英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力兩套區(qū)別

有兩套房子租出去了一個(gè)月三萬(wàn)塊錢的房屋突金現(xiàn)在有疫情了，你這三萬(wàn)會(huì)沒(méi)有，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它還會(huì)繼續(xù)產(chǎn)生，你覺(jué)得他們之間會(huì)有多大的區(qū)別，就是資產(chǎn)性收入跟工資性收入，他們之間有邊有區(qū)別

如持前一種看法，漢語(yǔ)普通話中就有唯一的一對(duì)清濁對(duì)立的輔音，如持后一種看望漢語(yǔ)普通話中就沒(méi)有清濁對(duì)立的輔音。與漢語(yǔ)普通話不同，英語(yǔ)的色音，擦音和色擦音都有配對(duì)相對(duì)整齊的清濁兩套

今天我給自己的題目幾個(gè)標(biāo)題叫做，如果利波特是美國(guó)人，借著這個(gè)話題和大家細(xì)細(xì)的說(shuō)一說(shuō)英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)的區(qū)別好的，今天我們想講的其實(shí)不光有它的口音區(qū)別，還有它的文化相關(guān)

區(qū)別特特征就可以與所有輔音音位區(qū)別開(kāi)來(lái)，而不需要不特別需要清這個(gè)特征，音位漢語(yǔ)里沒(méi)有和特對(duì)應(yīng)的竹色，因音位英語(yǔ)里也有車音位，并且他以親和的相區(qū)別，但不是不特別需要不送氣這個(gè)特征

在這個(gè)案例當(dāng)中，音響的外觀屬于容易評(píng)估的部分，音響的音質(zhì)屬于難評(píng)估的部分。小張?jiān)谝繇懙昀锟吹絻商滓繇?，它忽略掉了容易評(píng)估的部分專心比較難評(píng)估的部分，也就是音質(zhì)的區(qū)別

有兩套最要重視的衣服，他要我猜我，現(xiàn)在請(qǐng)你們猜一下，好不好猜重的給個(gè)小李我，你覺(jué)得女人最要重視的兩套衣服是哪兩套，小金男兩套，小紅不曉得。小金猜一猜，我當(dāng)時(shí)猜了一套內(nèi)衣

我覺(jué)得是一樣認(rèn)知系統(tǒng)的區(qū)別就是現(xiàn)代英語(yǔ)國(guó)家和英語(yǔ)受英語(yǔ)國(guó)家影響的國(guó)家的認(rèn)知系統(tǒng)都是英國(guó)人訓(xùn)導(dǎo)的。我們覺(jué)得英國(guó)人的東西更好比對(duì)語(yǔ)言學(xué)里面有個(gè)概念，就是說(shuō)你的一個(gè)怎樣一個(gè)思想，實(shí)際上是很大程度上取決于你的語(yǔ)言的

雖然說(shuō)英語(yǔ)口語(yǔ)考試不難，但是英語(yǔ)口語(yǔ)考試卻是各位同學(xué)去沖擊你們的復(fù)試去拿到一個(gè)復(fù)式成績(jī)高分的一個(gè)上方保健準(zhǔn)備過(guò)的人，跟沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)的人區(qū)別是非常大的。有的時(shí)候你可能就是因?yàn)閹追种罹透愕睦硐朐盒Ｊе槐?，那很多同學(xué)他都沒(méi)有把重點(diǎn)放到英語(yǔ)口語(yǔ)當(dāng)中

如漢語(yǔ)和英語(yǔ)都是動(dòng)詞加賓語(yǔ)的語(yǔ)序，一級(jí)即在低語(yǔ)言中分開(kāi)的兩個(gè)語(yǔ)言項(xiàng)目。在目的語(yǔ)中合成一項(xiàng)，學(xué)習(xí)者可以忽略在低原中兩項(xiàng)目的的區(qū)別，而逐漸習(xí)慣合并后的項(xiàng)目，如英語(yǔ)中的單數(shù)

學(xué)校讓我們自主復(fù)習(xí)的那幾天，我也是每天即時(shí)訓(xùn)練一套語(yǔ)文，一套數(shù)學(xué)，一套英語(yǔ)兩套理中考試之前一定不能放松心態(tài)，不能想著高考之后自己要怎樣，畢竟高考前是我們決定高考后只能高考，決定我們?cè)谧哌M(jìn)高考考場(chǎng)的那一瞬

你看自身老師六套開(kāi)悟老師五套供應(yīng)老師十套文靜老師三套已經(jīng)滿成兩套了，你們老師五套，那清輝老師兩套智慧老師五套歐陽(yáng)老師兩套，海南老師三套奮斗五套我都看不過(guò)來(lái)了，輝煌老師五套

你看自身老師六套開(kāi)悟老師五套供應(yīng)老師十套文靜老師三套已經(jīng)滿成兩套了，你們老師五套，那清輝老師兩套智慧老師五套歐陽(yáng)老師兩套，海南老師三套奮斗五套我都看不過(guò)來(lái)了，輝煌老師五套

你看自身老師六套開(kāi)五老師五套供應(yīng)老師十套文件，老師三套已經(jīng)滿足了兩套了，你們老師五套，那清輝老師兩套智慧老師五套歐陽(yáng)老師兩套，海南老師三套奮斗五套我都看不過(guò)來(lái)了，輝煌老師五套

舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，關(guān)于英語(yǔ)，不少人英語(yǔ)考試做題的分?jǐn)?shù)都比較高，但是到了工作場(chǎng)合，一旦涉及和客戶直接對(duì)話都是半天，連不成一句做題和實(shí)際場(chǎng)景的應(yīng)用就是知識(shí)和技能的區(qū)別

你看資深老師六套開(kāi)悟老師五套光影老師十套文靜老師三套已經(jīng)滿成兩套了，你們老師五套，那秦慧老師兩套智慧老師五套歐陽(yáng)老師兩套，海南老師三套奮斗五套我都看不過(guò)來(lái)了，桂花老師五套