高一學英語推薦老師

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你看我們會場有很多的老師做了創(chuàng)辦人高一主任，我們會場有很多的皇馬家的老師做到教練，創(chuàng)辦人高一主任，那營銷經理，像我們的傅強老師，灌龍老師，現在的灌龍老師，還有我們領航老師做到創(chuàng)辦人營銷經理已經拿到這個收入

是不是提升教師的認知，是不是拉森教師的境界，是不是讓老師的職業(yè)姑娘變高一些，這個工作的認可度高一些，教育認知高一些，孩子的認知高一些，我們自然都會把工作做得很順同意

至少對于我來說，我一個大學畢業(yè)，然后來做案例的人是很難去推薦到文俊老師的，也是很難去推薦到李昌老師的，也很難去推薦到我們的海云老師的，因為海云老師他們做企業(yè)做得很成功

進入高一，雖然不能像大家印象當中說的高二定型高三定終身那么關鍵，但是也素有高一分層之說，我們也不能忽視高一入學多數的孩子面臨著與初中截然不同的新環(huán)境，新同學新老師

從我最開始加入案例的例子到超軍老師，我自己加入的時候推薦了二三十個人，超群老師加入也是兩三個月的時間，也推薦了二十多個人。當然還有很多的老師，很多老師，你要展翅老師是不是他也推薦了很多的人，他們都是安利小白，他們都沒有安利的，很好的基礎，也不太懂案例，但是他們就是能夠推薦人

你看我推薦的第一個伙伴小平老師互聯網上推薦的小平老師，三個村子的保暖的她也推薦了清楚老師，她也是在網上的說的清楚老師，她推薦她的閨蜜林云老師又推薦了她一個朋友叫明陽老師，你看袁老師都有趣，經濟伙伴非常付出，九零后，這叫跟進一個縣，一個市場的深度和我們分店的開發(fā)就是怎么開出來的

如果你們發(fā)現哪個哪個實習，老師講的比較好，講的確實好的，也可以跟我們推薦跟我們的料子老師，料子，老師，小先生，老師，還有我們的李斌老師推薦，可以來推薦他們來做正式讀書會的講師

不過最起碼他把你引進安利，你要記住你的推薦你是因為他看得起你，他對我有信心，他才推薦你進來就好像高一樣，一定是因為你對你的相信有信心，你才去把這個機會分享給他們

他們可能也希望我像爺爺外公，他們一樣，就是您以后學英語當著英語老師，但是他們知道我是在高中的時候，跟英語老師之間發(fā)生的一件事情，就是讓我感讀到英語老師的一個讓我感受到被他放棄的一個飲食

從小學習門門掛單，結果上初中的時候那么來了個英語老師長得太漂亮了，馬云就喜歡上了那個英語，老師就開始苦學英語，成為了全校第一名，被保送上了大學破例留在的大學，成為了大學老師

高中三年，因我數學英語兩科不好，只能忘大學之門而莫及父母年老無人照料，因此輟學回家，發(fā)瓊炯無聊到這個地步了，還有什么連給老師寫信，我先以顧老師之計，我以此之望，干脆再付老師給我一回信之盼了

那我北大的學生，他寫推薦信的時候找老師推薦信，老師都不想給大家寫推薦信，說我覺得你真的在我的學生里面不突出，我拒絕給你寫推薦信，當然，他的成績也不是很理想，表現也不是太好

搞不懂我就懂了，南山老師這個四大模塊，我懂工人銷售多少要推薦，我就大量的講講推薦人，推進人網上也推進來，網上推進了優(yōu)秀的親主老師非常優(yōu)秀，又推進了寧愿老師又推進了李陽老師，又推新來推薦那個

是他愿意來學習愿意進中級班老師們成功的推薦一個人，我們所有的推薦老師們，我們所有的推薦幾乎都是愿意來會場學習的。綠馬甲持續(xù)學習的綠馬甲老師們聽懂了看，明白了，感興趣了的話來辦卡