四級聽力為什么不能翻閱試卷

為什么歐陽修要為蘇軾播講官爾惠子，北宋神宗年間有一天，國都汴梁經(jīng)荷蘭開封，正進行著三年一次的進士考試，主考官是當(dāng)時首屈一指的大文學(xué)家歐陽修和梅生玉考試結(jié)束，他倆細細翻閱著試卷到歐陽修翻到其中一篇題為刑賞忠厚之志論的文章史

大家紛紛提筆寫了起來，半個小時后就有人交卷，不等一節(jié)課結(jié)束，所有的學(xué)生都把試卷交了傘去教授現(xiàn)場評判了所有學(xué)生的試卷后說今天的測試沒有一個同學(xué)合格，為什么舉辦華人原因很緊

為什么不能要求在窗戶附近放幾張舒服的沙發(fā)，旁邊放一些時效的藝術(shù)書籍和雜志，讓我們可以一邊休息，一邊翻閱，等不了那么久，還有個解決方案叫做自帶馬扎帶，把去再編個小小的借口

一般只是專業(yè)科目國家統(tǒng)考科目是由監(jiān)考老師統(tǒng)一拆代的下發(fā)試卷以及收試卷和蜜蜂的拆蜜蜂帶時，盡量小心需要裝入蜜蜂袋內(nèi)的文件，有試卷冊，答題卡，答題紙，仔細確認，不要遺漏，絕對不能裝入密封，帶你的文件是準(zhǔn)考證和身份證

希望大家接下來再接再厲，能夠遇到真題不會的題目翻翻書也沒有關(guān)系，但是千萬不能每一套試卷都翻書，一定要給自己留個足夠量的試卷用來檢測，特別是近幾年的試卷，用來檢測自己的復(fù)習(xí)狀況，自己的復(fù)習(xí)，最后的考試有一個清醒的認知

希望大家接下來再接再厲，能夠遇到真題不會的題目翻翻書也沒有關(guān)系，但是千萬不能每一套試卷都翻書，一定要給自己留個足夠量的試卷用來檢測，特別是近幾年的試卷，用來檢測自己的復(fù)習(xí)狀況，自己的復(fù)習(xí)，最后的考試有一個清醒的認知

這就要求試卷講，平時教師不能夠大包大攬，不能夠越阻帶刨，而應(yīng)當(dāng)把教室的舞臺把探索的主動權(quán)交給學(xué)生，為學(xué)生搭建主動反思，自覺糾錯，合作探究的平臺，讓他們以主人公的身份建立在試卷講評的課堂上

想看別人的試卷答案，自己不會做的題，問同桌要打二他的同桌日生是怎么做的，跟他說了什么話。日升考試時沒有跟他說話，也沒有幫助他坐地放學(xué)后日神跟他解釋為什么考試時不幫他不幫是對的考試不能坐地，應(yīng)該平時多幫助他努力學(xué)習(xí)，接下來五快樂之心

跟同學(xué)們分享具體試卷分析的原則和方法，試卷分析的原則第一一定不能概括分析，要具體分析，也就是說，要找出具體原因，具體對策分析才是有效的，概括，分析是無效的，心態(tài)不好，前一段時間不夠認真，這些通通是無法幫助你提高成績的

生活就像無限拉長的鏈條細節(jié)，如鏈條上的鏈扣沒有鏈扣，哪有鏈條歷史，就像日夜奔騰的江河細節(jié)，如江河邊的支流沒有支流，哪有江河回味生活，翻閱歷史，我們?yōu)槭裁床粡恼鎸嵉募毠?jié)做起

不是我實力不夠，或者沒復(fù)習(xí)好，為什么每次考前都崩潰，我覺得可能是因為我從小自己基礎(chǔ)都不牢固，感覺每次的考試即使做模擬試卷兒做到了比較滿意的分數(shù)，但是感覺基礎(chǔ)還是很趨，很多時候其實并不能說最底層的原理，很多時候都是靠背下來的

從成都到拉薩的過程中，我們一共翻閱了海拔四千以上的高三十二座，再加上到了拉薩以后，去到陽湖，又翻閱了一座四千米以上的高三，幾乎一共翻閱了十三座四千米以上的海拔高三

生活就像無限拉長的鏈條細節(jié)，如鏈條上的鏈扣沒有鏈扣，哪有鏈條歷史，就像日夜奔騰的江河細節(jié)，如江河邊的支流沒有支流，哪有江河回味生活，翻閱歷史，我們?yōu)槭裁床粡恼鎸嵉募毠?jié)做起

生活就像無限拉長的鏈條細節(jié)，如鏈條上的鏈扣沒有鏈扣，哪有鏈條歷史，就像日夜奔騰的江河細節(jié)，如江河邊的支流沒有支流，哪有江河回味生活，翻閱歷史，我們?yōu)槭裁床粡恼鎸嵉募毠?jié)做起

從成都到拉薩的過程中，我們一共翻閱了海拔四千以上的高三十二座，再加上到了拉薩以后，去到陽湖，又翻閱了一座四千米以上的高三，幾乎一共翻閱了十三座四千米以上的海拔高三