關(guān)于化學(xué)的相聲

初二現(xiàn)在很多地方初三把化學(xué)給你夾上了。下周初二班上，我當(dāng)時(shí)給你提一個(gè)化學(xué)的時(shí)候，給你一個(gè)小捷徑，家長心里有個(gè)數(shù)關(guān)于化學(xué)的問題，下周是初二專場說關(guān)于化學(xué)的問題，你心里有數(shù)，千萬不要讓孩子知道，就說為什么咱們直播從來不是從來不讓孩子看，別讓孩子知道

這種小心思一旦曝光，就只會選擇讓相聲閉嘴，被看見聽愛相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭，向上躍遷的門路被斬?cái)?，又回到了下面，相聲傳承到張壽晨時(shí)已是第五代

以后我也會講到陳永泉先生的故事，清門相聲對于中國相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn)，無論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品，還是清門一人與魂門藝人相互合作，交流豐富，舞臺上的表演技法，清門出身的相聲，藝人們在相聲的發(fā)展史中都起到了推動作用，雖然早已經(jīng)沒有個(gè)清門相聲之說

第一個(gè)部分是繼續(xù)跟大家分享一些就是關(guān)于用于化學(xué)性菌斑控制的一些藥物，它的一些特性，一些證據(jù)等等。第二個(gè)內(nèi)容就是關(guān)于化學(xué)性菌斑控制的一些藥物的劑型，有漱口液，有牙膏等等，還有一些其他的界形

咱們現(xiàn)在開始復(fù)習(xí)中考化學(xué)計(jì)算部分第一個(gè)部分有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算，在化學(xué)師的計(jì)算中，總共睡到以下幾個(gè)問題，第一個(gè)問題畫合物中元素化合價(jià)的判斷，咱們先看第一小集我們下列關(guān)于畫和架的說法中

因此，盡管兩個(gè)兒子小的時(shí)候在相聲表演上都很有才能，但是侯寶林卻極力反對兒子們說相聲說的人場面學(xué)的人著迷快，連亂畫差的人，陶醉侯寶林的相聲故事，記述侯寶林的藝術(shù)人生

關(guān)于化學(xué)方程式的內(nèi)容，學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了元素符號，化學(xué)式化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，知道了一些化學(xué)反應(yīng)和他們的文字表達(dá)式結(jié)合。在本課題第一部分中已學(xué)習(xí)的質(zhì)量守恒定律學(xué)生已經(jīng)具備了化學(xué)方程式的基礎(chǔ)

我想舉一個(gè)很典型的例子，就是說相聲，你假如說有人給到足夠多的錢說汪老師，你你說段相聲，我不會說相聲，但是給的錢足夠了，就想聽聽你在找個(gè)人說相聲，我肯定能找來人一起說相聲，我不是說我說的會很好，肯定說得不咋地

基于這個(gè)疑問和對相聲表演的思考，賈玲創(chuàng)辦了獨(dú)樹一幟的酷口相聲，在上升面前加上酷口，目的不是把相聲的概念縮小，而是希望把相聲的空間擴(kuò)大，讓相聲更注重表演更活躍，更搞笑入更多符合時(shí)代潮流和當(dāng)代有關(guān)的東西

到了西單商場，他們的場子正好挨著說相聲的高德明先生的場子，后來成為他的老師的朱闊全先生也在那兒說相聲侯寶林沒事兒就去聽，聽完就琢磨，特別是說單口相聲，他更受朱闊全先生和湯金成先生的影響

電視上的那能叫相聲人，家上電視都是蹦著出名陣前去的，有幾個(gè)是真正愛相聲的那些個(gè)相聲演員基本功有幾個(gè)是過關(guān)的相聲，最基本的士門功課，說學(xué)逗唱都學(xué)不全，連太平歌詞都不會唱

專說相聲劉伯奎是相聲演員李紹全的徒弟，后來在大連跟我說相聲，因?yàn)槔钌傩?dāng)時(shí)唱文明戲去了劉伯奎，唱不了我的大徒弟顧海泉。后來去了南京，朱向辰到天津給郭榮琦捧活，張慶森到天津給馬三立捧活

糧食釀酒是化學(xué)變化，企業(yè)揮發(fā)汽油從這個(gè)地方揮發(fā)到另外一個(gè)地方，那只是它的位置改變了，但是它還是汽油，沒有發(fā)生，沒有生成新的物質(zhì)是物理變化，面包發(fā)霉，使化學(xué)變化。所有的燃燒都是化學(xué)變化好了，關(guān)于物理變化和化學(xué)變化的內(nèi)容

聽會了許多相聲，有時(shí)趕上刮風(fēng)。下雨天，張城府的明帝泡了湯，就到焦德海的相聲場子說幾段相聲焦大海的名地有棚子，布曼子能這些小風(fēng)雨。張城府說上幾段相聲，拿一點(diǎn)點(diǎn)錢維持一天的生活

關(guān)于教材目標(biāo)一知識以技能目標(biāo)初步理解，物理變化和化學(xué)變化的概念及本質(zhì)區(qū)別，并能運(yùn)用概念判斷一些典型的物理變化和化學(xué)變化，初步了解物理性質(zhì)和化性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察，描述實(shí)驗(yàn)的能力