高中英語(yǔ)閱讀完形

讀后感就是讀完文章之后，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，結(jié)合自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，把閱讀后對(duì)文章的理解和體會(huì)，以及由此引起的收獲和感想寫(xiě)下扎記式筆記是指在閱讀過(guò)程中把心得感想和體會(huì)隨時(shí)記錄下來(lái)的筆記形式

除了給你們講課，我的時(shí)間都是閱讀，基本上都是閱讀，就閱讀各種東西，閱讀完了，覺(jué)得好的給大家講講這閱讀多年形成的習(xí)慣，就后來(lái)發(fā)現(xiàn)這里面賺錢(qián)的邏輯和方法，別人都給你寫(xiě)完了

要展現(xiàn)出真實(shí)的自我閱讀是一個(gè)很好的方式，在閱讀的時(shí)候，沒(méi)有旁人看著你，你不用裝出另外一副模樣，讀完書(shū)之后，你可以第二天就運(yùn)用起來(lái)，甚至在讀完的下一刻你就可以試試

要展現(xiàn)出真實(shí)的自我閱讀是一個(gè)很好的方式，在閱讀的時(shí)候，沒(méi)有旁人看著你，你不用裝出另外一副模樣，讀完書(shū)之后，你可以第二天就運(yùn)用起來(lái)，甚至在讀完的下一刻你就可以試試

要展現(xiàn)出真實(shí)的自我閱讀是一個(gè)很好的方式，在閱讀的時(shí)候，沒(méi)有旁人看著你，你不用裝出另外一副模樣，讀完書(shū)之后，你可以第二天就運(yùn)用起來(lái)，甚至在讀完的下一刻你就可以試試

這樣的一個(gè)認(rèn)識(shí)不斷的加深，以及不斷的這種維度的迭代和內(nèi)容的組合，幫助我們更加高效的在閱讀完整個(gè)綜述文獻(xiàn)之后，形成一個(gè)非常好的思維導(dǎo)圖的多視角素材信息，也能夠給我們提供更加高效的一個(gè)思維導(dǎo)圖的構(gòu)建的方式

不要因?yàn)橐蛔x一本書(shū)讀不懂而放棄閱讀，也許只是那本書(shū)不是適合你世上的好書(shū)這么多，你可以試著換一本更適合你的書(shū)籍，不要因?yàn)樽x完了一本書(shū)而沾沾自喜，也不要因?yàn)橛刑鄷?shū)沒(méi)讀而愧疚

如蘇聯(lián)國(guó)立經(jīng)蘇聯(lián)國(guó)立列寧圖書(shū)館或物力國(guó)和國(guó)物力和國(guó)力年五十四級(jí)國(guó)民教育圖書(shū)館的借閱者，要看圖書(shū)，評(píng)價(jià)周刊要凡把凡是必要的，是你感興趣的書(shū)，借兩借約兩三周把它讀完

閱讀很重要，因?yàn)槲沂亲x完是一月份，是一月，是一很好幾個(gè)萬(wàn)萬(wàn)。我頂?shù)侥翘欤覀冃蘖穗p十一，去年雙十一拱修去里面老師解讀啥樣的開(kāi)始，咱其實(shí)耳一念的沒(méi)有安排，大家去讀書(shū)，從雙十一開(kāi)始了

到底這本書(shū)讀完了之后，對(duì)我們理解閱讀，理解我們自己的學(xué)習(xí)方法有哪些促進(jìn)作用，我想第一個(gè)讀書(shū)因?yàn)橐蔡岬搅俗x書(shū)，我們不能停留在字面上，我們的學(xué)習(xí)不能停留在這個(gè)文字上

在那個(gè)書(shū)柜里，有奧維德的變形，記有朱生豪藝的沙翁戲劇，還有十日壇柜子里鎖著的哥哥對(duì)他說(shuō)我去捅開(kāi)你去承認(rèn)你小身體單薄，爸爸不好意思揍你。各個(gè)王小平自認(rèn)為閱讀速度奇快。有一次，他把王小波叫來(lái)讓人閱讀比賽，后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己讀過(guò)一大半，小波已經(jīng)讀完了

為了安撫這些人，武王把紂王的兒子五根分為了殷侯，留在了英都，又派自己的三個(gè)兄弟，管書(shū)，菜書(shū)和霍叔去幫助五根名義上是幫助，實(shí)際上是監(jiān)視又叫三間好的第三小節(jié)也閱讀完畢了

第三個(gè)階段是評(píng)價(jià)，看任何書(shū)都要有自己的評(píng)論，要有自己的態(tài)度，但是記住不要在月讀之前，或者說(shuō)沒(méi)有讀完，你就隨便下結(jié)論，這是對(duì)作者的不尊重好。最后一種閱讀方法叫做主題閱讀

第三個(gè)階段是評(píng)價(jià)，看任何書(shū)都要有自己的評(píng)論，要有自己的態(tài)度，但是記住不要在月讀之前，或者說(shuō)沒(méi)有讀完，你就隨便下結(jié)論，這是對(duì)作者的不尊重好。最后一種閱讀方法叫做主題閱讀

是名著閱讀，把這個(gè)學(xué)期的名著讀完后，整理考點(diǎn)，考試前復(fù)習(xí)一遍，再做一些考題，課余時(shí)間，再把課本上出現(xiàn)過(guò)的其他名著讀一下詩(shī)詞鑒賞和文言文閱讀在初一的時(shí)候就一直在被扣分