文化沖擊英語(yǔ)四級(jí)閱讀

西方文化以美文化為代表的西方文化這樣一個(gè)意志文化的強(qiáng)烈沖擊之下，我們作為龍的傳人，華夏民族的這樣一個(gè)繼承者，更有了解和學(xué)習(xí)自己的中國(guó)文化，有選擇的閱讀一些中國(guó)文化的典籍，欣賞中國(guó)古典詩(shī)詞音樂(lè)

那我不知道你有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)文化沖擊，不管是正向的文化沖擊，就從自己的國(guó)家到另一個(gè)國(guó)家，或者說(shuō)，從另外一個(gè)國(guó)家現(xiàn)在旅居多年之后，再回到自己母國(guó)文化這樣的反向文化沖擊

在技能學(xué)習(xí)方面，我通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)考試獲得計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)以及高中地理教師資格證，這使得我對(duì)外文文獻(xiàn)的閱讀能力，熟練應(yīng)用，計(jì)算機(jī)辦公軟件的能力以及教學(xué)的能力都有了較大的提升

電子娛樂(lè)設(shè)備不斷沖擊的形式下，中學(xué)生普遍存在不閱讀，淺閱讀，窄閱讀和做閱讀等問(wèn)題，閱讀習(xí)慣的缺失，閱讀趣味的單一和閱讀深度的匱乏，已成為整本書(shū)閱讀教學(xué)必須解決的問(wèn)題，開(kāi)展自主學(xué)習(xí)或是一條有效路徑

非常強(qiáng)調(diào)西方文化沖擊的作用，他們認(rèn)為，以儒學(xué)為核心的中國(guó)傳統(tǒng)文化是一個(gè)內(nèi)部缺乏活力的惰性體系，他長(zhǎng)期停滯不前，只有在西方文化的沖擊下才被迫做出反應(yīng)，被迫向近代轉(zhuǎn)變

我這家財(cái)家惠太家族好習(xí)慣吹就好，未來(lái)父母越多，我今天為你大家分享新文化曙光第五章文化江峰第二新文化發(fā)生。盡管在歷史上，新文化閱讀已成為原地蘇車的概念，然而這并非由成都秀，李大昭，胡適等閱讀，倡導(dǎo)著直接推提出新文化閱讀是后來(lái)的學(xué)者格局閱讀的主張及其社會(huì)影響新車的成為

三，閱讀教學(xué)因?yàn)閷W(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定精神底子，這個(gè)精神底則首先表現(xiàn)在學(xué)生經(jīng)由閱讀認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化的智慧，了解文化的歷史脈絡(luò)，關(guān)心當(dāng)代文化生活，開(kāi)闊文化視野，尊重多樣文化形態(tài)，增長(zhǎng)多方面的文化科學(xué)知識(shí)

我經(jīng)歷了文化的沖擊，一些普通中國(guó)觀眾不懂禮貌的行為，在國(guó)際藝術(shù)家的頭腦中映客了并不美好的中國(guó)人的國(guó)際印象樓司小姐，用英國(guó)人的含蓄稱之為文化沖擊。他們會(huì)誤認(rèn)為這些不禮貌的行為是中國(guó)文化的一部分

兒童時(shí)代，心靈與身體在一同成長(zhǎng)心靈的田野需要潤(rùn)澤溫暖閱讀英國(guó)小說(shuō)家貓姆所說(shuō)的非功利的閱讀。美國(guó)作家所羅所說(shuō)的嚴(yán)肅的閱讀一，或如英國(guó)女作家沃爾福所說(shuō)的非專業(yè)的閱讀，尤其文學(xué)閱讀正是給予潤(rùn)澤與溫暖的水分和陽(yáng)光推薦書(shū)目，體現(xiàn)著推薦者的價(jià)值追求與文化導(dǎo)向，我們并不拒絕時(shí)尚閱讀，也不拒絕流行文化

熱點(diǎn)背景熱點(diǎn)一近日，文化媒體發(fā)布了最新國(guó)民閱讀調(diào)查，結(jié)果顯示數(shù)字閱讀不正早，迅猛閱讀史上這種淺閱讀與今日的技術(shù)化的淺閱讀當(dāng)然有很大不同，當(dāng)然也不能影響我們對(duì)今天一些淺夜讀問(wèn)題視而不見(jiàn)

宋元時(shí)期，從北方來(lái)了一批難民，又給這里注入了中原文化，背靠廣州，又率先嘗到了海鮮文化的沖擊，不用質(zhì)疑，油炸著百月文化，中原文化和海洋文化的嶺南文化在佛山深入骨髓

做新農(nóng)村建設(shè)開(kāi)拓者全民閱讀，倡導(dǎo)全民閱讀，走進(jìn)社區(qū)，讓社區(qū)居民與書(shū)有約，豐富精神文化生活，增強(qiáng)文化品味，老有所為，融入文明社區(qū)，創(chuàng)建，塑造另一個(gè)精彩的自我全民閱讀，倡導(dǎo)全民一起來(lái)閱讀忙碌的工作之余，拒絕喧囂，體味書(shū)香

其中漢文帝所問(wèn)之事無(wú)關(guān)名聲，而是關(guān)于鬼神之類。虛無(wú)縹緲的是，全詩(shī)前后兩部分形成對(duì)比，先演后一句給人閱讀，給人以閱讀感受的沖擊，反諷的意味更強(qiáng)足以見(jiàn)詩(shī)人奢華的獨(dú)到

描寫生動(dòng)細(xì)膩，喜歡用長(zhǎng)句適合普通大眾閱讀譯者于東明陳海慶筆下的句子文藝，反而一點(diǎn)喜歡用到短句適合文化層次高一點(diǎn)的讀者，閱讀譯者誠(chéng)實(shí)筆下的句子口語(yǔ)化，一些描寫生動(dòng)，喜歡用長(zhǎng)句適合中等文化程度的讀者閱讀

文化產(chǎn)品與豆芽菜電視行業(yè)眼下是多時(shí)之秋，本身在網(wǎng)絡(luò)的沖擊下，危機(jī)四伏，靠引進(jìn)節(jié)目解困，卻又被人批評(píng)。為抑制了本土文化的原創(chuàng)力，引進(jìn)文化產(chǎn)品，會(huì)不會(huì)抑制本土文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)造力