親子閱讀4年級英語

在親子閱讀過程中，要有一定的閱讀交流時間，讓孩子有機(jī)會將自己閱讀后會講的故事講給家長，聽后可以及時給孩子鼓勵，同時還可以提高他們閱讀的興趣，讓讓孩子有成功的體驗

建立在能夠進(jìn)行親子閱讀之上，讓孩子不管是這個口語的表達(dá)期還是積累期，以及到于他未來的這個適應(yīng)社會的能力當(dāng)中，都從書中能夠找到答案，讓我們的親子關(guān)系也能變得越來越好

第年級的孩子有著強(qiáng)烈的好奇心，因此，在親子閱讀過程中，家長要抓住孩子的這一特點來培養(yǎng)他們自主閱讀能力就是家長為孩子講故事的開頭，留個懸念，吸引孩子，帶著問題繼續(xù)往下看

那作為家長有必要了解一下親子院讀書證相對遙同的發(fā)展來說的一些重要的作用，特別是在閱讀領(lǐng)域，親子閱讀和自主閱讀有哪些不同的地方，以后再和孩子共同的過程當(dāng)中要注意哪些問題

第三部分是我們大家一同來看一看繪本里的一些媽媽的形象，我的親子閱讀心路和大家分享一下我們的成長歷程，我們是怎樣選書的，我們的閱讀筆記，以及帶著繪本去旅行這四個方面

在親子閱讀中，必須有他的昌裕副區(qū)五家長隨意缺乏堅持情景，家長聚在一起，經(jīng)常說我打算和孩子親子閱讀，每次都計劃得非常好，可是工作太忙沒時間啦，心情好的時候就能講心情，不好的時候就不愿意講了

孩子自然而然的邊看，邊想邊說的這種說話的思維和熱情就會更多，好不好抓住親子閱讀，抓住親子之間的問答。當(dāng)然，現(xiàn)在因為五五歲學(xué)齡前多帶他出去玩兒就玩兒是很重要的來參加

有時因為看書看得太入迷，會燒碗個十分鐘十五分鐘，但也非常棒，因為堅守九點半的入睡時間，又不能把我們八年來的親子閱讀習(xí)慣丟了，所以晚上的事情就要做一些調(diào)整為目標(biāo)讓步

今天我們的能不能給直播間的這些家長們給他們一些切實可行的，在家里邊就可以帶著孩子，不管是親子閱讀也好，還是朗讀也好，還是說能夠就聊聊天，就能夠幫助孩子去提升他的語文，學(xué)習(xí)等等

作為家長，一定要重視親子閱讀，親子共同是閱讀中的一個很好的方式，特別是對于第一年級的孩子來說非常重要，一方面是引導(dǎo)他們實現(xiàn)一個閱讀的入門，另一方面也是用榜樣來培養(yǎng)習(xí)慣

從教十九年一直擔(dān)任語文教師和班主任，熱愛孩子，熱愛閱讀，致力于閱讀教學(xué)的探究和親子閱讀的推廣。熱心工藝是姿博士紅十字心理救援隊隊員多次參加擔(dān)當(dāng)者公益閱讀領(lǐng)航員活動

今天跟他們一起來到直播間當(dāng)中的還有他們的家長，那在今天的節(jié)目當(dāng)中，除了他們要為我們帶來好聽的朗讀作品之外，還要跟大家一起分享一下關(guān)于親子閱讀方面的一些有趣的心得和體會

下面我為您介紹一下買格馬品牌的緣起，因為愛扎根東方大地開枝散葉，匯集世界國家一級作家，著名文化學(xué)者，雪墨老師在雪墨親子閱讀之佛陀故事中首次提到一書三品兩文化的概念

一年級，你大可以親子閱讀，你給讀朗讀給他，聽他來從聽覺的這個角度去去感受什么叫書面語言跟口語是不一樣的，他會提問題的，在他提問題的時候可以停下來討論一年級是可以給孩子讀書的

從我形成心情下，每個孩子都喜歡聽故事，家長部分利用親子閱讀時間，鼓勵孩子附屬他們聽眾的內(nèi)容，并在其中加入新的劇情或角色，或者將會把自己帶入故事公司中的人物一起找到陌生