高一英語狀語補語

限制性狀語五補語一補語的構(gòu)成材料和語義類別。古語一般由謂詞性，詞語充當，謂語補語，可以用來說明動作行為的結(jié)果，趨向，數(shù)量，時間處所可能性，或者說明性狀的程度和人物狀態(tài)

構(gòu)成動詞性或者形容詞，拼正短語表示前后具有狀語或者中心遇到關(guān)系的是補語標志，構(gòu)成動詞或者形容詞性偏正。短語表示前后具有中心與和補語的關(guān)系的是補語的標志，構(gòu)成動詞或者形容詞性偏正。短語表示前后具有中心與和不與的關(guān)系，知用于四字格四口之家語的配用，避免呆板，重復(fù)知和合的之和的的區(qū)別，并非任何情況下都可以互換假的

補語配對的是動詞和形容，詞與定語配對的是名詞，現(xiàn)在是成分對成分，即與對與不是與對詞與賓語配對的成分叫動語或術(shù)語與哺育，配對的是哺育中心語，定語，狀語與各自的中心與配對

當動詞既帶賓語又帶狀態(tài)補語時，其結(jié)構(gòu)形式是動詞加編語加動詞加德如他唱中文歌唱的很好，名詞加動詞加得如中文歌，他唱得很好，常見偏舞一。我哥哥說英語都很流利，他學(xué)漢語的很早分析動詞，同時帶編語和狀態(tài)，補語時要么重復(fù)動詞，讓賓語和狀態(tài)補語各跟一個動詞，要么把金雨冰雨提前應(yīng)改為一

借此短語從頭到尾看了量子短語，一遍地說和其他一些短語如你一言，我一行的討論也可以做狀語限制性狀語，用來表示時間處所程度否定方式，手段目的范圍對向數(shù)量，語氣的描寫性狀語是從性質(zhì)和狀態(tài)方面對中心與事物加以描寫或形容多層狀語的次序，時間的名詞處所了介詞短語范圍的副詞，情態(tài)的形容詞，對象的這次短語補補語

在組成短語的時候，他們分別在語法上擔任了怎樣的功能，他們是做主語，他們是做賓語，還是他們做賓語，還是他做狀語補語等等。那么我們通過他們所做的句法成分來規(guī)定它們是哪一類的短語

和不和合不搭配，應(yīng)將合改為還是三成分殘缺或墜余一成分殘缺句子成分一般有主語謂語賓語，定語狀語，補語成分，殘缺紙，該有的成分卻沒有出現(xiàn)，主要只缺主語，謂語或賓語等

句子的主干所謂句子的主干，是指把句子中的定語、狀語、補語壓縮掉后，剩下的部分找出句子的主干就能看出它的基本句型，并且可以看出句子結(jié)構(gòu)是否完整，句子成分之間的搭配是否得當

我們一起來看一下筆礦短語，它其實最后會形成，或者會變成一種形容詞性的短語，它能和形容詞一樣靈活的使用充當狀語補語謂語，定語都行都可以，只要形容詞可以做，它都可以做

這些不同的語法成分稱為主語，謂語賓語狀語，補語中心語和獨立語言括號一主語和謂語主語和位移的構(gòu)成材料主語是陳述，說明了對象相當于誰，或什么謂語是對對上的陳述，說明相當于怎么樣

可能補語這種補語由動詞、形容詞充當，用的或不得充當有無可能進行這東西曬得曬不得大，意不得再補充補語或趨向補語和中心語之間插入的不輕聲，表示動作的結(jié)果趨向可能不可能實現(xiàn)

椅子是賓語中心語，把狀語，補語和定語壓縮掉，剩下的句子的主干就是他剪椅子。需要注意的是，句子的主干不等于原來的句子意思，沒有原來原原句那樣明確，有時意思甚至根源卻相距甚遠

繼續(xù)檢索已有知識八還有哪些條件，他忽然想到學(xué)習(xí)英語時學(xué)到的關(guān)于條件狀語知識，如果以條件狀語知識為線索，尋找，還有哪些條件可能會找到許多九，于是根據(jù)條件狀語中的條件分類線索向前思索地點條件，時間條件

可不可實現(xiàn)吃吃好，結(jié)果補語吃得好吃不好，可能結(jié)果補語拿出來趨向補語，拿得出來拿不出來，可能趨向補語，可能趨向補語，可能結(jié)果補語和情態(tài)補語的區(qū)別，兩者的肯定形式相相同，寫得好好可以是可能補語言事情，它補語區(qū)別方法是用擴展法補語前加

第三題用簡易加憲法分析下列句子成分。主謂之間用雙數(shù)線隔開主語中心語用雙橫線表示謂語中心語用三橫線表示賓語中心語用波浪線表示定語用小括號，表示狀語用大括號表示補語用中括號表示插入語，用小三角表示先語用波浪線