相聲標桿

典型的分類包括了功能標桿，學習過程，標桿，學習，商業(yè)單位或場所標桿，學習項目標桿學習一般標桿學習商業(yè)卓越模型。先說說功能標桿，學習公眾標桿學習描述的是一個具體商業(yè)功能，形成標桿學習重點的過程

從標桿管的視角出發(fā)，可以說，隔夜其實是一種超越主要績效評價準則，標準的實質，可以概括為在超越中追求卓越，在改進與創(chuàng)新中持續(xù)發(fā)展標桿管理分為內部標桿管理，競爭標桿，管理，職能標桿管理流程，標桿管等，是一個立標追標，超標創(chuàng)標的過程

因此，在時間中，內部標桿管理應該與外部標桿管理結合起來，使用第二競爭標桿的管理，其以競爭對象為榜樣的標桿管理競爭標桿管理的目標是與同行業(yè)的其他企業(yè)在產(chǎn)品服務和工作流程等方面的績效與實踐進行比較，尋找差距和不足，并迎頭趕上提升自己的競爭力

這種小心思一旦曝光，就只會選擇讓相聲閉嘴，被看見聽愛相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭，向上躍遷的門路被斬斷，又回到了下面，相聲傳承到張壽晨時已是第五代

勇當員工學習的標桿第八章，樹立個人榜樣，爭當學習標桿，勇當員工學習的標桿管理者是一個團隊的領頭羊，自身的工作能力，行為方式，思維方法甚至喜好，都會對團隊成員產(chǎn)生莫大的影響

以后我也會講到陳永泉先生的故事，清門相聲對于中國相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻，無論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品，還是清門一人與魂門藝人相互合作，交流豐富，舞臺上的表演技法，清門出身的相聲，藝人們在相聲的發(fā)展史中都起到了推動作用，雖然早已經(jīng)沒有個清門相聲之說

因此，盡管兩個兒子小的時候在相聲表演上都很有才能，但是侯寶林卻極力反對兒子們說相聲說的人場面學的人著迷快，連亂畫差的人，陶醉侯寶林的相聲故事，記述侯寶林的藝術人生

我想舉一個很典型的例子，就是說相聲，你假如說有人給到足夠多的錢說汪老師，你你說段相聲，我不會說相聲，但是給的錢足夠了，就想聽聽你在找個人說相聲，我肯定能找來人一起說相聲，我不是說我說的會很好，肯定說得不咋地

專說相聲劉伯奎是相聲演員李紹全的徒弟，后來在大連跟我說相聲，因為李少玄當時唱文明戲去了劉伯奎，唱不了我的大徒弟顧海泉。后來去了南京，朱向辰到天津給郭榮琦捧活，張慶森到天津給馬三立捧活

電視上的那能叫相聲人，家上電視都是蹦著出名陣前去的，有幾個是真正愛相聲的那些個相聲演員基本功有幾個是過關的相聲，最基本的士門功課，說學逗唱都學不全，連太平歌詞都不會唱

基于這個疑問和對相聲表演的思考，賈玲創(chuàng)辦了獨樹一幟的酷口相聲，在上升面前加上酷口，目的不是把相聲的概念縮小，而是希望把相聲的空間擴大，讓相聲更注重表演更活躍，更搞笑入更多符合時代潮流和當代有關的東西

到了西單商場，他們的場子正好挨著說相聲的高德明先生的場子，后來成為他的老師的朱闊全先生也在那兒說相聲侯寶林沒事兒就去聽，聽完就琢磨，特別是說單口相聲，他更受朱闊全先生和湯金成先生的影響

相聲大師侯寶林先生也提出說以后在那個相聲科都開在哪兒開，在醫(yī)院里專門建一個相聲科，說天天給病人說段相聲，讓病人一笑可能對疾病就有好處，笑一笑十年少馬，那肯定是有好處

聽會了許多相聲，有時趕上刮風。下雨天，張城府的明帝泡了湯，就到焦德海的相聲場子說幾段相聲焦大海的名地有棚子，布曼子能這些小風雨。張城府說上幾段相聲，拿一點點錢維持一天的生活

他引子長度，他說影子的長度就是金字塔的高度，原來太陽光是平行的，當標桿的影子的長度與標桿的高度一樣，是說明標桿與自身的影子組成一個等腰直角，三角形，垂直邊與地面上的直角邊相等