作業(yè)遺留問題的暴力態(tài)度的折扣就是分數(shù)的折扣，只有態(tài)度到位分析才會到位，分數(shù)才會到位

絕大部分上一次考試得分很高的人在下一次的考試分數(shù)將稍有下降，因為他們第一次的分數(shù)達到了峰值，所以第二次的分數(shù)會通過下降趨向平均值的回歸，而不是繼續(xù)將更高值推向更高

一般來說，考試成績能反映孩子的一些情況，父母關(guān)心孩子的分數(shù)也是應(yīng)該的，但是有的父母望子成才心切，把對孩子基本生活需要的滿足，把對孩子親疏寵責(zé)，都與考試分數(shù)掛鉤，逼著孩子去為分數(shù)而學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)成績考試分數(shù)看成是自己需要的，他就拼命地逼自己的孩子去生產(chǎn)分數(shù)，去要求孩子在這個分數(shù)生產(chǎn)線上去拼命去熟悉生產(chǎn)分數(shù)的，這樣的能力，把孩子的學(xué)習(xí)需要轉(zhuǎn)化成為家長

如果有不會的地方，我們一起來復(fù)習(xí)，我會陪著一塊兒學(xué)。比起考試分數(shù)，我更關(guān)心兒子們理解了多少課程，內(nèi)容分數(shù)顯示的只是孩子對老師設(shè)置的考試問題，能正確回答出多少而已

只有到了考試升學(xué)時才會注意孩子的學(xué)習(xí)分數(shù)，如果達不到標(biāo)準(zhǔn)，就會上了孩子，自尊就會傷了自尊心和自尊自信心，還就是家長長歸做法，平時對孩子的學(xué)習(xí)不管不顧，只有到了考試升學(xué)的時候，才會注意學(xué)習(xí)分數(shù)

把知識當(dāng)作了敲門磚，只為分數(shù)學(xué)習(xí)，容易變得害怕考試，甚至厭惡讀書，厭惡知識。為什么就是因為他們開始的時候就知道分數(shù)而學(xué)習(xí)，后來在一次次的考試中失利了一次次的不及格，使他們對考試連同對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏懼心理

一天天的做習(xí)題，從高三的第一次模擬考試到高考，從偶爾得第一名到穩(wěn)定在第一名再到后來拉開第二名很多分數(shù)我的心態(tài)一直很端正，我不覺得第一就是盡頭了，即便高考也一樣，不是盡頭，只有不斷提升自己，讓自己更加優(yōu)秀，才是所謂的盡頭，而更加優(yōu)秀是沒有止境的

在傳寶，素質(zhì)教育就是促進全面發(fā)展的教育，但是沒有后者嚴謹素質(zhì)教育只應(yīng)該于分數(shù)至上為考試論等錯誤觀念，對立素質(zhì)教育從來沒有也沒有，也不應(yīng)該反對教考試和分數(shù)本身與大眾的邏輯相誤解

防止創(chuàng)始人如果我把國際學(xué)校也當(dāng)做新東方補習(xí)辦了經(jīng)營，如果所有的家長都不懂國際教育的核心，而且夠看到考試頻率分數(shù)，那么我為讓每一個學(xué)生都能夠在考試分數(shù)上表示到的更好，我就想辦法去培養(yǎng)更多的考試，才效率越高越好

我們當(dāng)時考試的時候，就是你面試完出來，你在面視角室門口稍微等一下，會有工作人員進去，把你的分數(shù)拿出來給你張紙條，上面寫你參加襲擊，就像考試，你的分數(shù)是多少，你就是你的主考官的簽字

祝福各位家人們把論語來教你的孩子，讓自己的孩子變得越來越優(yōu)秀，不要單純的停留在分數(shù)上，你是優(yōu)秀的媽媽。與分數(shù)相比，孩子對這個世界的認知，他的人生的格局，他遇到事情的思維方式，他對情緒的控制以及對自己人生的管理比分數(shù)更重要

父母關(guān)心孩子的分數(shù)也是應(yīng)該的，但是有的父母望子成才心切，把對孩子基本身為需要的滿足，把對孩子的親疏，寵責(zé)都與考試分數(shù)掛鉤，逼著孩子去為分數(shù)，而學(xué)習(xí)結(jié)果影響了孩子的身心健康發(fā)展

一九年又把考試讓他增加，他反復(fù)就是在找一個平衡點，因為我們這個考試它通過性考試，而且合格線也不是每年來劃定的，它不是根據(jù)我們多少人來考試，大家考了分數(shù)，我們劃最前面的一百名或二百名的通過考試

比如有的家長明明自己對孩子考試分數(shù)斤斤計較，向我討教問題卻是孩子考試成績不好時，如何給孩子做思想工作，讓他不要在意分數(shù)把如何說，僅僅理解為一種說話的技巧，這是一些人在教育上始終不得要領(lǐng)的